[PDF] Top 20 TEAL創新教學對教師教學實務與信念的影響之個案研究

... 20 個年頭後，開始對過往的教學方式產 生懷疑。他覺得之前的教學方式往往受到升 學主義影響，由上而下傳授知識的教學方式 讓學生養成被動的學習習慣；而且傳統教室 ... See full document

... 在八個月的研究期間，個案的授課內容信念轉變相當大（圖 2）。在實習前 期認為自己無法順利融入實例於課堂教學中（段落 1-a），到中期勇於嘗試各種 生活實例與類比（段落 2-b），到後期又認為部份單元還是難以應用生活實例而 放棄該策略（段落 ... See full document

... 梁珀華（2000）研究台中地區三家幼稚園電腦教學模式發現，電腦軟體之教 學內容與園所課程完全無關或是軟體內容稍微能配合園所課程的情形占了大多 數，然而能真正將電腦軟體與園所課程完全整合者實為少數。這種情況也符合目 ... See full document

... 過去研究著重於教師全方位的英語教學信念，關於英語教師個別技巧方面的教學 信念研究較為缺乏，因此本研究將重心擺在教師寫作信念的研究。本研究旨在以 ... See full document

... 優秀，從孩子音樂表現中獲得面子；輸人不輸陣的盲從，怕孩子趕不上時代。且 先不論孩子是否達到家長讓孩子接觸音樂的動機，孩子在接受音樂學習後的收穫 ，才是真正帶給孩子音樂學習的最終目的。 在小羽老師教學的經驗中，曾有一個特殊的例子，有一位媽媽因為希望方便 ... See full document

... 中傾聽家長的述說，對於弱勢家庭的困境有更清楚的了解，也因為了解而願意包容 與體諒家庭帶給幼兒的影響。從家長的回饋中，發現教師對家長適時的援助，對正 ... See full document

... 訪談、問卷量表等各種方式來進行為期一學期蒐集資料。研究結果發現：一、教 師探究的歷程從具有挑戰性的數學任務開始，接著歷經想像、聚焦階段，最後到 達一般化階段，進而了解數學概念之意義。二、在每個階段中教師的任務，包含 ... See full document

... 模教師在過程中勤奮、努力，以及持之以恆的不斷去設計課程，這些精神要素影響個案 教師對於教師職業的憧憬。在擔任教師角色過程中，也把這些楷模教師的精神元素納入 ... See full document

... ii 的轉變。最後，教學現場的情境，像是和上司間的互動、同事的評論、學生課堂 上的反應、以及學生家長對教師的看法，皆是影響教師認知和實務的主要原因。 ... See full document

... 彼此能力不足之處，使教學設計得以更加周延。 創意教學主要的推手還是在老師身上，大家都一起動起來是更好的。整 個氛圍就會更願意去嘗試創意教學。創意團隊如果形成，同事就會比較 ... See full document

... 節 研 究 動 機 與 目 的 研 究 動 機 與 目 的 研 究 動 機 與 目 的 研 究 動 機 與 目 的 鄭 石 岩 （ 1 9 9 9 ） 指 出 ， 我 們 正 面 對 一 個 嶄 新 的 世 紀 ， 人 類 生 活 ... See full document

... 本 研 究 之 研 究 對 象 包 括 ： 個 案 楊 老 師 （ 代 號 ） 及 其 擔 任 教 學 的 其 中 一 個 班 級 。 個 案 教 師 已 進 修 完 成 師 院 自 然 科 學 研 究 所 ... See full document

... 象。還記得在研究者大班時，幼稚園要舉辦一個表演活動，當時研究者信心滿滿 的覺得自己能夠被選上，但是卻事與願違，直到現在當時失落的心情還隱約存在 研究者的心中。國小及國中階段，類似的事情是ㄧ直不斷循環發生的，從班級幹 部、愛心大姊姊到學校糾察隊，研究者總是在一次次的期望中失望。直到研究者 ... See full document

... 研究生：古秀雲 撰 Name: Hsiu-yun Ku 中華民國九十七年十二月 December, 2008.[r] ... See full document

... ， 學 生 一 起 腦 力 激 盪，找 出 可 能 的 解 法 或 1 人 計 算 ， 另 1 人 驗 算 等 。 ...來 學 習 的 5 倍精 神 去 更 正， 故 研 究 者 常 在 示 範 教 學 時 ， 先 將 該 單 元 常 見 錯 誤 類 型 點 出，如「 代 數 」類 型 中「 二 步 驟 解 題 」 ，未 將 式 子 列 成 兩 列、 ... See full document

... 一些東西。基本上，我問問題會看人，也會看他們的能力，所以我不會拿一 個超難的問題去問一個完全回答不出來的人，那這樣的情況下，基本上它真的回 答不出來的時候，我覺得小組有一個好處就是旁邊的人就會幫忙他，會教他，就 ... See full document

... 1.2 Purposes of the Study The significance of reading instruction in junior high school English teaching and complexity of teacher-student interaction in the actualization of teachers’ b[r] ... See full document

... Native and Non-Native English Speaking Teacher’s Beliefs and their influences on Practices: A Case Study of Elementary Collaborative Teaching Teachers in Hsin Chu City... