[PDF] Top 20 第四章 結果 結果 結果與 結果 與 與討論 與 討論 討論 討論

... 學童比較「鱷魚想要騙母雞到家裡作客，然後把牠吃掉」與「大花貓 肚子餓了爬到屋頂偷吃老爺爺曬的魚乾」兩種情境，讓學童區辨「狡 猾」和「偷東西」雖然都是不好的行為，但意義上卻不一樣，前者用 壞心眼騙人和害人以達到自己的目的；後者是趁別人不知道偷拿東西 的小偷行為，但不見得要說謊或用計謀來騙人。當學生在概念意義能 夠理解，且能夠由實際例子的判斷區分細微概念的差別後，老師再進 ... See full document

... 第四章 研究結果與討論 第一節 學校游泳池設施現況分析 台北縣各類體育活動相當興盛，本研究旨在了解目前臺北縣縣立學校 游泳池經營模式，台北縣政府於 89 年 11 月 28 日公佈高中及國中小學生游 泳能力檢測實施要點，於 89 年調查當時現況指出臺北縣縣立高中及中小學 具有游泳池學校使用中國小計 7 所，高、國中 7 ... See full document

... 第四章 研究結果與討論 本研究目的在探討身心障礙者對政府網站的無障礙網頁使用狀 況調查研究，第一節先由研究者實際訪測政府部門 72 個網站，進行 分析及狀況描述。第二節呈現每一位研究參與者的初步訪談結果，其 內容先對受訪者的背景資料作一介紹，再對其問卷分做描述，了解身 ... See full document

... （二）分析與討論 就服務年資而言， 「1~3 年」組得分為各年齡組間最高，且與「10 年以 上」組有明顯差異， 「1~3 年」組教師年齡約在 30 歲以下， 「10 年以上」組 教師年齡皆以在 30 歲以上，此與洪朱璋（2004）的研究結果相近，在 31-40 歲、41 歲以上教師最常以家人為運動同伴，並與 21-30 ... See full document

... 本研究結果與賴永和（2001）所作的研究結果及第貳章文獻探討的老化理論 中之退縮理論相符。賴永和的研究結果指出，不同退休時間之退休教師，在生活 適應整體層面及各層面皆達顯著差異。退休時間未滿 3 年的教師在生活適應的 整體上與「心理適應」 、 ... See full document

... 第四章 實驗結果與討論 4-1 薄壁球墨鑄鐵之製程 有許多因素會影響組織的成敗，進而影響整個鑄件的品質，故在 製程上之掌握須相當嚴謹及熟練，且在實驗之前需要有足夠的準備與 實際的嘗試演練。本研究依規劃(設計)之實驗配置，共熔煉 39 爐次 的鐵水進行接種及球化處理，熔煉製程中盡可能力求穩定，以降低製 ... See full document

... 1-2 與 1-4 獲得研究 結果的支持來看，視覺文化教學四概念—「分析」的介入，雖然在實驗課程的安 排上，教材編排盡量控制兩組相同（參見第三章第五節的研究工具） ，但實際上 實驗組因應「分析」概念的課程具體目標需求，有比對照組多看一些影像，藉由 討論來刺激他們的思考，強化觀看的能力。但基本上， ... See full document

... 油，不分彼此的付出，充分展現出團隊的凝聚力。 大家好，我們是「下一隊」 ，基本上大家都知道在比賽中叫得最凶的就是我們這一 隊和那一隊，基本上剛開始我們都不熟，比賽時，一個在比賽，其他的人就在一旁 休息，但真正在比賽時，一個人在比賽，其他的人就會在旁邊加油、叫囂，其實我 們這隊在練習的時候經常有人會遲到，但比賽的時候都會全員到齊，為什麼？因為 只要有人遲到或缺席，我們都會打電話或者是衝到寢室去一間一間找，直到找到對 ... See full document

... 從本研究結果中可發現，中華汽車的廣告曝光時間遠高於僅有球 衣右胸廣告的五洲製藥，且合作年限為第三年亦高於五洲製藥的第二 年，然而，中華汽車在被辨識率上反倒落後五洲製藥近 10％。這樣 的結果原因應在於活化策略有無的差別，中華汽車在 2005 年球季中 除球衣上的廣告及本壘後方廣告看板外，幾乎沒有另外投入任何預算 ... See full document

... 建立自信心、突破障礙，自我挑戰、受到他人肯定與讚賞、實現自我成就 價值及獲得滿足感或幸福感；因素構面排序第四者為「社會需求」（M= 3.87，SD= 0.67），構面內容題項得分的排序為：認識新朋友、感受到團體 的隸屬感、學習與不同工作領域者相處之道及改善生活（外在獎賞）；而 以「知識需求」（M= 3.75，SD= 0.71）因素構面得分最低，構面內容題項 ... See full document

