Top PDF 語用學—錄音轉寫—沉寂的聲音

語用學—錄音轉寫—沉寂的聲音

語用學—錄音轉寫—沉寂的聲音

(母親翻報紙聲) (沉寂 2 分) 老二:他是怎樣回來以後又離開了嘿呦... 母親:對阿洗完澡又出去了 老二:不是啦我說他(于指向報紙) 母親:享阱英喔.[r]

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 在《擬音語・擬態語辞典》提到, 所謂的擬聲詞就是以語言的形式來表現聲音

在《擬音語・擬態語辞典》提到, 所謂的擬聲詞就是以語言的形式來表現聲音

1. 三者皆為知名作品 4 。 《五體不滿足》作者是先天性四肢切斷患者,雖然天生沒有四 肢,但他積極樂觀態度,甚至讓他可以和一般人一起打籃球、游 泳、完成大業,他自傳於一九九八年出版後,即創下七個月 內銷售 380 萬本超人氣紀錄,讀者層從八歲到八十七歲男女老少 都有,他也曾經來台灣宣傳及演講,造成一股「乙武旋風」。

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吟唱土地的聲音~~康原台語詩歌研究

吟唱土地的聲音~~康原台語詩歌研究

鍾理和,1915 年生於屏東,18 歲才隨父 親遷居美濃,經營農場。年少他曾嚮往 繪畫生涯,但未能如願,沒想到後來卻在 文上大放異彩!不久,鍾理和結識鍾平 妹女士,並與她相戀;但在那個保守年 代裡,同姓是不准結婚;於是,兩人毅 然離家遠赴中國東北,直到台灣光復才舉 家返台。返台後,鍾理和在內埔中任 教,不久卻罹患肺炎;長期醫療耗盡了 家產,但他仍不減對文熱愛,反而盡 情燃燒自己所剩不多生命,出許多 感人肺腑好作品。就在民國 49 年,舊 病復發,奪走了鍾理和寶貴生命。短暫 生命並沒有因此黯淡,同樣,好作品 也不會乏人問津。他作品詳實紀錄了 那個時代平民生活點點滴滴,充分流 露出背敏情懷以及人道精神,這種風格有 如一股「清流」流過文壇,替台灣 注入了新生命。文界為了紀念他,於民 國 68 年籌建「鍾理和紀念館」,地方人 士更把美濃鎮中正湖畔一座新橋題名 為「理和橋」,以紀念這位為文「鞠躬 盡瘁,死而後已」可敬作家。
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病房中的聲音

病房中的聲音

,會接收到從其他病床傳來好奇目光,也許是年輕住院這件事本身,就會讓人想探究背後不可 告人悲慘隱情。 由於少有走動,我對其他病人了解也僅來自於我耳朵所接收到。 左邊老太太聽起來是裡面最健康一位 — 所謂健康在病房裡說來有些諷刺 — 應該說她是唯一 能正常講話一位吧!老太太家人為她請了一位台灣看護,她也是唯一個每天都有家人來探望 人。龐大兒女後援團只有在第一天晚上有見過,第二天之後每天晚上會出現就只有她 女兒。老太太看護是個健談人,白天時會與她聊天保持她心情開朗,晚上加入女兒更是可 以天南地北地聊最近新聞話題。相較不能說話我和相對沉默其他兩張病床,這個病房至少 多了那麼一點人感覺,人跟人之間彼此因為話而聯繫那種感覺。
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聲音政治:試由聲音的角度剖析《蚵女》與《養鴨人家》中的「健康寫實」

聲音政治:試由聲音的角度剖析《蚵女》與《養鴨人家》中的「健康寫實」

由以上對旁白、主題曲、配樂、畫外討論,可以看出《蚵女》 與《養鴨人家》這兩部片中所使用具有「權威」層次及填補空缺 與撫慰功能。但其實在國「權威」層次之上還有一個「媒材技術」 層次,這個層次讓國與影像分立,產生某種不協調或不安感覺。不 過,因為旁白、主題曲、配樂、畫外橋接作用,國與鄉土敘事 遂被連接了起來, 「媒材技術」「分立」層次也因此塌陷為「權威」層 次,而最終與鄉土敘事之間形成對立但互補關係,同時具有不安及撫 慰效果。在健康實片中,「媒材技術」「分立」層次反而提供「權 威」層次可資運作空間。我們可以說, 「媒材技術」及「權威」兩個「敘 事外」層次共同讓國得以主導鄉土敘事影像,提供後者意識型態框 架。相對而言,比較屬鄉土,如歌仔戲、鵝或鴨等則 完全被框在「敘事內」 ,單純當作敘事背景。在《蚵女》中,唱歌仔戲 以遠方微弱方式出現在女主角阿蘭與男主角金水在海邊約 會場景。他倆不小心把衣服弄濕,而為了保暖及把衣服弄乾,就就近 借用阿土屋子,因為阿土到村子裡看戲去了,屋子裡沒人。歌仔戲 純粹是做為一種遠方場景證據,沒有其他情感或鄉土認同功能 或其他更多層面意義。另外在競選遊行行列所出現,也是做為 村莊背景,其完全被鼓樂隊蓋過。在《養鴨人家》中,歌 仔戲出現在戲團演出場面,其作用也是單純應劇情所需,也是 屬於敘事內,因為男主角之一朝富是戲團成員之一。也同樣具 有鄉土味道則貫穿全片,但它也只是來呈現養鴨人家生活,
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用聲音了解自己 理解他人

