Top PDF 第五章 生計活動的變遷

第五章 生計活動的變遷

第五章 生計活動的變遷

〝葩仔〞(也就是魚袋),接收落入袋內烏魚,接合成功之後,將 烏魚群團團圍住,逐漸縮小範圍,常能一舉逮住魚群,這樣方式約 40-50 年前非常流行,現在已經不再使用。 52 紅毛港地區捕撈烏魚作業,遠至日本治台以前即已經開始,紅毛 港為台灣之烏魚主要產地,民國 50 年代由於烏魚漁獲量豐碩,經濟 情況相當繁榮,漁民收入所得甚高,比公教人員薪水多達數倍。在每 年農曆十月至十二月冬至前後烏魚季節裡,紅毛港漁民以八艘竹筏 作業,其中二艘大竹筏、六艘小竹筏,每筏約二至三人,合約二十 幾人,組成為一筏組,並設組長一人(俗稱帳籬,「張釐」是紅毛港 特有稱呼。為筏組領導指揮者,也須下海捕魚,但可多分一份漁 獲為報酬),記帳一人,煮食一人由村裡年紀較大歐吉桑擔任採買 與烹飪,組員們共同生活,其一切生活起居以及作業事項,悉由組長 負責即指揮,全體成員均絕對服從。漁民除在本地外,更遠至東港、
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活動簡章 高中教師氣候變遷教育工作坊

活動簡章 高中教師氣候變遷教育工作坊

109 年高中教師氣候教育工作坊 一、 氣候帶來影響層面廣泛,除了從政府調適策略著手因應外,培育各 領域氣候調適專業人才亦為不可或缺配合措施。為此,教育部至今已推行年 以國內大專校院之教師為媒介,培養其學具備氣候調適專業知識及技能之

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第七章 地球環境變遷

第七章 地球環境變遷

第七章 地球環境變遷 – 相關內容補充 本章的內容在介紹地球氣候與環境的變遷。 7-1 氣候變化   課綱*(學習目標):     1.知道地球歷史上經常有長短期冷暖交替的氣候變化及 其可能的原因與影響。     2.知道冰期與間冰期海平面的升降,對全球生物與自然 環境可能造成影響。     3.知道人類歷史中的短期氣候變化,察覺氣候變化有多 重時間尺度的特性。   [r]

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第五章 開港後的變遷

第五章 開港後的變遷

二、世界貿易體系中臺灣 (一)臺灣開港 1.原因:英法聯軍之役戰敗 1858年〈天津條約〉開放府城(安平)、滬尾(淡水) 1860年〈北京條約〉開放雞籠(基隆)、打狗(高雄) 2.後續:成立海關、派駐領事

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第五章    校園民歌的崛起與變遷

第五章 校園民歌的崛起與變遷

校園民歌初期確帶給國語歌曲純樸清新新感受,現在回頭再聽那些詩一 般樂句,雖有些澀,但都還是能從其中感受出那個年代人們質樸真實、奮發 努力特質,更可以從歌詞間清晰看見在經濟正當要開始起飛年代裡,城市興 起、鄉村沒落歷史交疊痕跡。不過,也正由於商業營利唱片界介入,讓校園

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臺南東山山村生計活動與景觀之變遷

臺南東山山村生計活動與景觀之變遷

表 2 水稻雜糧期(民國六十年代以前)農家農事曆(農曆) 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 甘藷/落花生/休耕 田菁(綠肥) 稻米 甘藷/落花生/休耕 資料來源:實地訪查整理 由表 2 農事曆配合東山山村降水限制,此區主要以栽種稻米為主,其他雜糧為 輔。而稻作約在農曆至六月雨季時開始插秧,在此之前一個月,便會開始著手培育種苗,在 等待種子長成種苗期間,則進行整地工作。稻米栽種時間短,而整地、插秧、除草及收穫 等各項工作十分繁複,且自種子發芽開始至收割曬乾成稻穀,僅僅約個月時間,因此在農忙 時田地面積較大農家,有僱工需要,而小農間則於農閒時互為僱工或受僱於鄰家。雖然在農 家傳統中,女性主要掌管家務,男性外出工作,但由於山村中勞力不足,所以栽種稻米過程 中,除了需較多力量初期整地、建造引溪水灌溉溝渠、或是危險性較高噴灑農藥,由男 性負責之外,女性亦需要參與播種、插秧或收割等工作,有些工作較需要細心,例如搓草 8 及曬穀,
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第八章 經濟的繁榮與變遷

