[PDF] Top 20 第四章 研究分析與討論

... （3）特殊狀況 研究者發現，個案的學習歷程曲線，雖在附錄 5 的點稍有爬升，但其 這張學習單在全班的百分等級分數落點卻不高，研究者推測：因為幫學習 單打分數，所使用的評分標準，基本上就涉及價值判斷，加上因為每份學 習單的總分不盡相同，將其分數分別化成百分等級，自然得跟全班比，班 上總是至少有一個落點是 100，便是所謂的常模，但後來做出的學習歷程 曲線，卻是希望單看單一學生學習的過程，但仍免不了與別人比較，但若 ... See full document

... 1-2 與 1-4 獲得研究 結果的支持來看，視覺文化教學四概念—「分析」的介入，雖然在實驗課程的安 排上，教材編排盡量控制兩組相同（參見第三章第五節的研究工具） ，但實際上 實驗組因應「分析」概念的課程具體目標需求，有比對照組多看一些影像，藉由 ... See full document

... 第四章 量表分析與討論 本章旨在根據研究目的與待答問題，呈現預試問卷所得資料之分 析結果，以瞭解預試問卷內容對高級職業學校教務主任領導效能之適 切性，並藉以訂定衡量構面及建立指標。預試問卷首先針對樣本研究 於北、中、南、東部各學校共發出 360 份問卷，每校計發 30 ... See full document

... 為我國東部地區高中職學生在道路交通安全行為之現況分析，第三節中探 討我國東部地區高中職學生不同背景因素對道路交通安全行為之差異性分 析，第四節為東部地區高中職學生在道路交通安全行為表現量表在基本資 料各層面分析，第五節為東部地區高中職學生在道路交通事故處理應變能 ... See full document

... 從老師給我們看的影片構思出超好用家事處理機此產品（S1202 省思） 。 參考魔鬼終結者 3 來設計以電腦管理家事 SKY-NET 點子（S3602 省思） 。 看到打蛋機便靈機一動設計了不沾手附漏網的洗米器（S3802 省思）。 研究者以往的習慣都會以在作業單上蓋滾輪印章，作為給學生完成作 業時的小獎勵，在多年施行下來，對研究者而言早已習慣這個做法，學生 們見到印章的反應大多是研究圖案和數量的多寡或說「哇~好可愛！」 ... See full document

... 第四章 研究結果與討論 第一節 學校游泳池設施現況分析 台北縣各類體育活動相當興盛，本研究旨在了解目前臺北縣縣立學校 游泳池經營模式，台北縣政府於 89 年 11 月 28 日公佈高中及國中小學生游 泳能力檢測實施要點，於 89 年調查當時現況指出臺北縣縣立高中及中小學 具有游泳池學校使用中國小計 7 ... See full document

... 第四章 研究結果與討論 本研究目的在探討身心障礙者對政府網站的無障礙網頁使用狀 況調查研究，第一節先由研究者實際訪測政府部門 72 個網站，進行 分析及狀況描述。第二節呈現每一位研究參與者的初步訪談結果，其 ... See full document

... （二）分析與討論 就服務年資而言， 「1~3 年」組得分為各年齡組間最高，且與「10 年以 上」組有明顯差異， 「1~3 年」組教師年齡約在 30 歲以下， 「10 年以上」組 教師年齡皆以在 30 歲以上，此與洪朱璋（2004）的研究結果相近，在 31-40 歲、41 歲以上教師最常以家人為運動同伴，並與 21-30 ... See full document

... 壹、童軍團長內外控人格特質 本研究依據內外控人格理論，採用 Spector（1988）所設計之量表進行實證 調查，據以瞭解國中童軍團長內外控人格特質傾向。量表採五點量尺計分方式， 以每題得分之全距之中間數 3 為判別值，平均得分大於 3 表示趨向內控，平均 得分小於 3 表示趨向外控，亦即得分越低表示越趨向內控，得分越高表示越趨 ... See full document

... 國中教師在「沒有生男孩是一種遺憾」 （平均數 1.88）題項中的平均數低於 2 分， 意即國中教師在「沒有生男孩是一種遺憾」傾向相當現代的家庭價值觀，也就是說國中 教師強烈持有不堅持生男孩的現代價值觀。 根據研究結果試作推論：國中教師希望是在合法的婚姻模式下生養子女，子女可成 就完整家的概念不若傳統，家庭功能中的生育功能漸趨淡薄。國中教師並未將子女視為 ... See full document

... 此外，本研究在分析資料時，發現此次教學上的小缺失 :在三個遷移題 的資料解析中，我們發現學生的表現有兩個現象，是教學過程中沒有處理 好所致，特別提出供大家參考： 1.原本以為在函數遞增概念的遷移題上，實驗組會佔優勢，結果卻不如預 期。如果學生會以畫圓弧的方式固定 r 值，則很容易比較出 y 值的遞增 遞減情形，但研究者發現會畫出圓弧的實驗組同學不多，只有 5 位。而 ... See full document

