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[PDF] Top 20  第五课 识字(五)

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 第五课 识字(五)

 第五课 识字(五)

... b伲 k侉 w佴n d俨 倮侑i b伽 b倩 m佟 m倩 t侃n倮 r伽n倮 t佟 men p侏n倮 pin倮 f佶n. 7.把课文 读给爸爸妈妈 听,让 他 们 评 评 分[r] ... See full document

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 第三课 识字(三)

 第三课 识字(三)

... 2. 学会笔画: 、 、 ,要求会认会写。 二、课文简析 本是看图识字, 10 个生字配 10 幅图画,目的是让学生学 会用汉语表达常见的自然现象,并学习常用字根的写法。这 10 个 字都是构字能力很强的字根字,也是部首字。 ... See full document

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 第四课 识字(四)

 第四课 识字(四)

... 本是看图识字,帮助学生认识方位的表达。“上”—— — “下”,“左”—— —“右”,“来”—— —“去”,“出”—— —“入”, “立”—— —“坐”是意思相反的词。“上”“中”“下”“左” “右”是表示方位的名词;“来”“去”“出”“入”是常用的 表示动作的词。“立”“走”是构词能力很强的字根字,也是 部首字。 ... See full document

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 第六课 识字(六)

 第六课 识字(六)

... 虫 [蟲] 书写时注意不要丢掉最后的一点。繁体字“蟲” 是三个“虫”字叠在一起。 鸟 [鳥] 独 体字 ,共 5 画,三画是点,四画是 “ 倥”。书写时注意不要丢掉里面的一点。繁体字“鳥” 共 10 画,三画是短横,不是点。 ... See full document

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 第三课 识字(三)

 第三课 识字(三)

... zh伽o l佻 zi sh俪 yi sh俪 h佼n倮 s侉 b佾 hu伽 sh佻 zh侉 倮e h伽n z佻 de d佻 j佾 hu伽.. 写一写 (Learn to write.)..[r] ... See full document

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 第四课 识字(四)

 第四课 识字(四)

... (3) “出”一共有 画,三画是 。 zh伽o l佻 zi zh伲o ch俦 b俅 t佼n倮 l侉i de c侏 b伲 t佟 xi侑 z伽i li 5.照 例子找 出 不 同 类的词,把它写在 ( ) 里 (Fill in each blank with the word which does not belong toits group after the model.) ... See full document

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 第六课 识字(六)

 第六课 识字(六)

... 6.照 例子看图,选字填 空 (Fill in the blankswith the given characters accordingto the relevant pictures after the model.). l佻[r] ... See full document

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第五课 幽默大师

第五课 幽默大师

... 1855 年,马克·吐温二十岁时坐船去巴西远游。置身于 波涛 贼佟燥 曾蚤侪灶倮 汹 赠侬灶倮 涌 的大海中,他对航海产生了浓厚的兴趣。在百 海里的航行中,他刻苦学习航海知识,初步掌握了驾驶技 术。后来随船返航时,他已能操舵 ... See full document

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第五课 成语故事

第五课 成语故事

... 5.阅读短文,判断句子,对的打“√”,错的打“×”: 一天,有个农民上山去砍柴 糟澡佗蚤 。来到山上,他就不停地砍起 来,一刻也不停歇。 中午,他砍的柴 糟澡佗蚤 堆了一大堆。看着自己砍的柴 糟澡佗蚤 ,这个农民 高兴极了。他坐在地上休息了一会儿,就把柴 糟澡佗蚤 搬到山下的手推 车上,接着又上山干活去了。 不一会儿,山下传来一阵呼喊声。这个农民仔细一听,原 来是人们喊[r] ... See full document

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第五课 成语故事

第五课 成语故事

... 5 成语故事 开天辟 责佻 地 传说,最早的时候,世界像个鸡蛋,天地浑 澡俨灶 然一体。天 地的开创人盘古就在蛋里。 一万八千年后,盘古从蛋里走出来。蛋里淡 凿伽灶 淡 凿伽灶 的烟云慢 慢上升,变成青天。其他东西逐 扎澡俨 渐混 澡俅灶 合为一体,变成大地。 天和地紧紧地挨 佟蚤 在一起。盘古就双脚站在大地上,弯曲着 背,用手把天和地 撑 糟澡佶灶倮 开,然后又头顶着[r] ... See full document

