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[PDF] Top 20 第十二课 李时珍

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第十二课 李时珍

第十二课 李时珍

... L佾 zh佶n 云云:李时珍是中国明代人。他是著名的医学家和药物学家。 方方:我听说开始的时候他父亲不同意他当医生,是吗? 云云:是啊。因为那时人们看不起当医生的,所以他父亲不同 意他当医生。 ... See full document

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第十二课 李时珍

第十二课 李时珍

... 6援 流利地朗读课文。 、课文简析 这是一篇写人的文章。课文具体叙述了李时珍立志当医生 以及他刻苦努力,上山采药,并亲自检验药性,最后完成著名 的药物学专著 《本草纲目》 一书的事迹。 ... See full document

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第十二课 李时珍

第十二课 李时珍

... 凿俨 噪侉 憎佴灶 ti佗n k侔n倮 6.读文,填 空 (Fill in the blanks according to the text.) 李 蕴佾 时 珍 扎澡佶灶 是中国明代 的医学家 药物学家。他的父亲 是个医生,给穷人 常常不收钱。李 蕴佾 时 珍 扎澡佶灶 从小就 当医 生 , 给 穷 人 看 病 。 那 时 人 们 看 不 起 当 医 生 的 , 所 以 ... See full document

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第十二课 居里夫人

第十二课 居里夫人

... 6.阅读短文,判断句子,对的打“√”,错的打“×”: 鲁 造俪 迅是中国伟大的文学家、思想家、革命家。他在从事写 作的三年间,创作和翻译了六百多万字的作品。有人说鲁 造俪 迅 是天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的 功夫都用在写作上了。” 鲁 造俪 迅非常珍惜时间,他曾说:“节省 时间,就等于延长一个人的生命。”他一工作起来就不知道疲 倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一直写到天亮。他在 ... See full document

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第十二课 最后一课

第十二课 最后一课

... 12 最后一 那天上学,我去得很晚。怕韩 澡佗灶 麦尔先生骂我,我就想不 去上学了,到野外去玩玩吧。 我来到锯 躁俅 木厂后边的草地上,看见普鲁 造俪 士士兵正在操 练。我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最 近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的。我急忙 向学校跑去。 ... See full document

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第十二课 最后一课

第十二课 最后一课

... 3. 掌握本的词语,能理解,会运用。 4. 流利地朗读课文。 、课文简析 本是一篇有名的文章。课文用“我”的口气,写出了难 忘的最后一。“我”由于贪玩,不愿意学习,常常旷课,所 以学习不好。但当“我”得知这是最后一时,“我”非常后 悔以前没有好好学习。课文描写了“我”、韩麦尔老师以及镇上 的人在上最后一课时的心情、行为,让人感到和平是多么宝贵。 ... See full document

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第十二课 最后一课

第十二课 最后一课

... (2) 他穿上那套飘亮的礼服,源来是为了记念这最后一!现 在我明白了,镇上那些老年人前来座在教室里,像是用这 种方式来感谢老师40年来忠成的服务,来表示对就要失去 的国土的敬意。 ( )( )( )( )( ) ... See full document

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第十二课 居里夫人

第十二课 居里夫人

... 莎 泽澡佟 士比亚是世界闻名的戏剧大师,1564年出生于英国。几百年 来,莎 泽澡佟 士比亚创作的戏剧一直在各国舞台上长演不衰,打动了一代又 一代的观众。他的一些戏剧还被改编成电影,使更多的人为之着迷。 莎 泽澡佟 士比亚从小就很爱看戏。只要有剧团来他的家乡演出,小莎 泽澡佟 士比亚总是一场不落 造伽 地前去观看。有时,他干脆钻到后台,看演员 们化 妆 扎澡怎佟灶倮 、[r] ... See full document

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第十二课 达尔文

第十二课 达尔文

... 本第一、自然段介绍了达尔文的家庭情况,教师可板 书以下词语: 医生 花园 果树成行 鲜花盛开 惹人喜爱 听 接着,课文写了达尔文摘玫瑰花时手被刺破的事情,还 写了达尔文收集标本,向人请教的事,说明他从小就对生物 知识非常感兴趣。最后写他经过刻苦钻研,写出了 《 物种 起源 》。 ... See full document

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第十二课 达尔文

第十二课 达尔文

... 达尔文 12 1809 年 2 月 12 日,达尔 侑则 文出生在英国。他的祖父是一位 医生、诗人和动物学家。他的父亲是当地一位很有名的 医生。 他们家门前有一个很大的花园。花园里果树成行,鲜花 盛 泽澡侉灶倮 开,十分惹 则侑 人喜爱。达尔 侑则 文的妈妈喜欢种花。夏天的夜 晚,达尔 侑则 文常常跟妈妈在一起,专心听妈妈讲述 泽澡俅 种花的 知识。 有一次,达尔 侑则[r] ... See full document

