Top PDF 適性學習社區 * 性 別 教師 背 景 變 項 職 稱
適性學習社區 * 性 別 教師 背 景 變 項 職 稱
... 年度高中職 社區化適性學習社區中的國中教師、國中三年級學生及國中三年級學生 家長為研究對象。回收教師有效問卷 207 份、國中三年級學生有效問卷 405 份及國中三年級學生家長有效問卷 284 ...
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壹、研究變項 一、國民中學體育教師個體背景變項： （一）性別：男、女
... 體育領域進入大學方式、最高學歷、就讀之師資培育機構、有無兼任 學校行政工作、學校類別、學校班級數、主要任教年級、主要任教班 級平均學生人數、學校體育教師總人數、重要影響者）之台北市國民 ...
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特殊教育教師背景變項對性別平等教育實施情況之後設分析
... 落實性別意識為核心，並要求政策、立法與資源必須重新配置，以真正反應性 別平等的事實，各國為了貫徹這個理念，紛紛在中央成立專門的部會，以跨部 會的方式推動性別平等工作(陳明莉，2006)，如國內就在2012年1月1日成立了 行政院性別平等處。我國憲法第七條明文也規定：「人民無分男女在法律上一 ...
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第一節 本群教師個人背景變項分析
... 本群教師個人背景變項分別在利用網路資源之教 學能力上的差異分析 本節主要目的在探討本群教師個人背景變項，分別在利用網路資 源之教學能力上的差異性考驗。採用平均數、標準差、t 考驗、單因 ...
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二、本研究樣本之適性學習社區別分佈：北市北區計 115 位（30.4
... 依研究目的及文獻探討結果，將影響教師滿意度有關的教師組織背 景變項來加以探討，包括受測教師之「學校屬性」及「適性學習社區」。 所使用的統計方法，因兩項均具有兩組以上平均數作比較，故使用單因 ...
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以不同背景變項探討教師休閒參與現況
... (三)不同背景變項之五年制醫護管理專科學校教師休閒參與差異比較 1.性別 從研究調查結果發現男性教師在整體休閒參與表現高於女性教師，從此結果可以看出 ...
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國小在職教師社會性科學議題教學之專業發展研究
... 第一節 第一節 第一節 第一節 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機 研究背景與動機 二十一世紀的現今，正處於瞬息萬變的時代，隨著科技發展，不論是經濟 體制、社會結構或者是科學技術各層面的變化，所產生的衝擊與影響，紛至沓 來，不僅碰撞實際生活，也挑戰既存的社會結構、人際關係和對生命意義的詮 ...
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二、探討不同背景變項對高中職美容 科學生學習滿意度的影響
... 三、辦理觀摩學習活動，增進教師專業教學能力 建議學校單位辦理校內觀摩或聯誼等活動或鼓勵教師積極參與相關 的研習進修，改進教學內容及方法，讓每位教師都能能隨時代改變，運 ...
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由整合性科技接受模式探討高職教師使用Facebook教師專業社群之行為意向
... 與；在背景變項上，不同的年齡對於教師專業成長的取向或方式造成 顯著差異。黃群豪（2004）認為應針對高中職教師於不同的生涯發展階 段的需求，積極規畫各種相關且多元的專業發展活動，以符合教師進 ...
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變項名稱 人數 百分比 性別
... Cookson(1992)調查23所國中學生及教師，並分析老 師的吸菸態度、行為與學生吸菸行為間的關係，結果發現吸菸的教師 較贊成學校採取不限制吸菸的政策，也不會對學生的帶菸或吸菸行為 加以干預。Chen and Rakip 於1975年指出，吸菸的教師比較不同意降 ...
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一、社會人口學變項 1.性別 1題
... 各縣市所屬的衛生局和衛生所相關工作人員前往該區的訪員訓練 場次接受訓練，未能前往參加訓練之訪員則由已參加過訪員訓練的 縣市衛生局輔導員事後進行輔導。 除了北、中、南三區的訪員訓練皆由國立台灣師範大學鄭教授 擔任講師之外，訪員訓練的教材也主要以行政院衛生署國民健康局 出版之「安全避風港－幼兒居家安全作戰秘笈」手冊內容為主。講 ...
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教師背景變項及教師特質與八年級學生生物學習成就之探討研究
... 部分若教師肯花心思，學生也能感受到教師的重視，而能更加在學業 上努力。 二、 對未來研究的建議 本實驗侷限生物科目進行研究，是否能將此研究結果推論到其他 科目之結果，有待進一步分析。此外，問卷的選項設計可以以量化方 式作設計，會達到更客觀的資料，減少受試者主觀上的判定不同造成 ...
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其中個人背景變項包括科系、性別、先前校外英文學習時間、 先備程度高低
... 習動機 91.22 8.54 92.67 9.14 91.95 8.84 -.346 N=18，*p<.05 綜合以上分析表 4-4 可知，在英文學習動機上，受試者的先備知識 高、低分組在英文學習動機各構面上，只有外在目標導向（p＜.05）這 個構面有顯著差異，顯示高分組的受試者會因為成績、報酬、讚美等 ...
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106學年度第1學期高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案
... 106學年度第1學期高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案 106-5-3-2 【商業群】特色教學觀摩學習實施計畫 壹、依 據： 106 ...
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性別化的課程轉化：高中公民與社會科教師的性別議題教學
... 認為教科書太偏女權，因此從性別不均衡的教科書另闢蹊徑，於教 學時多闡述男性經驗與處境；女教師則大致贊同教科書內容，進而 挖掘並批判教科書隱而不見的性別歧視。此外，男教師強調社會結 ...
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適性半監督局部區別分析法
... 的方法。先前，一種名為半監督局部區 別分析法的特徵萃取法被提出來，它是一種利用鄰域保持嵌入法將保持局部幾何 特性的概念導入線性區別分析法的半監督式特徵萃取法，雖然此方法能有效地提 升高光譜影像的分類效能，但是在該方法用來保持局部幾何性質的未標記樣本的 數量是固定的，也就是說此方法並沒有討論到未標記樣本數量的多寡對於該方法 ...
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教師版國小學習障礙適性化問卷編製
... 有困難拼字（例如增加、省略或替代母音或子音） 。4、有困難文字表達（例如 句子範圍內出現多種文法或標點符號錯誤；使用貧乏的段落組織；缺乏清楚想 法的文字表達） 。5、有困難精熟數感、數的事實或計算（例如對數字、它們的 大小及關係有不佳的理解；使用手指計算個位數字加法而不是如同同儕般回憶 數學事實；算術運算當中遺漏及可能更改程序） 。6、數學推理困難（例如有嚴 ...
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3.普通教育教 師和特殊教育教師以合作方式，提供適性的個別化教育
... 2000）。智能障礙者在融合教育中，必須增加與普通班學生互動與溝通 機會，以增進其適應未來社會生活的能力，依個別能力狀況提供所需支 援，以滿足智能障礙學生的學習需求（林惠芳，2005）。 身障生所需要的是營造一個自然而有利於普通兒童與障礙兒童平 ...
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「阿德勒取向之教師適性輔導研習營
... (一) 加強中小學教師對自我專業狀況的敏覺。 (二) 增能中小學教師在學科專業上及師生互動中之適性輔導素養。 二、 指導單位：教育部 三、 主辦單位：國立成功大學師資培育中心、中華適性教育發展協會 ...
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