... 現。可從休閒划船性質的小組範圍內，瞭解菁英選手的情況。 會員來源，利用 Oarsman 專案計畫，讓 Star 划船俱樂部與當地 學校連結的機會，為了發展有潛力的青少年，以及發展適合不同年齡 與需求的社區民眾參與的課程。多元化的經營，提供更多參與者的選 擇性，除了划船運動的資源提供之外，仍有健身房、社交性會員的型 ... See full document

... 工 與 陸 籍 員 工 ， 並 沒 有 比 較 三 個 以 上 的 地 區 或 國 家 ， 這 可 能 是 造 成 本 研 究 中 調 節 作 用 不 顯 著 的 主 因 。 再 者 ， 區 域 文 化 的 影 響 ， 事 實 上 作 用 在 許 多 地 方 。 就 質 化 訪 談 的 內 容 來 說 ， 受 訪 者 就 提 到 許 多 影 響 的 地 方 ， 不 僅 可 能 有 調 節 作 用 ， 也 可 能 會 對 公 ... See full document

... 習玩籃球遊戲的相關資源下，表現有所改善，因此在新建立的共享經驗 與實務過程中，與隊友發展了新關係，因而使得學童的學習逐漸朝向「合 法的周邊參與」（legitimate peripheral participation）（Lave and Wenger, 1991）。這使得學童能夠逐漸朝向合作與學習責任的共享。這種過程，就 ... See full document

... 必須應用科學和數學的知識（Childress, 1996） ，紐約州教育廳（NYSED） 則在 1997 年提出的 MST 資源指引（Mathematics, Science and Technology Resource Guide)中明白指出整合數學、科學及科技三個 學科的其中兩個理由如下： （1）未來許多倫理議題的結果將是因為數 學、科學、科技及社會之間的相互影響。學生學習這些學科將能讓學 ... See full document

... 另外，研究亦發現親人的社會支持越多者，越會接受子宮 頸抹片檢查，此研究結果與張桂禎（1999）、Myers el al.（1998） 的研究相近。另一方面研究亦發現醫護人員的支持與子宮頸抹片 檢查行為無顯著相關。探究其可能原因為醫病關係中醫師主導醫 療過程，認為病人該做什麼不該做什麼，加上子宮頸抹片檢查是 一種侵入性檢查，通常由婦產科醫師推薦並進行抹片的取樣，較 ... See full document

... （民 86）、葉琇珠(民 89)和楊瑞珍、蘇秀娟、黃秀麗（民 90）及 Peltzer （2002）針對南非高三學生及大一學生的健康促進生活型態研究結果相 似，國中學生的健康促進生活型態隨著年級的增加，執行情形反而更差， 可能與以往健康教育課程未延伸至二、三年級有關，使得健康促進的行為 無法持續與加強，以及 Jusczak & Ssdler（1999）所主張，青少年時期因 ... See full document

... 此外，第二隊在上台報告創校模型時，模仿大眾傳播媒體的表現方式， 例如：SNG 連線，訪問就讀該校之學生觀感來報導學校之設施，獲得 同學們的喝采（041217 課堂觀察）。 檢視附錄四表 4-2 創意校園狂想曲腦力激盪結果與各隊創意校園模 型，在校園設施與設備的聯想、作品與其他隊不同處的部分分別為第二隊 ... See full document

... 此時期 F 並不喜歡練琴。國中在家人安排下就讀管樂班、學習豎笛﹙樂團訓練 期﹚ ，剛開始抗拒，一直到國二時，班級因為一起練習、朝夕相處，而擁有濃厚 的榮譽感及團結心，F 漸漸有喜歡音樂的感覺。高中 F 開始接觸古典音樂，玩樂 團、聽音準音色，對音樂了解愈來愈多，且因為音感和音準比同儕強，在樂團扮 演調音器的角色。和同儕練習管樂的經驗感覺美好，良好的人際互動與志同道合 ... See full document

... 為了面對今後的工作場域需求，除了自我管理與時間管理的能力之外，如何適 應環境變化、轉換工作壓力、提升工作效率並懷著將危機化為轉機的心胸是未來的 管理人在彈性與適應能力的任務(Herrera, Enz & Lankau., 2003)。 「百業結合，同行相 濟不相忌」是企業永續經營之道，如何藉由政府政策或資源，在透過媒體宣傳的力 ... See full document

... 愈寫愈少，但有深度的東西也愈來愈多，學生愈來愈抓得到報告的重點 了，批判性與深度有加深的趨勢（041207 課程省思）。 （2）運用 5W2H 檢核表 除了報告互評外，研究者亦嘗試在園遊會設計稿的撰寫上運用 5W2H 檢 核表技術進行同學互評，陳樹勛（1982）與陳龍安（2004）認為此法可以幫 助學生提升思考力的周延性。實施時發現，此種創意技法教師若僅以口頭說 ... See full document