[PDF] Top 20 鄉土人文景觀融入新興議題的歷史教學
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鄉土人文景觀融入新興議題的歷史教學
... 12 黃琇美 歷史教育草 18 期 由於筆者在本次活動實施之前的暑假，已經有帶過兩班教育 優先區的學生進行類似活動，所以路線規劃早已設計好，但是考 慮到本次活動的時間較長(一個下午) ，應該可以規直到更深入的 人文環境體驗活動，所以增加了兩項活動 個是彩繪清真寺， 另一個是雲南美食體驗，至清真寺旁的「唐記米干』店裡吃泡菜 和米干。 活動實施時間在民國 94 年 12 月[r] ... See full document
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淺談鄉土教材在中學歷史教學中的運用
... On the local mlddle school history textbooks in teaching - T ake the questlon of Chlfeng In Inner Mong叫a reglonal hls叮叮 and culture as an example. 黑格爾(黑格爾， 1956) 先哲曾說 r 歷[r] ... See full document
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板橋人文景觀融入國中歷史單元教學之實踐 - 以台灣清領前期教學單元為例
... 活動對學習的興趣與鄉土的認識都有所提升，而研究者亦是將學生帶至 人文景觀現場進行教學，因此想參照其他歷史教師實際操作過鄉土教學 ... See full document
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民族學觀點的原住民鄉土文化教村
... 悶的種象之下，建立初級教育系統，主主透過這個教育系 導下一代敬畏上帝及按照上帝旨意生活的基本如 對大多數的民族而言，內部都是相當多元化，要採取離 與世界潮流逆向操作的孤立政策，立豈不容易。教改會就 社區文化與 1單位民教育改革開靜、研究」曾以下列問題調 86 年5 月 * 原住民教育季刊... 人文 全部以 1單位氏文化為教育內容，不學習漢.[r] ... See full document
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景觀建築之文化歷史
... 水池 / 噴泉 雕塑 林蔭道小院 庭園建築物 半圓形四室 屋頂庭園 庭園劇場 競技場 溫室 園路 果園 / 菜園 庭園植物... 風景式造園： 自然曲折的水體 園亭 雕塑 隱牆 曲線園路 菜園 / 果園 大面積草坪 帶狀或 群植喬木林 仿自然式 種植灌木草花..[r] ... See full document
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高中歷史教科書爭議議題教學的挑戰： 教師的課程覺知與教學詮釋
... 個議題，作為本研究用來進行深度訪談的議 題，探討教師對這些爭議議題的認知及其教學因應。主要訪談問題包含：教師認 ... See full document
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臺灣高中歷史教科書爭議議題及教師教學因應之研究
... 104 學年度教科書由各校「自由選擇」（聯合報，2015/8/5）。 68 吳思華並 宣布對闖入部長室的學生撤告、推動大家一起寫教材，及增加公聽會以聽取各方 意見等作法。8 月 6 日晚間，反課綱學生佔領教育部門口已進入第 7 天，考量訴 求已初步達成、颱風來襲風雨增強、學生身心理疲憊等因素而退場，為長達 162 ... See full document
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從人文主義教育觀點看日治時期的台灣公學校歷史教科書
... 歷文教育 創判號 武士的討伐 ,當 平清盛整裝出兵迎戰時 ,他 的長子平重盛卻沒有穿鎧 甲 , 反而憂愁勸諫他父親說 :「 人若忘恩負義 ,就 如鳥獸一般 ,所 有恩惠中皇 恩最重 ,……今若輕忘皇恩 ,必 遭神罰 。若兩軍交戰 ,我 必站在天皇的一 方 。但這樣必陷於不孝 ,寧 可請父親在 出戰天皇大軍之前先殺我 。」左 楠木正成在櫻井對他兒子臨別訓誠 :「 不可忘記[r] ... See full document
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將國際教育議題融入課程教學的一些國外觀點分析/ 26
... ：將關懷納入教室當中。全球教育課程要融入基礎的人權價值和道德 的議題以及相關的國際議題。缺乏同理心和關懷，國際教育只是冰冷的知識，而 非學生實際去融合和實踐。 「手」意指「行動方案」 ：教師不要讓學生覺得世界存 ... See full document
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史景遷的歷史敘事研究
... 同時他也發現中國人似乎存在著優越感且自視甚高。雖然他們慢慢接受西方傳來 的各式現代化設備，但他們仍帶著鄙夷的眼光看待這些東西（如慈禧太后在李鴻 章的建議下在宮裡興建鐵路，他認為只要慈禧太后願意搭乘，就可以在中國各地 興建，果然慈禧太后對於火車這個玩意兒感到很新奇，但她覺得蒸氣機車頭的聲 ... See full document
