[PDF] Top 20 臺北市國中特教班教師社會支持、工作壓力與幸福感之研究 - 政大學術集成
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臺北市國中特教班教師社會支持、工作壓力與幸福感之研究 - 政大學術集成
... (十一)協助辦理特殊教育行政工作;(十二)辦理始業輔導及入班宣導等團 體輔導活動;(十三)其他相關事項。從以上內容可以看出特教教師的角色, 需要囊括教務、學務、總務、輔導的工作,儼然是一個小型學校的縮影。 ... See full document
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臺北市國民中學校長正向領導、教師 幸福感與教師組織承諾關係之研究 - 政大學術集成
... 分數最低,顯示目前教師對學校教育目標與認同感較為低落,缺少願意為 學校付出額外的努力及繼續留任學校意願, 林新發(2010a)認為組織成員能獲得正向情感,擁有良好的滿足感 即能得到幸福,在正向領導過程中是希望帶領成員形成幸福感,而擁有高 度幸福感則又會回饋到個體或組織,導致對組織承諾的正面影響。校長應 ... See full document
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臺北市國民小學教師心理契約、教師幸福感與學校創新經營關係之研究 - 政大學術集成
... 一輩子記在心裡,由衷深深的感激。同時感謝口試委員賴文堅教授與鄧鈞文教授,在教 學與行政繁忙之際,仍然遠赴政大給予論文指導,使得本文能更臻完善,感謝二位口試 委員總是正向的給予鼓勵,增加學生撰寫研究論文的信心,在此至上萬二分的感謝。感 ... See full document
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臺北市國中體育教師社會性別與工作壓力之相關研究
... Csizman、Witting 與 Schurr(1988)的研究更指出,女性化的運動必 然比男性化的運動較簡單,1991 年由 M. T. Allison 研究在高中青少年 地位分類的研究中發現:對男性而言,身為一個運動員是造就身份地 位的最佳來源;但對女性而言具較少的社會價值。而另一方面,參與 ... See full document
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國中教師內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感相關因素之研究:以新北市某國中為例
... This study aims to realize the current situation of the teachers' locus of control, social support, work stress and well-being at a junior high school in New Taipei City, to explore the [r] ... See full document
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臺北市國中教師工作壓力、情緒智慧與壓力因應之關係研究-以普教教師及特教教師為例
... 收費、通知單、文書資料等。……………………………… 4 3 2 1 4.在學校兼任許多教學以外的工作,超過我的負荷。……… 4 3 2 1 5.教材份量過多,上課常需要趕進度。……………………… 4 3 2 1 6.授課時數太多,沒有時間休息或準備教學。……………… 4 3 2 1 ... See full document
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私立科技大學教師工作壓力、自我效能、正向思考、社會支持與幸福感之研究
... 首先,本論文得以順利完成,首要感謝臺師大博士班指導教授簡茂發博士及 吳清基博士,給我許多寶貴的建議,心裡無限感恩。簡老師和吳老師溫煦的學者 風範及待人以寬的態度是我學習的典範。 回想過去,當我處在進退兩難之際, 簡茂發博士給我的智慧言語讓我的心靈頓悟,持續地鼓勵我,允諾我能以自己的 ... See full document
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工作壓力之調查研究 國民中小學特殊教育教師社會支持與
... 度、極重度的學生都已從機構、特殊學校回到一般中小學,這些學生在生活照顧 與復健,都必須仰賴教師提供協助與指導。在教學上,除了必須面對學生的極大 ... See full document
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臺北市國中教師工作壓力與自覺身心健康之相關研究
... 當 教 書 , 假 日 僅 能 盡 一 點 點 母 親 和 妻 子 的 責 任 , 想 到 最 忙 碌 的 碩 三 上 學 期 :修 了 二 十 一 個 學 分 、 上 英 文 補 救 教 學 課 程 及 做 論 文 (做 問 卷 、 發 問 卷 、 回 收 問 卷 … ), 我 都 不 知 道 自 己 如 何 走 過 ?令 人 欣 喜 的 是 今 年 終 於 可 以 ... See full document
