[PDF] Top 20 訪談同意書

... 附錄四、訪談同意書 訪談同意書 _____________您好： 本人是國立台灣師範大學社會教育系學校圖書館行政碩士專班 的學生，感謝您願意撥空接受訪談，參與本研究計畫的進行，在此致 上真摯的謝意！基於尊重您接受訪談的意願及保障您的權益，以下將 ... See full document

... 附錄一 焦點團體訪談同意書暨問卷 親愛的同學： 您現在參加的是一項大學生蔬果攝取行為影響因素的研究。您在問卷中 所填寫的資料及在焦點團體訪談中的所有談話內容僅限本研究使用，未來研 究結果發表時，所有有關個人的基本資料都不會出現，並且絕對加以保密。 ... See full document

... 附錄一 研究同意書 研究同意書 研究同意書 研究同意書 親愛的 同學： 我是國立台灣師範大學教育學系碩士班的研究生白瑩潔。因為撰寫碩 士畢業論文的需要，希望邀請您參與本研究，題目是學生的課程詮釋—以 建中人文及社會科學資優班學生為例。這個研究預計從民國2006年09月開 ... See full document

... 我願意將所有的測驗解釋歷程、訪談錄音帶及測驗解釋期間的心得、書信資 料等給師大心輔所研究生蕭景容作為碩士論文之使用。 我瞭解錄音帶的內容將由研究者謄寫成逐字稿，其中足以辨識個人身分的資 料將被隱匿或變造。同時我瞭解研究者將會以我的利益為最優先考量並遵守保密 的責任。 ... See full document

... 在訪談過程中，我願意接受錄音，且錄音帶的內容可被繕寫成文字稿 以供研究者分析。我同意研究者引用我的部分談內容於其論文之中，而有 助於讀者瞭解研究結果的部分個人資料（例如年齡、教學年資、畢業學校） 亦得在論文中呈現。然在我個人的隱私權益被保護的條件下，所有足以辨 識我個人身份的資料將被隱匿。 ... See full document

... 117 附錄五 省思札記範例 2007.03.23 (五) 省思札記 編號：(札 070323-1) 今天在 xx 附幼進行第一次的正式訪談，雖然跟幼兒們不是第 一次見面，但進行這樣的訪談還是免不了讓幼兒有些緊張吧？看 他們的表情都有些僵硬，不過還好過程還算順利。 ... See full document

... 我是國立國立台灣師範大學教育心理與輔導學系研究所學生彭英慈，我的論 文題目是「成年男性面對喪親事件之敘說研究」，研究目的是希望能藉由訪問您 們的故事，瞭解和整理成年男性面對喪親事件之歷程，讓社會大眾及專業助人者 對喪親之成年男性有更多的理解，以從中整理出更合宜適切的服務，因此您的經 驗將是相當獨特且寶貴的。 ... See full document

... 訪談前爸爸跟我說： 『真的需要問我嗎？媽媽比我清楚太多了！』考量時間不好意 思在人家家待太久，所以先暫緩了和爸爸的訪談，但是我想日後還是需要補上有關 於父親在歷程中的角色問題。 今天聽到過去 Peter 高一入學時的情形，媽媽對於資源教室的看法以及過去資 源教室提供的服務，甚至是這兩年來資源教室的改變，他們這一路走來真的是非常 ... See full document

... 教育部另外一個該做的事是，促進學校資訊公開，以發揮市場 機制 ，把辦學不好的自然淘汰掉。教育券是個促進公私校公平 競爭的好方法，但是你想嘛，你用你的大腦想想嘛，因為學校 資訊不公開，家長學生仍然無法作出正確的選擇嘛，只是單純 的省一點錢而已啊，所以對以市場機制來促進學校競爭和進步 的作用不大嘛。我希望能像書評、樂評、劇評一樣，有個教育 評論，是給小老百姓家長看的，讓我們這些平常百姓家可以從 ... See full document

... 總務處或教導處、總務處，各置主任一人及職員若干人。主 任由校長就專任教師中聘兼之，職員由校長遴用，均應報直 轄市或縣（市）主管教育行政機關核備。. 國民小學及國民中學應設輔導室或輔導教師。輔導室置主任 一人及輔導教師若干人，由校長遴選具有教育熱忱與專業知 能教師任之。輔導主任及輔導教師以專任為原則。[r] ... See full document