第八章 經濟的繁榮與變遷

四、貨幣經濟發展 (一)紙幣出現 1.春秋時代:開始使用金屬貨幣以銅為主 2.魏晉南北朝:因銅料短缺,曾短暫使用鐵錢 3.唐代:出現飛錢為匯兌憑證,是紙幣前身 4.北宋:正式出現紙幣

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第四章  戰後臺中都市的變遷

第四章 戰後臺中都市的變遷

四節 小 結 戰後臺中市亦被設定為中部區域核心所在歷次推都市畫,成為國土空間或區 域空間規劃下具體落實者,其施行目不僅只是單純為了改善市街生活環境,而是將都 市發展各項層面通盤考量而後擬定發佈。都市畫實施下新形成市街地,一改日治時 代斜棋盤格狀街道風格,而以正棋盤格狀街路系統為其特色。歷經十餘年發展之 後,臺中市市街圖案以面狀市街連繫八條以對外輻射道路為軸形成聚落發展軸帶為其 特色。其中,各時期在市街地外緣開設環狀道路成為日後檢視市街地發展階段一個指 標,而細部探究市街擴張情形則可發現,雖然大體來看市街地呈現著面狀向外擴 張,但實際上卻並非等速向四周發展,而以沿著省道臺 3 線(北屯路)及省道臺 3 丁(臺 中路)道路兩側擴張速度最快。
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第8章經濟的繁榮與變遷.pdf

第8章經濟的繁榮與變遷.pdf

歷史視窗:攤丁入畝 「攤丁入畝」草創於明代,完成於清朝 雍正稅制改革,將人頭稅(丁稅)廢除, 而併入土地稅。康熙51年(1712年),頒 布了「永不加賦」詔令,使得丁稅數 量成為定額,新增加人口不必再負擔丁 稅。雍正年間,正式將丁稅廢除,將康熙 末年已經固定丁銀數目,分攤入田賦,

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第十一章 社會變遷與文化發展

第十一章 社會變遷與文化發展

三、多元訴求的社會運動 1.背景:1980年代 人民教育水準提高 國外思潮引進自主意識提高 2.關鍵:1988年制定《集會遊行法》人民可合法遊行示威 ,爭取權益 3.類別: 族群意識覺醒 追求社會公義 婦女運動、勞工運動、原住民 運動、客家運動、農民運動 消費者保護運動、環保運動 、無住屋者運動、開發爭議 、土地徵收問題 第二節 教育與文化發展 一、教育發展 ([r]

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 3.請設計結合海岸變遷、3S 的地理實察活動

3.請設計結合海岸變遷、3S 的地理實察活動

101 年高雄女中地理考題 PTT 版 1.請用生活化比喻或解釋區別學容易混淆地理概念:區位擴散、區位聚集 產業空間分工鏈、區位混合、空間擴散、區域專業化、區位轉移、空間移轉 2.引一段 U 牌與 ZARA 牌 SPA 管理文章,請寫出結合能此段引文地理單元、

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第五章第五章第五章第五章

第五章第五章第五章第五章

二、對於中老年父母家庭教育建議 通常達適婚年齡未婚成年女性父母都是處於中老年,這些父母過去並未 經歷與原生家庭這麼長時間代間關係,以前年紀輕輕就嫁娶,建立新家庭, 改了與原生家庭生活模式,但是現在女性婚齡普遍延後,適婚卻未婚女 兒可能會愈來愈多,父母要如何與這些女兒互?是維持過去對孩子照顧模 式?還是發展出相互協助關係?在中老年人家庭教育中,應該重視這個議 題。在代間關係方案或教育,研究者建議可以教導中老年父母如何與未 婚成年女兒在代間協助上取得共識與分工,在代間情感上如何成為彼此支持對 象,在婚姻、代間孝道責任上如何溝通彼此期待與協調雙方都可以接受調整 方式,以增進中老年父母與他們未婚成年女兒代間關係,進而提高彼此福 祉。
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第五章第五章第五章第五章

