[PDF] Top 20 設計實務
Has 10000 "設計實務" found on our website. Below are the top 20 most common "設計實務".
設計實務
... 一、設計實務（100%） （一）主題內容： 臺灣觀光在 102 年突破 800 萬人次，創造了 3,700 多億元的觀光外匯產值。 近年受到國際媒體推崇，例如美國 CNN 電視臺推薦關山是全球 12 個欣賞落日之 最佳之處；英國《地鐵報》 （Metro）報導推崇臺灣的單車觀光路網規劃完善；日 本最大旅遊網站「4Travel」票選臺灣為日本人心目中最適合單獨海外旅行的國家。 ... See full document
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包裝設計實務
... 教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 教學進度與何種基本素養/核心能力有關? 3 4 8 2014/9/29 課程簡介與評分標準說明 陸蕙萍 2014/10/6 包裝設計實務流程介紹/成立團隊 陸蕙萍 2014/10/13 市場調查/商品定位(意象圖表法) 陸蕙萍 2014/10/20 競爭者分析/視覺設計及品牌識別要素 陸蕙萍 ... See full document
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廣告設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過課程之進行讓學生理解廣告設計之策略、傳播模式以及未來應用於實務製作上的理論範疇。使其透過個案分析 、分組討論與評論，加深對學理的認知。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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包裝設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過國內外文化創意設計成功案例探討與業界師資實務執行經驗的分享，訓練學生能將文化藉由創意與設計的加值 ，轉換成可行銷的活化產業。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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髮型設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 毛髮科學之介紹及其與髮型設計的相關應用，使學術理論在技術訓練中得到實務上的應證。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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髮型設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 毛髮科學之介紹及其與髮型設計的相關應用，使學術理論在技術訓練中得到實務上的應證。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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髮型設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 毛髮科學之介紹及其與髮型設計的相關應用，使學術理論在技術訓練中得到實務上的應證。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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髮型設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 毛髮科學之介紹及其與髮型設計的相關應用，使學術理論在技術訓練中得到實務上的應證。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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髮型設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 毛髮科學之介紹及其與髮型設計的相關應用，使學術理論在技術訓練中得到實務上的應證。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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設計實務講座
... 連結 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 1.期末報告 2.專題報告 3.實作作品與反思 4.出席狀況 5.課堂參與與表現 6.心得與反思報告 ... See full document
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設計實務講座
... 連結 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 1.期末報告 2.專題報告 3.實作作品與反思 4.出席狀況 5.課堂參與與表現 6.心得與反思報告 ... See full document
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設計實務講座
... 連結 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 1.期末報告 2.專題報告 3.實作作品與反思 4.出席狀況 5.課堂參與與表現 6.心得與反思報告 ... See full document
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設計實務講座
... 連結 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關? 1.期末報告 2.專題報告 3.實作作品與反思 4.出席狀況 5.課堂參與與表現 6.心得與反思報告 ... See full document
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設計實務講座
... 一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目 : [ 依據課程委員會 依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養 / 核心 核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫 ]. Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關[r] ... See full document
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設計實務講座
... 一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目 : [ 依據課程委員會 依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養 / 核心 核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫 ]. Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關[r] ... See full document
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彩妝設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過示範教學與修飾調整，更進階鍛鍊學員更完整的技能，拓展時尚新視野、激發創造力！ 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： 運用示範、實務操作、交流來培養學生正確且穩定的進階技法、控制力，以表達個人意念的呈現 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]： ... See full document
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彩妝設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過示範教學與修飾調整，更進階鍛鍊學員更完整的技能，拓展時尚新視野、激發創造力！ 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： 運用示範、實務操作、交流來培養學生正確且穩定的進階技法、控制力，以表達個人意念的呈現 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]： ... See full document
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彩妝設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過示範教學與修飾調整，更進階鍛鍊學員更完整的技能，拓展時尚新視野、激發創造力！ 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： 運用示範、實務操作、交流來培養學生正確且穩定的進階技法、控制力，以表達個人意念的呈現 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]： ... See full document
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彩妝設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過示範教學與修飾調整，更進階鍛鍊學員更完整的技能，拓展時尚新視野、激發創造力！ 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： 運用示範、實務操作、交流來培養學生正確且穩定的進階技法、控制力，以表達個人意念的呈現 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]： ... See full document
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包裝設計實務
... 1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]： 透過國內外文化創意設計成功案例探討與業界師資實務執行經驗的分享，訓練學生能將文化藉由創意與設計的加值 ，轉換成可行銷的活化產業。 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]： ... See full document
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