Top PDF 評估新聞工作的專家與生手：尋找新判準(2/3)
評估新聞工作的專家與生手：尋找新判準(2/3)
這一期計畫中，我們先針對以往文獻與深度訪談成果進行大量的資料整理、檢閱、思考 與討論的工作，藉此建構初步的理想新聞工作情境（請見圖一）。這初步的理想新聞工作情 境大致分為三大部分：體制工具（包括人脈、新聞媒體的組織架構、社會架構等）、物質工 具（包括媒介科技與圖書館等）與文化工具（包括該社會提供的故事、文化產品等），而新 聞工作者就是身處在這些情境中，擁有一般與領域知識，並與這些情境互動，進一步得以界 定問題，判斷何謂相關與進行取捨等。
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評估新聞工作的專家與生手：尋找新判準(3/3)
The Embodied Mind: Cognitive Science and Human Experience.. Cambridge, MA: The MIT Press.[r]
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評估新聞工作的專家與生手：尋找新判準(1/3)
Keywor ds: journalistic competence, knowledge，ethics, creativity, trade-offs 二、計畫緣由與目的
本計劃旨在修正和深化我們過去 的研究主題，探討記者行業的知識特 性，最重要的是，對於知識之本質提 出了不同於傳統研究的看法，並且試 圖據此發展新的判準。
專家與新手口譯員會議口譯準備工作之差異研究
一個最大的交代吧。
要感謝的人真的非常多，最重要的就是我的指導教授廖柏森老師。在找不到 指導教授之際，廖老師願意挺身相助，經過討論後，我們確定了研究題目和研究 方法，這些都相當符合我的研究興趣。廖老師也知道我討厭做研究，而我常開玩 笑，說廖老師真的太了解我，幫我找出了符合我研究興趣和性格的題目和研究方 法，讓我得以最大限度地「苦中作樂」！口試委員陳彥豪 Peter 老師以及汝明麗 Elma 老師的建議也豐富了我這本論文，使其更臻至完美。事實上，廖老師和陳 老師在我讀大學時就已經是我的老師，也因為他們，我走上了翻譯這條路，這次 能找到廖老師和陳老師來口試，也算是為我的翻譯求學路做個見證；Elma 老師 在我念翻譯所二年級時開始教我口譯，在老師耐心的指導下，我成功闖進了口譯 大賽，也有能力在外面接簡單的口譯工作，是我口譯學習之路上功不可沒的老師，
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新聞工作者如何蒐集資料？專家知識的初探
One of the core tasks for most journalists in their daily routine is gathering and providing information for.. However, little was known about this domain of know ledge.[r]
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從新聞和部落格尋找熱門事件
預期這將會能使整個系統的效能有所 提升。
最後，我們相信新聞與部落格是 無國界的，中文資訊只是 Web 上的一 小角，使用者所想要的國際資訊有時 候只能在國外的新聞 或部落格中找 到，而且國內外的部落格資訊也會有 互相流通影響的情況。此時跨語言的 新聞檢索系統將是無法避免的，我們 必須要能分析到其他語言的資訊，而 這也會是未來發展的趨勢與方向，這 時候整合國內外的新聞與部落格資源 將會是未來發展的重要議題。
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從新聞和部落格尋找熱門事件
預期這將會能使整個系統的效能有所 提升。
最後，我們相信新聞與部落格是 無國界的，中文資訊只是 Web 上的一 小角，使用者所想要的國際資訊有時 候只能在國外的新聞 或部落格中找 到，而且國內外的部落格資訊也會有 互相流通影響的情況。此時跨語言的 新聞檢索系統將是無法避免的，我們 必須要能分析到其他語言的資訊，而 這也會是未來發展的趨勢與方向，這 時候整合國內外的新聞與部落格資源 將會是未來發展的重要議題。
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新 聞 報 導 與 寫 作 2
1.新聞報導與寫作 2.公共關係與危機處理 第 1 頁，共 3 頁
經濟部所屬事業機構 105 年新進職員甄試試題
類 別 : 大眾傳播 節 次 : 第 三 節 科 目 : 1 . 新 聞 報 導 與 寫 作 2 . 公 共 關 係 與 危 機 處 理
電視台國際新聞編譯的專家生手研究 - 政大學術集成
writings. But she did it back and forth for several times, just to find appropriate
interpretations. After this, she started editing and voice covering.