用聲音了解自己 理解他人

提到在職涯中最有成就感事,羅鈞鴻笑著說:「成就感是來自於成就別人。」 報名課程人類型多元,有的是業務、有的是老師、有的是家庭主婦,更有些是聽障人士, 他們戴著極敏銳助聽器,希望能透過課程,探索他們所不瞭解世界。 因為誤打誤撞關係,羅鈞鴻一開始成為講師時,並沒有特別理想。但有一次,一位員透過 臉書傳訊息道謝:因為羅鈞鴻關係,自己和父母關係改善了。那時候才發現,原來拿麥克風 責任是如此重大。羅鈞鴻訓練倡導人文教育:有話好說、把話說好。空閒時候,
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被禁止的聲音 唱出心聲

被禁止的聲音 唱出心聲

滅火器樂團與國立臺北藝術大共同為太陽花運所編製〈島嶼天光〉,奪得二〇一五年金曲 獎最佳年度歌曲。搖滾樂少了激昂複雜編曲,樸實閩南,以及像是在訴說故事溫柔唱 腔,讓歌曲更能進入臺灣人心,副歌處以「天色漸漸光」開頭,清晨微光比喻台灣希望 之光,「我欲去對抗袂當原諒人」更是直言政府是不能原諒人,歌曲後段設計副歌大合唱,
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語音強化與立體聲迴聲消除於智慧型電視之應用

語音強化與立體聲迴聲消除於智慧型電視之應用

兩年一眨眼就過去了,在實驗室日子就在家裡一樣溫馨,不論實驗室聚餐大家開 心吃飯喝酒或是一般日子去生餐廳閒話家常都是很美好回憶。最感謝一定非明唐 長莫屬,在研究上碰到瓶頸或是問題經過開導如同得到一盞明燈般有方向繼續進行 下去。感謝碩士論文內容中很多問題一起討論耕維長細心解答或幫助,每天都 會話家常昭男長希望畢業後還能繼續保持我們動態,每天都很開心阿吉長無 論什麼問題都能細心傾聽給出中肯建議,沉穩男人勁源長多次幫助過我,兼具鐵 漢及柔情於一身 Judo 長答應要罩我,對甜點非常堅持阿法長分享手工製作 蛋糕給我吃。也感謝鳴哥在一進交大什麼都不懂時候給我幫助告訴我很多程及實 驗室資訊,大就認識翰哥食量驚人講話中肯,搞笑幽默建廷中文超好 Daniel 很開心認識你們。不論樂體育都熟悉也是個日韓通期元開心當你半年室友,好奇 可愛哲宇有你可以討論處理上程式真好,搞笑但專業健身教練阿文在我眼中 你是個毅力非凡人,我地下室好夥伴鳴遠在你身上我會強者謙虛低調,認真 佑軒謝謝你每次無怨無悔幫忙我做些雜工,帥氣鬍子、酷酷小樂、和藹小綜、
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應用階層式語意暨聲學特徵表示於語音文件摘要之研究

應用階層式語意暨聲學特徵表示於語音文件摘要之研究

由於多媒體技術不斷發展與進步,文件內容早已不侷限於文字形式,而是漸漸 地出現影像、甚至是影片形式。其中,是多媒體文件最具元素之 一,因此我們可以透過得到很多資訊,而文件相關研究也漸漸受到重 視,如文件檢索與摘要。然而,是一種具有大量時序性資料,也因此 導致傳統文字文件上不曾出現過問題,如辨識錯誤、句邊界定義模糊、口 停頓或是重複無意義詞彙等問題,使得我們無法直接使用傳統摘要方法。除 此之外,如何有效應中蘊含大量資訊(音高、強度、重音及停頓時間等) , 來提升摘要系統準確率,亦是一個相當具有意義研究題目。直至現今, 文件摘要仍是一項相當具有挑戰性課題。
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錄音帶的回憶

錄音帶的回憶

,因為這表示我又要爬下床給帶換面了。小時候我並不喜歡看電視,反而是故事 帶十分吸引我,因為沒有畫面,鋪陳敘事給了我許多想像空間。我喜歡聽伊索寓言、格 林童話或是成故事,除了人物間對話,各種場景模擬音效都令我有強烈帶入感。例 如《三隻小豬》故事中,大野狼要吹翻豬大哥稻草房子時,那種呼呼吹氣配上東西翻滾 卡通效,真十分有趣。另外許多故事都令我映象深刻,像是格林童話《長髮公主》,王子 在塔下呼喊著:「長髮姑娘,長髮姑娘,放下你長髮,讓我爬上金色梯子。」那溫柔深情 調以及成《畫龍點睛》中,蛟龍騰空而去那雷電交加,到現在都還記得。除了故事 帶,母親也曾買了一整套親子美帶,內容是一對兄妹跟父母日常生活,帶中不 但有許多英文單字,還有許多動聽兒歌,其中最令我映象深刻是它「帶尾曲」:〈 Y ou are my sunshine 〉
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我的音樂創作理念——「音樂母語」的應用

我的音樂創作理念——「音樂母語」的應用

以及對故鄉、台灣這塊土地未來憂慮。 同樣在創作中持續傳達融合性思想作曲家,有陳茂萱、林進祐、莊文達等 人。陳茂萱近作,鋼琴協奏曲《一言九頂》 ,在曲中引用高熟悉性、通俗「那卡 西」風格曲調作為鋼琴與樂隊競奏主題, 36 主題與主題間銜接亦使用不斷移 調階旋律片段作為響色彩主體,令聽眾自然而然與記憶中通俗歌曲 走唱產生連結與情感上共鳴;鋼琴與樂隊在相似響色調基礎上,各部保 有高獨立性節奏律動,樂兼具整體感與對比性,結構嚴密而富有張力。林進 祐近年中西樂器混合編制室內樂創作,為竹笛、琵琶與弦樂四重奏《山居隨筆》 、 古箏與長笛二重奏《林中居》堪為代表。 《山居隨筆》為作曲家個人心境照,使 用中國傳統調式、西洋十二列產生之和弦,形成強烈對比;而又藉由四
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錄音先聲:蓋斯柏格的錄音理念與影響

錄音先聲:蓋斯柏格的錄音理念與影響

12 現圓潤響著迷不已, 11 遂於 1894 年投入貝里納公司懷抱【圖 2-2】 。 【圖 2-2】由左而右分別為愛迪生、坦特以及貝里納。取自 Martland, 12,13,15. 在貝里納公司裡,蓋斯柏格擔任搜尋藝術家以及擔任鋼琴演奏、伴奏工 作,此外亦須清洗裝有酸性溶液容器。 12 雖然貝里納仍致力於留機、唱片 研發,但是資金短缺問題越來越嚴重,貝里納友人們也開始對他事業產生疑 慮,甚至紛紛疏遠,唯有蓋斯柏格仍然支持著貝里納夢想,相信這項產業終有 一日能大放異彩。所幸貝里納不負眾望,研製出新材質唱片,這是一種添入蟲 膠混合物,可塑性較硬橡膠更大,且能更長久地保存,此外這種新材質為音 品質帶來更好效果,亦為貝里納帶來商機─終於有財團願意投資貝里納 機事業了!在 1895 年 10 月 8 日,由財團贊助、經營美國留機公司(The United States Gramophone Company)於費城(Philadelphia)創建,此機構經營著貝里納機專利。貝里納原有華盛頓貝里納留機公司,主要工作為製作留機與唱 片,而此時蓋斯柏格,仍是他得力左右手,無論是四處展示留功能,
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漢語語音史中的塞音聲母

漢語語音史中的塞音聲母

以大量料為基礎,重新探究漢史上母關係,便能清楚 看到漢母系統形成與塞音各種變息息相關,同時證成須具備立 體言發展觀,才能看到塞音、塞擦音、擦音關係極為密切,絕非既 有條例般壁壘分明。我們術界存在一種研究慣性,一旦某一種 假設變成多數人採方便說法,似乎不需要驗證,就可成為鐵一般定 律。例如見到中古字母系統「心生書邪禪曉匣」一般擬作擦,就認為 它們是現代漢方言擦音母字音變起點,忽略它們其實只是漢發展 長河中中繼站,遑論有的方言類甚至未曾在此駐留。總之,客觀地讓 材料說話是較持平、嚴謹研究態度。
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客語文句轉語音及語音辨認之研究