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第十二课 居里夫人

第十二课 居里夫人

... 讲完文后,让学生朗读课文。 四、参考资料 居里夫人 ( Mrs.courier,1867—1934) 法国科学家。原籍 波兰。毕生从事放射性的研究。1897 年与丈夫皮埃尔·居里共同 发现天然放射性元素钋和镭,由此和居里、柏克勒尔共获 1903 年诺贝尔物理学奖金。1910 年提炼出纯镭元素,并测出镭的各 种物理、化学性质,因此又获 1911 年诺贝尔化学奖,成为世界 上第一个两次获得诺贝尔奖金的女科学家。 ... See full document

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第十二课 达尔文

第十二课 达尔文

... 4.读文,填空: 有一次,达尔文看到 里的玫 皂佴蚤 瑰 倮怎蚤 花 了,就伸手去 , 花没摘到,手 被刺破了。他 去找妈 妈。妈妈 给他挑手上的刺, 对他说:“玫 皂佴蚤 瑰 倮怎蚤 花是好 看, 有刺。 就会被它刺 ,以后你不要再 去摘它了。” ,妈妈又给达尔文讲了许多关于花的 。 达尔文听了, 点头。 ... See full document

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第十二课 聂耳

第十二课 聂耳

... 中文 6 生活 生活 出生 中国一个科学家的家庭 英国一个穷人的家庭 中国一个护士的家庭 天就要下雪了 玩儿了一天 云云和爸爸出去了 聂 晕蚤侉 耳 方方 妈妈 没有发现 不觉得累 不担心 du佻 hu伽 4 对 话 (Dialogue) 方方:云云,你听过中国的国歌吗? 云云:当然听过了,我还会唱呢!你知道这首歌是谁写的吗? 方方:是聂 晕蚤侉 耳呀!他是中国有名的作[r] ... See full document

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第十二课 演讲稿

第十二课 演讲稿

... 方方:云云,你在干吗?怎么哭了? 云云:没什么。我在课文里看到一个小女孩 13 岁就死了,真 不幸! 方方:什么?13 岁就死了? 云云:是的。她得了绝症。 方方:什么绝症? 云云:骨癌。 方方:啊?这种病很难治呀! 云云:对。刚开始连她爸爸、妈妈都不敢相信,更不敢让她知 道。 方方:这可怎么办呢? 云云:她父母急忙带她去治疗。 方方:治得怎么样? 云云:医生说要动手术[r] ... See full document

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第十二课 总统道歉

第十二课 总统道歉

... 三、课文教学 这篇课文讲述了拿破仑为了拯救一位落水的士兵,急中生 智向他开枪,迫使其奋力往岸边游去,并最终转危为安的故事。 故事情节性强,线索清晰,在教师讲完文后,可以请学生根 据故事发生的先后顺序用自己的话来复述课文。在学生学完 文后,可以让学生谈谈自己在生活中有没有碰到类似的例子, ... See full document

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第十二课 月光奏鸣曲

第十二课 月光奏鸣曲

... 糟侏 词 糟侏 语 爱的音乐 。他说 过一句名 言: “ 我 要 扼 侉 住命 运 的咽 赠佟灶 喉 澡佼怎 , 它 决 不 能使我屈 择俦 服 。” 在 同 命运 的 抗 争中 ,他 又 先后 创 作 出了 《命 运 交响曲》、 《九交响曲》 等深受人们喜爱的伟大作品。 ... See full document

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第十二课 总统道歉

第十二课 总统道歉

... qi伽n 12 总统道歉 林肯是美国六届 躁蚤侉 总统。他小时候家里很穷。小学毕 业后,父亲就不让他读书了。林肯没有上过大学,但是,他 通过刻苦自学,读了许多法律、文学和历史等方面的书,并 成为一名律师。 ... See full document

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第十二课 聂耳

第十二课 聂耳

... 河边练琴不知下雨 请几个同学来读一读第一到三段,注意读出对聂耳的赞 扬之情,读第二段聂耳与母亲的对话时要注意读出母亲嗔怪和 心疼的口吻。读后提问:你们觉得聂耳傻吗?为什么? (聂耳 是太执著于音乐了,完全沉浸于自己的音乐世界中而废寝忘 食。 ) 利用前面所谈到的有关聂耳的信息来复述文,以便使学 生能正确地理解课文。 ... See full document

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第十二课 月光奏鸣曲

第十二课 月光奏鸣曲

... 流利地朗读课文。 、课文简析 本文是一篇记叙文,记叙了世界著名作曲家贝多芬年轻时 的一件事。本文一开头介绍了贝多芬的出生日期和他的音乐天 才。接着写他一天傍晚散步时,被钢琴声吸引,被盲人姑娘和 小伙子对音乐的热爱所感动,主动给他们弹奏自己的曲子。在 弹奏中,他的灵感被激发,马上弹出了一首新曲子。最后写他 赶回家一口气记下了这首新曲子,这就是后来闻名世界的《月光 ... See full document

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第十二课 演讲稿

第十二课 演讲稿

... 3. 流利地朗读课文。 、课文简析 本是一篇关于生命意义的演讲稿。课文讲述了一个非常 感人的故事:一位 13 岁的女孩得了骨癌,坚强地面对疾病和截 肢的痛苦,在生命的最后时刻,她依然渴望着重新回到学校里 学习。学习本,意在让学生了解演讲稿的一般写作方法,学 习本字、词、句的用法。 ... See full document

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