... 四、 D 公司 （一）基本資料 D 公司是歐洲也是全球最大的電子公司之一，在 Fortune 雜誌 的全球 30 大電子公司排行榜上，D 公司名列第 9。從消費性 電子產品到家電，從安全系統到半導體，D 公司活躍於約 60 種事業中。D 公司最早在 1966 年成立台灣分公司於高雄加工 出口區，為台灣最大的外資企業。時至今日，除設在台北的總 部外，其共計有二家位於中壢與高雄的工廠事業單位。深信企 ... See full document

... （民 86）、葉琇珠(民 89)和楊瑞珍、蘇秀娟、黃秀麗（民 90）及 Peltzer （2002）針對南非高三學生及大一學生的健康促進生活型態研究結果相 似，國中學生的健康促進生活型態隨著年級的增加，執行情形反而更差， 可能與以往健康教育課程未延伸至二、三年級有關，使得健康促進的行為 無法持續與加強，以及 Jusczak & Ssdler（1999）所主張，青少年時期因 ... See full document

... 此時期 F 並不喜歡練琴。國中在家人安排下就讀管樂班、學習豎笛﹙樂團訓練 期﹚ ，剛開始抗拒，一直到國二時，班級因為一起練習、朝夕相處，而擁有濃厚 的榮譽感及團結心，F 漸漸有喜歡音樂的感覺。高中 F 開始接觸古典音樂，玩樂 團、聽音準音色，對音樂了解愈來愈多，且因為音感和音準比同儕強，在樂團扮 演調音器的角色。和同儕練習管樂的經驗感覺美好，良好的人際互動與志同道合 ... See full document

... 為了面對今後的工作場域需求，除了自我管理與時間管理的能力之外，如何適 應環境變化、轉換工作壓力、提升工作效率並懷著將危機化為轉機的心胸是未來的 管理人在彈性與適應能力的任務(Herrera, Enz & Lankau., 2003)。 「百業結合，同行相 濟不相忌」是企業永續經營之道，如何藉由政府政策或資源，在透過媒體宣傳的力 量，結合組織各單位的力量（許順旺、蘇靜蕙，2002），進而吸引人潮或擴展組織 ... See full document

... 愈寫愈少，但有深度的東西也愈來愈多，學生愈來愈抓得到報告的重點 了，批判性與深度有加深的趨勢（041207 課程省思）。 （2）運用 5W2H 檢核表 除了報告互評外，研究者亦嘗試在園遊會設計稿的撰寫上運用 5W2H 檢 核表技術進行同學互評，陳樹勛（1982）與陳龍安（2004）認為此法可以幫 助學生提升思考力的周延性。實施時發現，此種創意技法教師若僅以口頭說 ... See full document

... （一）整體而言，台北地區音樂教師對各版本音樂課程內容之教材組織的看法是 介於中立保留與正向積極之間的。除了育成版之課程目標的合理性平均數有達到 4.00，其他各題項的平均數均介於3.00∼3.99之間。 （二）大部分的國中音樂教師皆認為現行藝術與人文領域教科書之音樂課程的課 程目標是具備合理性與明確性的，在學習內容的部份取材也近乎真實，不違背事 ... See full document

... 本研究也發現，在工作滿意各面向中，感受到的滿意度高低依序為 「環境」層面、 「專業能力」層面、 「工作生涯」層面、 「成就」層面、 「決 策制度」層面。員工對於「決策制度」層面最不滿意，此可能由於旅行 業升遷大多數是依據業績表現為主，然而有好的行銷能力並不代表具備 良好的管理能力，或具備良好的領導能力；同時旅行業設立的門檻較 低，市場競爭激烈，因此給予員工的福利制度也僅能依照勞基法的最低 ... See full document

... 壹、我國技專校院商業類學生學習滿意度之現況分析 本研究經調查發現，技專校院商業類學生對學校環境與設 備、教師教學、課程教材、校園文化與層面總和的學習滿意度未 達「滿意」程度; 但在教師教學與課程教材層面的學習滿意度高 於「普通」程度。與徐碧君與林佩怡研究結果類似，徐碧君（民 ... See full document

... 本量表之理論最低分為 1 分，最高為 5 分，理論中點為 3 分。若依平均 數高低來看，受試者對各面向的看法呈現兩極化的現象。在「能力培養」與 「子女興趣」的平均分數分別是 3.98、3.80 分，此兩構面的平均分數顯著高 於理論中點，且經 t 考驗結果皆達顯著水準（t=39.86、t=20.46，p< .001） ，表 示父母在「能力培養」、 ... See full document