客語文句轉語音及語音辨認之研究

(2) 以客 corpus-based TTS 為基礎料庫建立:目前客 TTS 系統仍舊為 PSOLA-based 架構,主要原因是以目前料庫收錄狀況仍不足以建立需要大量 corpus-based TTS 系統。我們在針對合成所收錄料部分,針對四縣腔,我們請一 位發純正龔萬灶老師錄製,使用文本為龔老師所出刊散文集「阿鶖箭介故 鄉」。錄文章數為 42 篇,共 72064 節,目前已錄製完成,正著手將所錄製檔先經 由自動切割後,以人工方式修正為正確切割位置。由於 corpus-based TTS 系統對於切 割位置精確度要求極高,這項工作必須以極細緻且正確方式進行。另外在文字檔部分,
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聲音的反射回聲

聲音的反射回聲

4. 附圖中直昇機在水面上方 60 公尺處對水面下潛艇發出頻率為 30000 赫波,經 0.6 秒後收到由潛艇反射回來波。 已知空氣中速每秒 300 公尺,水中速每秒 1500 公尺,則: (1)  超波在空氣中波長是 公尺。

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聲音的旅行

聲音的旅行

4 在實驗之前,我們猜測壓克力杯做成筒效果會較好,因為壓克力杯較 堅固,而塑膠杯效果則會較差,因為材質較軟。 我們將製作好筒不手拿取而是固定於桌子上,並將桌子移至固定距 離,接著將音源放於一端傳固定位置,分貝儀放於另一端傳固定位 置,這樣就能減少人為拿取誤差,接著將製作完成每個傳筒都進行三次實 驗並取平均值為實驗數據。實驗後得到數據如下表並繪製長條圖進行比較:
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語音異常兒童的語音區辨及聲學 調整對其聽知覺的影響

語音異常兒童的語音區辨及聲學 調整對其聽知覺的影響

而年齡愈小兒童區辨正確率低於年齡較 大兒童,成人正確率高於兒童。由於兒童 區辨分數和其詞彙量及構分數相 關達顯著, Fox 等人即指出構能力、 聽覺表徵和細緻性區辨間存在著複雜 關 係。 Gósy 與 Horváth(2015) 測 量 五 至 八 歲說匈牙利功能性構異常兒童,以 句和非詞複誦、非詞區辨以及句子和故事 理解為測試作業,結果發現比起正常發展兒 童,構異常兒童聽知覺處理能力顯著較 落後。 Bird 與 Bishop(1992)測量 14 位說英 韻異常兒童和 14 位控制組兒童 區辨和韻律判斷等作業,結果發現韻異常 兒童在區辨表現較差。然而也發現組 內個別差異很大,這些韻異常兒童中有一 半比例兒童區辨分數已接近滿分,且 發現他們之中有些在未能說出音素上 實具有知覺區辨能力,但卻仍無法認出不 同詞中相同音素,由此推論韻異常兒 童存在著複雜知覺問題。 Edwards 等 人和 Nijland(2009)想法大致也與 Bird 和 Bishop 類似,他們觀察 21 位五至八歲「 輸出異常」( speech output disorders)兒童,
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語音異常兒童的語音區辨及聲學調整對其聽知覺的影響

語音異常兒童的語音區辨及聲學調整對其聽知覺的影響

而年齡愈小兒童區辨正確率低於年齡較 大兒童,成人正確率高於兒童。由於兒童 區辨分數和其詞彙量及構分數相 關達顯著, Fox 等人即指出構能力、 聽覺表徵和細緻性區辨間存在著複雜 關 係。 Gósy 與 Horváth(2015) 測 量 五 至 八 歲說匈牙利功能性構異常兒童,以 句和非詞複誦、非詞區辨以及句子和故事 理解為測試作業,結果發現比起正常發展兒 童,構異常兒童聽知覺處理能力顯著較 落後。 Bird 與 Bishop(1992)測量 14 位說英 韻異常兒童和 14 位控制組兒童 區辨和韻律判斷等作業,結果發現韻異常 兒童在區辨表現較差。然而也發現組 內個別差異很大,這些韻異常兒童中有一 半比例兒童區辨分數已接近滿分,且 發現他們之中有些在未能說出音素上 實具有知覺區辨能力,但卻仍無法認出不 同詞中相同音素,由此推論韻異常兒 童存在著複雜知覺問題。 Edwards 等 人和 Nijland(2009)想法大致也與 Bird 和 Bishop 類似,他們觀察 21 位五至八歲「 輸出異常」( speech output disorders)兒童,
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多變的聲音

多變的聲音

影響多變因素 影響多變因素  三要素 ( 1 ) :大小(或小、強或弱) ( 2 ) :高低(高音或低音、高亢或低 沉)

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聲音的傳播

聲音的傳播

在介質中速率: 。 ( 3 )波在空氣中速受溫度、溼度及風速影響 溫  濕  風,速較快 ( 4 )在 中,速與溫度之關係式及等速運動關係式:

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