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新興議題社會工作：性別議題
... 人數上限 60 人 已選人數 已選人數 45人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L010 / 星期5第04節 第1週 / 第18週 / L010 / 星期5第98節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document
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問題引導學習（PBL）融入國中歷史教學之個案研究
... 式學習、合作學習、概念構圖或課外輔助教材，目的是為了提升學習成效、建構 學生的歷史思維或學生的批判思考。 研究者就讀研究所期間，除了重新認識過去大學時代學過的教學方法，教 ... See full document
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互動式歷史小故事融入電腦科學教學
... CSE 學長姐們與各位夥伴們一直以來的相伴，美文學姐、志弘學長、 秋帆學姐、治平、孝齊、威霖、翊廷、書寯、家豪、旻穎、品萱、朝丞、婉玥、 薇燁、湘庭、君平、子婷、銘峰、顯亭、佑庭，與你們在實驗室的日子永遠歡笑 不斷，也謝謝你們包容我的一切。感謝裕明學長與瀞尹學姐提供許多研究相關的 ... See full document
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「歷史理解」取向的歷史教學—以「歐洲極權政治的興起」單元為例
... 家了解「心智圖」的方法。 筆者在參加新北市社會領域輔導團所舉辦的「閱讀理解與有 效教學」工作坊時，因為臺灣師範大學公領系董秀蘭教授的帶領， 也深深認同概念構圖對於學生閱讀或是消化、吸收知識時，是一 種相當有效的學習策略。因此在此次的教學中，特別採用概念構 ... See full document
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資訊融入錨式情境教學法應用於 海外臺灣學校鄉土教學之研究
... 受中文教育外，一旦返國就學也可順利銜接。本校推動資訊設備建置與資訊 融入不遺餘力，每年藉由教育部補助與自籌款充實電腦教室與班級教室之資 訊設備，達到班班有單槍投影機、電腦及網路的設備水平，讓教師得以利用 資訊科技進行教學。電腦教室也於 2009 年進行全面更新，共計有廣播系統 一套、教師與學生電腦 36 ... See full document
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英國茶文化觀光之歷史景點發展探究
... 從 1766 年進口 600 萬磅至 1772 年已增至 3000 萬磅。中產階級對於茶的接受不 只是來自對上層階級的模仿，也是對上流社會鋪張浪費的反動，因此也可說是這 些沒有安全感的中產階級所塑造的「積極的文化建構」和「對於尊重的要求」 。 75 ... See full document
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人權教育議題融入學習領域教學的理念與困境
... 此外，在社會學習領域部分，學者透過對國中階段教科書的審定過程，研究目前 的九年一貫社會學習領域課程。認為在後現代主義的思維下，社會學習領域呈現出知 識的合法性危機，反映了普遍主義話語的失落、知識與道德的不確定感。這種發展狀 ... See full document
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新興議題社會工作：人口問題
... 人數上限 60 人 已選人數 已選人數 46人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M505 / 星期4第98節 第1週 / 第18週 / M505 / 星期4第05節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document
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新興議題社會工作：人口問題
... 人數上限 60 人 已選人數 已選人數 25人 起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第01節 第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。 ... See full document
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環境議題融入製造科技教學的重要性與教學活動設計
... 在環境影響的評估要求愈來愈嚴格的情況之下，雖然相關的產業在製造原 料的取得與製造過程中對附近自然生態的環境評估方面，製造科技業者受到政府 法律的相關規範，而減少對環境污染的傷害並加以控制。但是有時為了發展地方 經濟，相關單位在執行上卻無法真正落實。例如為了增加地方財源，常可看見地 ... See full document
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