[PDF] Top 20 線上遊戲式學習在知識獲取與學習遷移成效之研究
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線上遊戲式學習在知識獲取與學習遷移成效之研究
... 因此，研究者從實際的觀察、訪談、及其學習成效測驗結果中發現，小 孟為不斷解決遊戲的問題，確實有從解決機智問答或充電的過程，領悟到電 的相關知識，以致於才能夠在遊戲中逐漸熟練機智問題，逐漸學會如何充電 ... See full document
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具學習夥伴之線上遊戲學習系統之研究
... 樂而非學習上，遊戲可能會造成沉迷、成癮的現象，且透過遊戲進行 學習時，遊戲內容與教學內容之間的連結鬆散不一致，反而減低學習 ... See full document
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數位遊戲式學習在城鄉國小數學加減法學習成效之研究
... 推測其原因，應是收入低的族群，所有的錢財僅能勉強用於支付生活基本需求的花 費，而無法分撥資金於購買資訊設備或負擔上網連線的費用，進而造成城鄉間的家 庭數位落差。 城鄉中數位落差的現象，不僅會擴大城鄉教育的差距，更使得位於偏鄉的學生 處於更加不利的學習環境中。要縮短城鄉間家庭與學校間的數位落差，即有待政府 ... See full document
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線上工程材料實驗室—數位遊戲式學習
... 動裝置學習技術，讓學習者親身體驗教材內容，得到極佳的學習成績[6]，以上 學者皆在結論中表示，教學輔助工具能有效的提升教學效果。每種教學輔助方法 本身都有無可取代的價值空間，如何選擇適用的媒介做工具端看設計者。本研究 ... See full document
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遊戲式英語句型學習對國小學生學習成效之影響
... 15 在運用遊戲教學之餘，引導學生了解更深入的知識，所以，在遊戲式學習的環境 下，教師是不能摒除在外的。 ... See full document
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數位遊戲式學習對中小學學生學習成效影響之後設分析
... 出，而在 Kebritchi(2010)的研究中，整理指出 16 篇將數位遊戲式學習之實證研 究中，其中有 11 篇在學習成效或動機方面具有顯著差異，但剩下的 5 篇則顯示 ... See full document
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影響數位遊戲式學習行為與學習遷移成效之因素探討
... 194 .避戲式學習行為與遷移 蔡福興、游光昭、蕭顯勝 續進行遊戲;或發現有人根本不願意在遊戲過程主動閱讀學習教材，僅願意用錯誤嘗試或猜 測的方式去學習;甚至有人為了遊戲，設法逃避一些自認為困難的學習問題，產生所謂逃避 學習的行為。 而為了找出為何本研究個案之所以會產生非預期學習行為的原因，本研究文運用紮根理 論去分析出 8 位個案參與遊戲時的共同行為模式，結果該模式顯[r] ... See full document
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情境式遊戲學習應用在國小學童加減法學習成效之研究
... 在，因此學生在處理複雜或抽象問題時，無法依學生個別程度之差異提供適性化的學 習，以逐步引導學生進入學習概念的核心。而互動多媒體電腦教材正好可彌補這些現實 生活中的缺失，利用數位方式大量儲存資料，提供豐富多變的範例供學生學習；同時透 ... See full document
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適性化遊戲式學習在排序演算法的學習成效影響
... 對學生的內在認知負荷產生顯著影響。 在遊戲式學習部份，為了特定的教育目的而設計遊戲是一種跨科目 的挑戰，因為它需要對遊戲設計理論、學術知識以及相關學習理論有深 入的理解（Hainey, ... See full document
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探索式遊戲學習策略與先備知識對國中生物質概念學習之影響
... 誌謝 在研究的漫漫長日裡，首先感謝的是陳明溥老師從不間斷的細心指導，一系 列的研究訓練，包括了 meeting 的報告、研討會的參與及投稿報告、確定研究方 向後的研究題目、研究架構和實驗的規畫等，都能夠感受老師的認真及嚴謹的態 度，即使是身為所長的忙碌時期，也會抽出時間與我們討論關於研究設計與撰寫 ... See full document
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情境感知遊戲互動之合作式語言學習模式發展與學習成效評估研究
... 為了提升國家競爭力，英語學習在非英語系國家普遍受到重視，因此發展有利於提升英 語學習成效的電腦輔助學習模式顯得日益重要。因為字彙為組成英語句子的最根本要素，因 此字彙學習對於提升英語學習成效就顯得相當關鍵且重要，因此過去已有不少致力於提升英 ... See full document
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情境感知遊戲互動之合作式語言學習模式發展與學習成效評估研究
... 為了提升國家競爭力，英語學習在非英語系國家普遍受到重視，因此發展有利於提升英 語學習成效的電腦輔助學習模式顯得日益重要。因為字彙為組成英語句子的最根本要素，因 此字彙學習對於提升英語學習成效就顯得相當關鍵且重要，因此過去已有不少致力於提升英 ... See full document
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情境感知遊戲互動之合作式語言學習模式發展與學習成效評估研究
... 究指出無線網路技術可以應用於發展許多具有提昇學 習成效及自我學習的有效學習模式，因此近幾年來數 位學習已經逐漸由網路學習發展為行動學習，或甚至 ... See full document
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節慶式遊戲學習ＡＰＰ對於國小學童英語學習成效之研究
... 概述以及說明本研究所探討之方向議題；第四節為研究範圍與限制，概述本研究 於研究中可能發生困難限制之因素。 第一節、研究背景 隨著教育不斷尋求新的教育方式，提昌進行目標教學方法，重新審視以及 規劃新的課程，並應用創新技術，以吸引學生的方式增加學習動機（Warrena ， ... See full document
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淺談知識管理與線上學習之關係
... 、議上學習榜利用螺準的網際網 路科技，混過電腦傳送蛤終端 的使用者。所謂擦準的網際網 路科技是指如: TCP/IP 、網路 鑽覽器形成的全球通用傳送平 台、謹遵智麗的IP協定。 三、著重最后觀的學當一起趙傳繞 謝1[禪典範的學哲解決方案，它 不黨是意義腦 11::辭i 諜，更是有助 於搜昇續效的資訊與工具。 換句話說， e-Leamir嗨，就是建立 一幫際網路亭台，讓使[r] ... See full document
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學習遷移在體育教學策略上之應用
... 學習遷移的效果不一，凡能對另一種學習產生積極正面的促進作用，縮短學生學習 時程，提升學習成效，皆可謂之正遷移。反之，如果對另一學習產生抑制、干擾或 ... See full document
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色彩基本原理行動遊戲之學習成效研究
... 此外，也有研究結合科技來輔助色彩教學。 Perge（2015）建置了一個互動 平台來補助傳統教學，並將色彩學做分類，學生一次學習一種原理，學習色彩 定義、色差、混色等知識，其方法是讓學生利用平台瞭解其概念，再用傳統方 ... See full document
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十字交乘法之遊戲式學習活動設計與教學成效評估
... 本研究中大多數的使用者(85%)能在 40 分鐘內完成本研究佈置的 30 個問題， 因此針對部分進度較快的學生，若能在持續規劃首項係數非 1 的十字交乘法，或 許能使這些使用者持續進入心流狀態，達到更有效的教學。 答錯時系統給予的回饋只有密碼後方有沒有通電，畫面稍縱即逝，無法讓使 ... See full document
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運用線上角色扮演遊戲支援網路學習的研究
... 網路化，遊戲設計者可以不斷修改程式、增加角色與遊戲場景，使目前大部分的 線上角色扮演遊戲都呈現一種無止盡的遊戲任務且沒有終點的遊戲。以目前國內 ... See full document
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