第五章第五章第五章第五章

四 四、 、 、 、 不同年資學務長學務成員知覺 不同年資學務長學務成員知覺 不同年資學務長學務成員知覺之 不同年資學務長學務成員知覺 之 之「 之 「 「學務長領導行為 「 學務長領導行為 學務長領導行為」 學務長領導行為 」 」差異分析結果 」 差異分析結果 差異分析結果 差異分析結果 (一) 就「塑造願景」、「魅力影響」、「整體轉型領導」層面而言:年資滿 二年學務長表現,顯著高於年資滿四年以上學務長。 昔日學務長必然由德高望重教授才能擔任,今日學務長則普 遍年輕化,由於年資滿二年學務長,可能具有較強創新能力及 吸收新知識企圖心,勇於挑戰改;此外,本研究四年以上學務 長二十三所,其中九所近期由專科改制為科大或技院,技職學校學 對學校期待較低,致使學務長領導策略較一般大學校院保守、守 成。因此,年滿二年學務長,其表現優於四年以上學務長。
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第五章第五章第五章第五章

第五章第五章第五章第五章

因為親友引薦,而里鄰長通知公告居第二順位,顯示政府在里長 給薪制度實施後,對於社區休閒運推廣已逐漸收到成效,所以建 議政府有關單位,在里長集會時函請里長再接再厲,多鼓勵里長推 展功效,請里長鼓勵里民在親友之間相互介紹,並且透過此一機制 與民間有關單位結合,增加訊息傳遞,同時加以宣導,例如增加看 板、旗幟、海報、文宣及網路訊息,並同時告訴里民訊息來源,讓 更多中老年人接收到訊息,相信會有更多不同背景及經歷中老年 人加人行列,使其制度優點發揮更加淋漓盡致。
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第五章第五章第五章第五章

第五章第五章第五章第五章

影響研究者專業成長之不利因素包含:教學導師未善盡職責且未能給 予研究者適切指導與樹立楷模;校內領域教學研究會流於形式,減少教師 專業成長之機會;研究者將教學當成一項例行工作,缺少追求專業力。 影響研究者專業成長之 有利 因素包含:研究者自願參與研習,主尋 求改,方能積極嘗試新方法;創意教學工作坊提供安全自在之專業進修 環境,創意教學之理論與實務操練,工作坊夥伴教學經驗分享與彼此相 互回饋,促進了研究者專業發展,提供促使研究者反思與擬定出具體改 善教學方法,並付諸實踐。此外創意教學歷程中,學正向回饋帶 給研究者支持與鼓舞,則強化了研究者成長與願意繼續進行創意教學 力。
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第五章 第五章 第五章

第五章 第五章 第五章

黨籍分別派員(2、2、1、1)參加。小組將視兩岸情勢化,隨時掌握 行政院臨時決策小組資訊和情報,與政府決策小組諮商。 6 在國外方面, 亞大各國均對中共對台軍事威脅日漸升高情勢,表達相當關切之意,美國 政府尤其透過高層官員口頭警告,呼籲台北與北京雙方自我節制,並藉由軍 力展示(尼米茲號航母通過台灣海峽、兩航母戰鬥群駛進台海監視演習發 展) 、外交行、國會聲援等一連串對策,呼籲臺北與北京自我節制,以防止 台海發擦槍走火危機發。 7 在軍事危機因應方面,根據當時行政院代院 長徐立德透露,國防部於 2 月 29 日,即中共第一波軍事演習前成立「永固專 案作業小組」 ,並於 3 月 7 日進駐作戰指揮中心,對於中共演習期間如果蓄意 進犯,國軍奉指示採取「自衛性反制措施」 。 (古方雄,1996:48-49)上述之 各項因應危機處理小組,均在總統大選結束後已停止運作。
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第五章 第五章 第五章