Day 3, May 2 nd . Today she suddenly received the call from the editors that
the subway incident was needed to be done in a short time. She then put aside all
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台灣電視名嘴(專職電視新聞評論員)職業生涯與工作型態研究
是傳播學界應該繼續進行的工作。當然，名嘴的自省、社會大眾的鞭策，乃至對談話性節目以及名 嘴工作管理規範的建立，也是使名嘴的職業生涯與工作型態更趨穩健發展的必要因素。這是筆者在 完成本研究後的至深期盼。
其實，追本溯源，如果多數社會成員同意，在電視新聞工作團隊中，確實應該要有評論員的角 色；而社會大眾也的確需要接觸評論性質的電視新聞資訊，那麼，專業的電視新聞台應該將電視新 聞評論員納入新聞工作團隊編制內，成為電視台新聞部中的正式工作成員，給他們固定的薪資待遇 與福利，讓他們有穩定的工作環境與生活保障，也要求他們恪守一定的工作倫理。同時，也要將電 視新聞評論員的招募與培訓納入人力資源管理制度中，如此才可以確保電視新聞評論員能長久為社 會貢獻智慧，而不是一種不知前景為何的不穩定工作角色。這是筆者在完成本研究後，對台灣電視 新聞界提出的一項鄭重建議。
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尋找樂在工作的一把鑰匙
文西醫門診 Jennifer
學 妹 ， 是 夜 診 的 班 結 束 ； 我 ， 是 下 午 的 診，下午的班，現在才結束。兩個不同班次的 人在長廊上相逢互道再見，身上的背包裡裝了 今日的疲憊，也裝了明日再戰的元氣。
置入性行銷置入於新聞性節目對新聞頻道評估判斷之影響研究--以中部大學生為例
置入性行銷置入於新聞性節目對新聞頻道評估 置入性行銷置入於新聞性節目對新聞頻道評估 置入性行銷置入於新聞性節目對新聞頻道評估 置入性行銷置入於新聞性節目對新聞頻道評估
判斷之影響研究 判斷之影響研究 判斷之影響研究 判斷之影響研究
置入性行銷置入於新聞性節目對新聞頻道評估判斷之影響研究--以中部大學生為例
教育、學習、問題解決、真相與正確、服務公共利益、公正不偏、獨立自主、負 責，因此，當閱聽眾發現他們所收看的新聞節目是由廣告主或政府花錢設計的說 服性訊息，閱聽眾會發生對於認知不同的不協調與混淆。
根據 Festinger(1957)所提出的理論，其基本假設為(1)不和諧的存在會造成心 理上的不舒適，並且會刺激人們試圖減少不和諧，以及達到和諧狀態；(2)當不 和諧產生時，除了減少不和諧之外，人們會主動避免可能會增加不和諧的情境及 資訊。而不和諧的成因來自於當一個人遇到新的事物發生，或得知新的情報，可 能與他現存的知識、意見和行為發生瞬間的不和諧。此外，不和諧的存在是每天 都會發生的狀況，因為很少有事物是全黑或者是全白，大部份的情況是某程度衝 突的混和。
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Angoff標準設定之判斷者的評估
在標準設定中，專業的判斷者根據表現水準描述（Performance Level Descriptors, PLDs），
扣合到標準化測驗的分數，並據以區分將學生的能力表現。這個流程通常決定了分數對學 生的意義和決策人員對測驗的使用，例如，通過/未通過的決定、或優秀/平均/未通過等，
