[PDF] Top 20 高中生活科技教師實作教學表徵之研究
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高中生活科技教師實作教學表徵之研究
... 行第一次的訪談,訪談後對大綱問題與訪談者之回應做蒐集比對,與 師長再次進行訪談初步成效之探討,評估各訪談大綱題目之適切性後 作適當修正,而後進行正式的訪談作業,以達事半功倍。而黃光雄譯 (2001)則指出,為了能夠獲得研究主題的內容,質性研究方法主張應 ... See full document
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高中藝術生活教師教學信念之研究
... 象(黃純敏,1998)。但隨著教育政策的鬆綁,課程的規劃與實施逐漸開放給教 師參與,學校或教師終於慢慢地開始發聲,教師不再只是教導藝術領域的專門或 精緻的知能,而必須延伸到社會、生活環境和人的互動,等相關情境中成長(陳 ... See full document
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高中實務社群中教師實踐智慧之研究
... 123 奈斯老師是一個很認真負責的老師,只要是長官交代的事,她自己評估過,認 為有價值,她就會全力以赴。雖然有九年一貫的經驗,她知道其他教師也是自己的 同事,但是在一個以科學為主的高中,社會學科的教師都會認為自己矮了一截,這 也是該校多年來一個不穩定的因素。所以在以科學課程發展的高瞻計畫中,社會科 ... See full document
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高中職尖端科技種子教師研習課程之研究
... 的成敗,而進修可以賦予教師在知能、專業智能上的成長,並進而 提昇教育的精緻性及對人類生活的美化。有許多的教育工作者皆同 意教師進修的重要性,如歐用生(1994)就認為,教師可以在進修 或是進行行動研究的過程,對自己在教學的行為及態度上產生反 ... See full document
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高中體育實習教師教學反思與專業成長之個案研究
... 謝 誌 誠摯感謝指導教授林靜萍博士,踏入研究所大門的開始就是由老師悉心引導,老師 就像領航員不斷引導朱祥學習的旅程,也給予機會讓朱祥參與各種不同研究計畫,從做 中學的過程中瞭解整個研究的過程與細節,在如同母親般的照護下,讓我能在研究所學 習期間有著源源不絕的精神與動力,才促使本論文能順利完成。以及感謝如同第二位母 ... See full document
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高中職體育教師教學信念及教學承諾之研究
... 對國小教師進行之研究結果指出教 學年資 21 年以上其教學承諾高於 5 年以下之教師、廖佳韋 (2010) 對幼稚園教師所作之 ... See full document
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高中職科學教師尖端科技研究經驗培育計畫-高中科學教師生物科技研究經驗培育計畫
... 析管柱,並實際操作蛋白質快速純化系統等貴重儀器,藉由這些工具的使用,受培育 學生已成功的將 PGRMC1 由成分複雜的大腸桿菌細胞質中純化出來,並以高壓濃縮裝 置把純化所得的這些蛋白質加以濃縮,這是由於要進行蛋白質結晶化的工作前,必須 先取得大量高純度、高濃度的蛋白質。我們將 PGRMC1 濃縮至濃度約 20mg/ml 後,利 用氣相擴散法的結晶(vapor diffusion ... See full document
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高中英語教師寫作教學信念與實踐:質性個案研究 - 政大學術集成
... 研究生:陳閔志 論文提要內容: 過去研究著重於教師全方位的英語教學信念,關於英語教師個別技巧方面的教學 信念研究較為缺乏,因此本研究將重心擺在教師寫作信念的研究。本研究旨在以 ... See full document
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績優高中生活科技教師實作教學表徵之研究
... Six outstanding living technology teachers are selected in this study; meanwhile, the grounded theory is employed in this study and the conclusions are: (1) Outstanding teachers' instruc[r] ... See full document
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高中生活科技教師教法取向、教學領導和自我效能感關係之研究
... A Study of the Relationships among Senior-high-school Technology Teacher’s teaching approach, Instructional Leadership and Self-efficacy Author: Rong-Ren Yang Adviser: Lung-Sheng Lee Abs[r] ... See full document