第五章 第五章 第五章

光緒三十三年廣西巡撫張鳴岐嘗奏請設立土司學堂,乃鑑於土州縣其疆域幾佔全廣西省 四分之一且多為政治要區,惟各屬土官多賦性昏庸,罔知禮法,多有無能者及不肖者繼任 土職,不僅愚昧無知且魚肉土民。因此土官亟須加以栽培,並就土官兄弟子姪中選擇年齡 與資質合於高等小學程度者,每年選送四至六人入學肄習,近支無人再由旁支選取。張鳴 岐飭令提學使設立土司學堂,其課程設以教授法政一科為首要,並擇最要者教之,其 要旨在於讓這些土官「有普通之知識,有政治之思想,有道德之觀念」 。此外,此學堂分為 初等小學、高等小學、中學兼法政等三級,各級畢業年限均較定時程稍短,將來各屬即 以畢業最優等者承襲土官。其用意則在於以最短時間,培育土屬更合適承襲人選。張 鳴岐奏請特設土族新式學堂,推廣速成教育,使土族學具備普通知識、政治思想、道德 觀念,培養土官人才,期能任賢使能,俾土府州縣能有安和樂利之日,他規劃具體文教 措施確有其積極性與進步性,為整頓土府州縣社會深謀遠慮良策。廣西地區在張鳴岐 提倡及推下,各屬府、州、縣亦開始注意在土司、土州興辦教育。不過,在同一學堂內 區分三級,顯然在授課年限上欲求速成無法依章程規定執行,相對所有課程安排必因修 業年限縮短而需大幅調整授課時數及教學內容,同時顯現出這類學堂教學宜依實際需要 而另行規劃。不過學部顯然並不同意這樣因地方不同需求而調整教學規劃。在學部咨覆 貴州巡撫及學司〈核覆改正實業教育籌備表不合之處仍應改正並催將已設各學堂報部〉咨 文中指出:該省農業教員講習所項下附記即省城農業中學堂所附之別科—工業教員講習 所,註明附簡易科一年卒業,均與定不合。各項實業教員講習所辦法業經奉准通行在案,
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第五章 第五章 第五章

第五章 第五章 第五章

三節 三節 三節 三節 新舊 新舊 新舊 新舊通聯系統 通聯系統 通聯系統 通聯系統查詢效能比較 查詢效能比較 查詢效能比較 查詢效能比較 舊 32 台 OMC 通聯明細查詢程式,在切換改由新三區通聯系統查詢後,即告 終結(不再運作)。為和舊系統做一比較,以瞭解執行效能優劣,特蒐集舊系 統執行記錄,並取得這些記錄查詢內容,設法於新系統重現,僅以一台個人電 腦重新執行(同時 PC 還繼續在處理分析其他數據及日常作業),所獲得查詢效 能數據,卻仍顯著優於舊系統在伺服器上執行效能-新系統比較快。如下圖所 示。通聯明細查詢條件係以檔案方式傳送,檔名為 parayyymmddxxxx-xxxx.cris,
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第五章 魏晉到隋唐政局的演變

第五章 魏晉到隋唐政局的演變

2.晉武帝作為 繼承父祖餘蔭,獲世家大族支持優禮世族(占田、蔭戶) 大封宗室為王引發八王之亂 晉武帝雖為開國之君,但在政治上缺少作為。他為獲取更多財 利,以賣官達到目的,且為滿足淫欲,曾下詔採擇公卿以下女子

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第五章 第五章

第五章 第五章

述筆者對於泛黃童年追憶,再透過符號間拼貼與重組,使之產本 質或象徵意義連結,企圖遙想台灣成長純樸風貌。 而「炸夯仔」系列作品則是筆者於本文進行同時期所做創作實 踐,內容多是針對「學你公仔」概念形式作為創作中關鍵符碼。在 這個後現代思想充斥社會,許多字詞在經過網路、漫畫、小說等多 重媒介演繹下,字轉譯及原義喪失是後現代語言系統特徵。 「炸 夯仔」其實字面上可拆解成「炸」、「夯」、「仔」來看。「炸」一字就視 覺及聽覺感官上是一個兼具爆發力與並帶有破壞意味字,在年輕世代 流行口語文化裡,可用來形容某種面向滿溢,但仍保有破壞、爆出 本體本意在,例如:王建民投球樣子真是帥到「炸」、寵物可愛到
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