也就是說，這些決定與標準設定判斷者之評估密切相關。在典型標準設定中，專家學者小 組的判斷者接受訓練，評估符合表現水準的考生是否能答對測驗題目，接著互相討論判斷 的結果。標準設定的組織者，則會提供回饋讓判斷者了解其決定對影響考生之通過和未通 過比例的影響和其他的測驗使用情形。此外，整個標準設定過程，判斷者在訓練中被要求 提出對於了解相關概念和想法之熟悉性與自信程度的自我報告，以及是否正確地來運用判 斷。Angoff 標準設定是廣泛被使用於區分設定的方法之一。這個方法中，專家判斷小組 對於學生的能力做出判斷，以評估學生能夠於表定時間中正確回答測驗題目。此流程相當 重要，然而，有關如何地預備判斷者在標準化設定中的角色，所知仍有限。
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尋找控制昆蟲重要生理作用的新化學因子－蜜蜂腦內對逆境刺激之生理反應分析(3/3)
到比國第二個禮拜，我和幾個從中國來的學生計畫著要搭火車到比利時其他著名 的觀光景點走走。一行五個人就決定到布魯日和奧斯坦丁一日遊。這兩個城市都 是著名的觀光地點，布魯日有北方的威尼斯之稱，在布魯日你可以選擇乘坐馬車 或小遊艇環城，我們選擇了遊艇，在遊艇上你可以看看岸邊的建築和古老的教堂 等等，也可以欣賞天鵝優雅的泳姿，非常悠閒。由於天空非常晴朗，因此我們拍 下的風景照都顯的特別的美。之後我們參觀了一個歷史悠久的教堂，不過我已經 忘記了它的名子，當我們進入教堂參觀時，教堂內正在做禮拜，伴隨的悠揚的樂 聲和詩歌吟唱，突然有一種心靈非常平靜的奇妙感覺。禮拜結束後，便可以四處 走動觀察內部的建築和牆上的大型油畫。教堂內的每一個擺設都融入了藝術和虔 誠的信念令人非常的感動。參觀玩教堂後一行人選擇了一家餐廳吃中餐，在比國 餐廳吃飯你得具有非常大的耐心等待，一頓飯下來至少得花上兩個小時。因為時 間的關係，我們得匆匆忙忙的趕搭火車到達下一個城市-奧斯坦丁。奧斯坦丁是 比國唯一靠海的城市，有長長的沙灘和長堤，還有一座紀念死去英勇水手的紀念 碑。夏天跟現在冬季的奧斯坦丁的截然不同，夏季奧斯坦丁擠滿想大快朵頤海鮮 和到海灘戲水的觀光客。此時的這個城市並無太多的遊客，乾淨的海灘和港口飛 翔的海鷗，實在是難以用言語形容的另一種美景，唯一美中不足的是你得小心海 鷗的炸彈攻擊。一行人在長堤上拍照留念，為這次旅行畫下完美句點。
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尋找一個新的教育習實之路:專業發展學校的實踐與反省
站到臺上教書，你說難不難？對還沒有太多經驗的人來 說，有它的困難度。正所謂「臺上一分鐘，臺下十年功」 ，自己 教書五年了，到現在每一次上臺，都還是抱著戒慎恐懼的心，
每一次上臺前總是會再三進行確認，如：今天授課的重點在哪 裡？這一節課我必須做好哪些事？孩子們在這節課該學到的概 念有哪些？概念應該怎麼呈現才會清楚？課程內容該如何安排 得有趣？每一節課這些流程都會不斷的在自己腦中無數次的重 練。所以，你說，上臺教書難嗎？好像感覺很困難，因為要做 好的準備多如牛毛。但是，只要養成好習慣，練就做好準備的 功夫，當萬事皆齊全時，四十分鐘猶如搭乘時光機， 「咻！」的 一聲就不見。而且我們還會常常覺得意猶未盡， 「小朋友們，老 師占用一點點下課時間，感謝大家的配合。」這樣的情況可說 層出不窮呀！因為，如果再給我多一些些時間，我一定能將課 上得更有趣呢！我想這是每一位用心教學的老師們內心共同的 想法吧。而這樣的過程，其實就是老師們必經的教學經驗累積，
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