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屏東縣國小社會領域教師工作壓力與教學幸福感關係之研究
... 一,即在統整學生的知識-價值-信念-行動,使學生成為知行合一,表裡一致的社 會人(陳國彥、吳宗立,2002)。在國小教學現場中,由於教師分工不同,教師 ... See full document
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公立學前特教班教師工作壓力與工作滿意度之研究
... 我國憲法第一九五條明文規定: 「國民受教育的機會一律平等」 (簡明六法,2009)。 而學前特殊教育(Early Childhood Special Education)在早期並未受到重視,直到 最近二十年來才成為快速發展的一個領域(吳淑美,1998)。政府於民國九十一年修正 ... See full document
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高中職藝術群教師工作壓力、復原力及幸福感之研究 - 政大學術集成
... 3.學校的招生壓力繁重。 1 2 3 4 4.校長及行政人員常干涉老師教學。 1 2 3 4 5.同事之間常為了班級各種競賽或成績而勾心鬥角。 1 2 3 4 6.老師們不喜歡參與學校的各種活動且漠不關心。 1 2 3 4 7.學校同仁缺乏良性互動,無法建立共識。 1 2 ... See full document
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臺北市鑑定種子教師工作投入與工作壓力之研究
... 務經驗,甚至深深地以這份工作為榮,但同時也陎臨了許多額外的工作 壓力,包括:要將蒐集的資料以及整體思緒寫成一份報告需花費許多工 作時間、難以兼顧教學及鑑定工作、因時間分配失去帄衡而產生諸多焦 慮、花費許多休息及備課時間撰寫鑑定報告、研判個案障礙結果、來自 ... See full document
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新北市國中特教組長工作壓力與因應策略之研究
... 業知能」以及「上級壓力」層面,尤其以特教行政工作負荷的工作 壓力感受最高:另外研究結果顯示,新北市國中特教組長是經常使 ... See full document
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臺中市國中社會領域教師人格特質、工作壓力、教學效能之關係研究
... 第二節 工作壓力 壓力(stress)係動物原具備之心理感受之一,各種動物對於壓力之感受不 同,然一但身處壓力情境當中,該動物必然產生身心理上的反應,而人類乃唯一 ... See full document
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臺北市國民中學兼任行政職務教師工作壓力與因應策略之研究
... 則認為 教師工作壓力是指教師在工作環境的轉變或要求下,個人在心理或生理上無法適 應,所引起的負面情緒〈如緊張、組喪、挫折、憤怒〉。張育成(2009)則指出 ... See full document
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臺北市國中特教教師知覺親師衝突與行政支持滿意度之研究
... 綜合以上之論述,研究者將其歸納並嘗試提出學校行政支持的定義 應為學校行政單位對於特殊教育的教師、學生及家長提供教材設備、課 程與教學、親職教育、教育理念的支持,避免產生親師溝通的情況,或 ... See full document
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臺北市國中特教教師親師溝通與教學效能之研究
... 我 會 適 時 的 把 社區 資 源 融 入 教 學 , 提升 學 生 學 習 樂 趣 。 … … … □ □ □ □ □ 10、我會依教學目標讓學生實際操作運用,增加學習實用性。……… □ □ □ □ □ 1 1 、 我 會 將 教 學 配 ... See full document
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臺中市國民小學轉換任教班級教師工作壓力與因應策略之研究
... 一、 研究動機 隨著社會急遽的變化,國內面臨少子化現象,根據內政部統計處在2012年公 佈的「內政統計年報育齡婦女生育率」資料來看,國內育齡婦女總生育率 1 從2001 年的1,400開始逐年下降,到2010年總生育率更降為895,居全球最低。政府積極 推動許多政策鼓勵生育, ... See full document
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新北市國小教師兼任行政人員角色壓力、幸福感與組織承諾關係之研究 - 政大學術集成
... 和幸福感低落的狀況,將加劇教師兼任行政人員的離職意願。加上近來社 會對學校和教師的期望和要求升高,學校行政業務日漸繁重,學校經營者 ... See full document
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