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第五课 成语故事

第五课 成语故事

... 5.课文教学 讲解这两则成语,可采用讲故事的方法,让学生听明白了 以后,再去读文,最后点出这两则成语的喻义。第一则故事 可以采取让学生复述的方法加强记忆;第二则故事可以采取让 学生表演的方法加深印象。 ... See full document

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第五课 幽默大师

第五课 幽默大师

... 在讲解时,教师可抓住文中的一些关键字词,重点讲解 马克·吐温机智幽默的语言,让学生读懂课文的主要内容。 教师在讲解时可板书以下词语: 纪念 顺利航行 像醉酒似的 晃来晃去 讨厌 尴尬 道歉 聪明 预先 以免 保证 唯独 不肯放弃 肚子痛 无动于衷 只好 一本正经 ... See full document

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第五课 幽默大师

第五课 幽默大师

... 2.读课文,填空: 波涛 汹 曾蚤侪灶倮 涌的 学习 机智幽默的 登记 浓厚的 掌握 有趣的 佩服 著名的 讨厌的 3.选择正确的句子填空: (1) 置身于波涛 汹 曾蚤侪灶倮 涌的大海中, 。 A.他对航海产生了浓厚的兴趣 B.他浓厚的对航海产生了兴趣 C.他对航海浓厚的产生了兴趣 (2) 这时, ,还发出令人讨厌的“嗡嗡”声。 A.晃来晃去一只蚊子像醉酒似 泽澡佻 [r] ... See full document

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第五课 巨人的花园

第五课 巨人的花园

... 又美丽又安静 又美丽又安静的公园 一个又美丽又安静的公园 那是一个又美丽又安静的公园。 又会写又会说 亮亮又会写又会说 现在亮亮又会写又会说。 我喜欢小动物 中国很美 爸爸妈妈很忙 妈妈常常带我去动物园玩儿 我想去中国旅游 我放假要帮他们做家务活儿 吃什么 休息 学中文 点 休息一下 去中文学校 噪怎侔 扎澡伲灶 赠俪 贼佻 澡怎伽灶. 3 扩 展 与 替 换 (Exp[r] ... See full document

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第五课 皇帝的新衣

第五课 皇帝的新衣

... 为什么会不同?你如果也是他们中的一员你会怎么做?生活中 有没有类似的例子?你对你以前在这种类似的场合中的表现满 意吗?如果不满意的话,以后你会怎么做?教师对学生的讨论 不但要给以适时的指导,更要给以总结和恰当的评价,从而突 出本的中心思想。 ... See full document

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第五课 狐狸和葡萄

第五课 狐狸和葡萄

... 7.猜一猜 (Riddles) (1) “木”字上面站个“加”。 (猜本中的一个字) (2) 左边一个“口”,右边一个“合”。 (猜本中的一个字) (3) 左边一个“句”,右边一个“多”。 (猜本中的一个字) ... See full document

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第五课 巨人的花园

第五课 巨人的花园

... 6.照 例子填 空 (Fill in the form after the model.) d俨 k侉 w佴n p伽n du伽n j俅 zi du佻 de d伲 cu侔 de d伲 7.读文,判 断 句子,对的打“ √”,错 的打“×” (Judge the correctness of the sentences below with“√”on each right sentence and“×”on each ... See full document

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第五课 三个和尚

第五课 三个和尚

... (1) 在中国,古人常说:“诗中没有画,画中没有诗。”( ) (2) 一幅好的画就是一首没有文字的诗。 ( ) (3) “深山有古寺”就是说山里有一座古庙。 ( ) (4) 有个画家比赛画画儿。 ( ) ... See full document

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第五课 皇帝的新衣

第五课 皇帝的新衣

... 5.读文,回答问题: (1) 皇上为什么要那两个骗子马上去织布? (2) 那个最诚实的大臣 糟澡佴灶 看了骗子织的布之后,心里面想了什么? (3) 皇上为什么看不见布,却要拼命想象他的“新衣”很漂亮? ... See full document

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第五课 我是谁

第五课 我是谁

... 知道 变成 变老 变小 变大 变长 变黑 变白 汽水 汽车 一朵花 一朵云 飘走 飘来飘去 飘动 冷天 太冷 冷风 水珠 雨珠 掉下来 时候 有时候 睡觉 睡着了 跑出去 跑出来 又跑又跳 跳动 跳高 跳远 少不了 少不了我 一天都少不了我 人们一天都少不了我。 d俨 yi d俨 2 读 一 读 (Read aloud.) 噪怎侔 扎澡伲灶 赠俪 贼佻 澡怎伽灶. 3 [r] ... See full document

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