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[PDF] Top 20 繪畫相關能力與心像認知能力之間的相關性

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繪畫相關能力與心像認知能力之間的相關性

繪畫相關能力與心像認知能力之間的相關性

... 誌謝 在論文寫到誌謝此刻,心中滴下一滴感激眼淚,歡欣中並帶有不捨情 感,回想二年前抱持著滿腔熱情進交大唸書,重回校園新鮮感、繁重課業 離家在外學生生活在當時帶給我很大衝擊,不光是生活型態改變,也有 ... See full document

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心像認知能力與繪畫手法之間的相關性

心像認知能力與繪畫手法之間的相關性

... 為普遍兩類作為探討依歸:「以觀察作模式下,探討重點在 「寫實再現程度」,這個類型家,能夠忠實再現物件型態比 例、色彩變化、空組成等,作客觀、逼真,在本研究中稱為「A ... See full document

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繪畫與認知能力的相關性

繪畫與認知能力的相關性

... 這樣劃分是以受試者思考偏好做為重點,例如Visualizer即使在面對使用語言邏輯較視覺方式易解決 問題時,大多仍採用視覺方式處 理及解決問題。後續研究並再進一步將Visualizer 再區分為擅長空 ... See full document

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基隆市國小學生心像認知能力與繪畫表現風格的相關性/ 166

基隆市國小學生心像認知能力與繪畫表現風格的相關性/ 166

... 定學生藝術表現。另外,在國小教學現場方面,Visualizer Verbalizer 更是 文字兩種截然不同,因此,希望能以此研究讓教育現場教師明白,在面 對抽象問題時,如:數學解題、抽象推理,學生內在思考,其實具有許多不同 ... See full document

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認知能力測量與諮商相關學系推薦入學甄試表現的相關性之探索性研究

認知能力測量與諮商相關學系推薦入學甄試表現的相關性之探索性研究

... Battery) 語文向可預測諮商研究所學生在諮商實習成效。因為短暫警覺 注意和語文思考能力,因此短暫警覺注意也可能諮商技巧課程學習成 效有,此假設值得進一步研究。 本研究建議如下:一、測量考生在提示訊號後達到最大警覺速率,可能 ... See full document

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探討大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養之相關性與中介效果

探討大學生空間自我效能、畫地圖能力與地圖素養之相關性與中介效果

... 斷力不佳大學生而言,其物件對薄弱空乏,除了直接影響他們 地圖能力,更接左右其使用地圖動力。因此,本研究在具體教學實務上建議:大學導 ... See full document

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經濟認知與經濟參與相關性之調查研究

經濟認知與經濟參與相關性之調查研究

... 論延續及經濟現況分析運用。經濟參是公民參重要一環,培養學生對經濟事務 時事主動積極態度,亦正是經濟教育主要目標。國內並無技職學生 經濟經濟參研究,本文嘗試設計調查表,取得兩部分資料,以多變量方 ... See full document

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高職資料處理科學生訊息處理能力與創造性問題解決能力之相關性研究

高職資料處理科學生訊息處理能力與創造性問題解決能力之相關性研究

... 。Treisman(1988)為選擇注意機制只是減弱非目標刺激,較強 刺激仍可以穿透信號削弱機制。Pashler(1998)指出,若刺激物複雜 度較低且未達瓶頸,個體可採取平行處理模式;倘若刺激物數量過大 或過於複雜,導致產生衝破有限資源負荷,個體就會被迫採取逐一 ... See full document

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國中生後設認知能力與個人特質之相關研究

國中生後設認知能力與個人特質之相關研究

... 設 學 習 技 巧 , 安 排 進 課 程 內 容 , 以 貼 近 學 生 程 度 又 有 吸 引 力 方 式 , 讓 學 生 實 地 去 練 習 這 些 方 法 , 並 邀 請 策 略 使 用 技 巧 佳 同 學 或 校 友 分 享 自 己 經 驗 , 讓 學 生 慢 慢 嘗 試 , 找 到 適 合 自 己 後 ... See full document

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國中生後設認知能力與個人特質之相關研究

國中生後設認知能力與個人特質之相關研究

... 20. 43. 我為我會主動尋找能夠提昇自己技能學習機會 21. 刪除 我為我可以從學習中獲得成就感 22. 刪除 我為,我之所以學習主要原因是因為我喜歡學習 23. 刪除 在學習前,我為自己會故意找一些無緊要事情做(如:和朋友聊 ... See full document