... □6 回教 □7 無 □8 其他___ 6.家中談論死亡的情形…□1 從未談過 □2 儘量避免談論 □3 坦然談論 7.之前是否上過生命教育（生死教育、死亡教育）的課程？ □1.是 □2.否 8.您的學業成績（請依上學期之平均分數為準） ： ……………………………………………… ... See full document

... 貝登堡先生曾說：「利用少年們的休閒時間，給他們健全的活動，使他們在 情投意合中得到一群同儕良伴，以及補充學校教育不足的訓練」。童軍是喜愛大 自然的，徒步旅行時，可以從樹木的青苔判定南、北，或從日影辦識東、西。能 用訊號來傳達訊息，使用刀、斧生火煮飯，常到野外露營，對大自然中獲得真正 的快樂。童軍是一個健全的小國民，他是從實際生活中由「做中學」，由「做而 學」來訓練生活的[r] ... See full document

... 本課程屬於國語文領域的一環，教學內容為繪本導讀和閱讀 理解；教學時間將會利用早自修（即 8：00∼8：40）時間進行， 不影響學生其他課程的學習。若您對本課程有任何的疑問，我將 很樂意為您說明。若您同意讓孩子參加此項教學活動，請填寫以 下的同意書，謝謝您的協助！聯絡電話：02-285****92 ... See full document

... 附錄B：家長同意書 家長同意書 茲本學期「藝術與人文」領域課程，為使教學多元化，教師 自編課程單元中「社區的魅力」需要同學配合上網授課，以期能 達到教學及學習成效，培養學生藝文素養，增加審美能力，關懷 社區，關懷他人，成為全人格發展的好青年。 ... See full document

... 勉為其難接受，我可以感到她並不喜歡這樣。雖然她已答應，但我卻有點罪惡感，像在 強迫她做一件沒意願的事，我一定要以實際的行動來證明這對她的教學並沒有侵害，讓 她真心願意接受我的觀察與訪談。 雖然每個學生都很認真地聽我說著國外的見聞，但我明顯感到他們之間的氣氛有異，小 慈與小白更親近了，上課中不時地相視而笑、做小動作，下了課也聚在一起談笑，小兔 ... See full document

... 本人參加桃園市政府教育局主辦之「AI o T Sensor(智聯感測)全國聯賽」 ，爰同意 將提交至該競賽之作品授權予計畫執行單位使用，同意暨授權事項如後 ： 1. 本人（以下稱授權人）同意將參賽作品授權競賽指導及主辦單位進行非營利、推 廣及學校教學之使用。 ... See full document

... 小剛很喜歡班上的女生小美，但是不知道怎麼表示，總是用捉弄的 方式對待小美。小剛常在下課玩遊戲的時候故意用身體碰撞小美，或是 偷掀小美的裙子，結果這些行為只是讓小美很討厭他。難過的小剛覺得 自己很笨，不知道怎麼讓小美注意到他。小剛把這件心事告訴好朋友大 偉，大偉就建議他一起去找學校的輔導老師解決心裡的難題 。 輔導老師很高興的歡迎小剛和大偉，並且和他們談到很多對異性表 達愛意的方式。例如：送卡片、或是幫對方的忙 ... See full document

... 家長同意書 茲同意子弟 參加民國107年由中國醫藥大學 中國藥學暨 中藥資源學系，於民國107年07月29日至08月01日，所舉辦之 「中藥營」。並接受輔導，遵守團體紀律，如因未依規定或不接受 輔導而發生意外事件，將自行負責。 ... See full document

... 項事例語句中的名詞，都是一項特定的概念。而這項概念的定義，可能來自於 訪談中其他的對話段落，可能來自於訪談者與受訪者共同的認識基礎，可能來 自於訪談外的文獻閱讀，等等。這份概念清單會反映在研究者在分析訪談稿的 編碼列表中，但這份清單僅僅只是這個概念庫的一部份，因為還有很多概念並 ... See full document

... 而不受任何限制，惟應於實驗前事先告知研究者。 為使實驗過程能夠順利進行，則需您了解並同意配合下列所述事項： 一、請再指定時間內二十分鐘前到達實驗場地，並於實驗中穿著正式比賽 服裝與裝備。 ... See full document