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北市高中生活科技教師對新課程實施之相關意見調查研究
... 8 學分時,絕大多 數受訪教師(16 人,94.1%)預期生活科技將會排 4 學分。如果考量依教師專 長採用鄰近學校師資交流合作方式開課,受訪教師認為所屬學校無此必要者僅 有 4 ... See full document
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高中教師於融合班數學課堂實施差異化教學之行動研究
... 教學過程中需要時間進行課後的學生訪談或是同儕教師討論;在教 學過程中,也需要時間從自身及同儕教師的教學觀察、學生訪談結果、 數學能力測驗及隨堂測驗結果等資料中,分析評估學生的學習困難之處, ... See full document
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生活科技實習輔導教師教學輔導與實習教師教學效能之研究
... 過台灣師範大學與高雄師範大學工業科技教育學系辦公室之協助,於該校實習 教師四月份返校座談時發給實習教師填答問卷,未出席者則由研究者另行郵寄 問卷至其實習學校。共發出問卷90份,期間經一次電話催繳問卷,於五月二十 ... See full document
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自然與生活科技領域教師實師生活科技課程之影響因素研究
... 的先備知能不足、編製生活科技教材的知能不足、授課時數不足及九年一貫課程 實施規定等因素;以上因素大多集中於教師一般知能及教師專業知能層面;就外 在環境影響因素而論,教師考量較多者有:授課時數不足、學生的意願考量、工 ... See full document
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中學生活科技教師應用數位加工機具以進行實作教學之影響因素
... 以及「知覺行為控制」上顯著優於女性教師。以上所述呈現出接受本次 研究調查之男性教師相較女性教師更認同應用數位加工機具進行實作 教學能對學生學習生活科技產生一定程度的助益,對應用數位加工機具 ... See full document
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國小自然與生活科技教師對教學資源滿意度之研究
... 的教學資源來提高教育效能。 教學資源是師生進行教學活動時的雙向交流工具,也是改善師生互動關係的 補助工具,更是促進師生互動的潤滑劑。九年一貫自然與生活科技領域課程,為 了配合快速發展的資訊科技,除了多加入「科技」的元素,還明白表示,應在課 ... See full document
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開發科學探究與實作評鑑工具評鑑四位高中自然探究與實作教師教學之成效
... 這幾年,也接觸了許多不同的事物,包含第一次當工作坊的翻譯、參與國際化 學元素週期表年活動、開發跨科試題等等,對我來說都是十分重要的養分。在 進行碩士論文研究時,非常感謝邱美虹教授以及蔡哲銘學長的幫忙,幫助我尋 找研究對象、不厭其煩地給予指導,讓這篇論文得以順利完成,最後向老師與 ... See full document
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生活科技課程實施創造思考教學方案之研究
... 題名: 生活科技課程實施創造思考教學方案之研究 作者: 翁永進;陳曉梅;張惠如 貢獻者: 臺北市開南商工;臺中縣鹿寮國中;臺北市萬芳高中 關鍵詞: 生活科技課程;創造思考教學方案;國中 creative thinking strategy ;junior high ... See full document
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幼稚園教師實施資訊科技融入教學之歷程研究
... 心 學 童 因 此 而 沉 迷 於 電 腦 遊 戲 當 中 , 進 而 影 響 平 日 正 常 學 習 。 通 常 軟 體 給 人 的 刻 板 印 象 , 大 多 侷 限 在 玩 遊 戲 或 作 為 學 科 的 輔 助 練 習 , 然 而 根 據 李 偉 旭 ( 1999 ) 的 研 究 指 出 , 電 腦 遊 戲 學 習 軟 體 在 學 ... See full document
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國小自然與生活科技教師教學障礙因素與需求之個案研究
... 隆盛,2002)。國小自然與生活科技教學,以往均以自然教學為主,生活科技 學科部份,分散於美勞、生活課程方面。現今課程改革更應重視,明訂學科領 ... See full document
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