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大班幼兒不同攻擊類型與情緒能力、社會認知能力之相關研究

大班幼兒不同攻擊類型與情緒能力、社會認知能力之相關研究

... 您好,几天前有写信给您,但未收到回信,因此再寄一次给您。 我是台湾研究生(就读于「国立台湾师范大学教育心里与辅导学系-教育 心理组」),非常冒昧打扰您。由于我硕士论文想探讨幼儿社会能力与关系攻击 关联,并将「情绪情境知识(Emotion Situation Knowledge)」作为幼儿社会能力 指标之一,因此阅读了您两篇研究: ... See full document

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桃園縣國小教師知識管理能力 能力 能力 能力 與教學效能之相關研究

桃園縣國小教師知識管理能力 能力 能力 能力 與教學效能之相關研究

... 世紀發展趨勢中,儼然成為主導力量,也是促進社會進步、創造財富,建構 識 經 濟 社 會 「 識 管 理 」 重 要 機 制 。 1996 年 世 界 經 濟 合 作 暨 發 展 組 織 (Organization of Economic Cooperation and Development,OECD)發表「識經濟報 ... See full document

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空間能力與數學幾何成就相關之探究

空間能力與數學幾何成就相關之探究

... 文獻中空測驗種類大約可分為:空係及定位能力測驗 和視覺化(Visualization)能力測驗兩類,例如:蔣家唐(1995a)、 左台益、梁勇能(2001)等,研究者依此原則將本研究能力量 表分為立體圖旋轉方位景象兩分量表。許多空能力量表將立體 ... See full document

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第二節    心像的相關研究

第二節 心像的相關研究

... 語文表徵系統處理離散語文資訊;表徵系統則對具體客體或事件 資訊進行編碼、貯存、轉換和提取,其表徵極似覺。表徵系統和語文 表徵系統可分別由有刺激所激發,兩類資訊可以互相轉換。這些看法得到 ... See full document

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英語聽力與口說能力相關性之探究

英語聽力與口說能力相關性之探究

... 問題分別是:(1)受測者英語聽解能力回答問題是否有顯著係?(2)受測者 英語聽解能力覆誦是否有顯著係?(3)英語聽力高成就和低成就受測者 ... See full document

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七年級學生數學閱讀能力、後設認知與認知型式相關之探討

七年級學生數學閱讀能力、後設認知與認知型式相關之探討

... 由上述可知場地獨立者在閱讀時,有較高內在動機,喜歡發現式學習,積極尋求 線索以達成理解,以清晰和結構經驗組織情境,並能從中分析各個部分,視情況抽 取要素且排除無訊息,重視概念細節;場地依賴者在進行閱讀活動時,將情境以視 為整體缺乏結構,訊息是混淆、散漫,較需要引導及提示,為其詳加解釋概念目 ... See full document

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國小六年級學童數學閱讀能力、後設認知與認知型式之相關研究

國小六年級學童數學閱讀能力、後設認知與認知型式之相關研究

... 聯想鄰近學科數學識,以確定解題方法。 3.給出解題:在找到解題方法後,把它付於實踐。要細檢驗每一步解答 , 做到正確無誤。 4.分析解題:對所完成題解進行深入思考 ,也就是要好好想一想:題目 中包含了哪些基本概念 ?它們是怎樣聯繫起來 ?解題時運用了哪些定理和公 式,不用它們而用別行不行 ... See full document

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國小學童視覺空間能力與方向辨識能力之評量與相關研究

國小學童視覺空間能力與方向辨識能力之評量與相關研究

... 是「積木組塊旋轉」,男生則為「立體圖形摺合」部分最困難,在排除時 因素情況下,男、女生在「視覺空能力測驗」表現並無顯著差異。 張秋雁(2007)國小學童空能力現況探討中,以台北縣某國小全校一 ... See full document

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中文認知能力與聽覺障礙學生識字量及閱讀理解相關之研究

中文認知能力與聽覺障礙學生識字量及閱讀理解相關之研究

... The Correlation Among Chinese Literacy, Word Recognition, and Reading Comprehension of Students with Hearing Impairment. Shing-Jiun Lin[r] ... See full document

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具體影像空間教學策略與中學生空間能力之相關研究

具體影像空間教學策略與中學生空間能力之相關研究

... The pu叩ose of this study was to investigate the effect of the Concrete Image Spatial Concepts (CISC) instructional strategy on the spatial ability of junior high students. The sample con[r] ... See full document

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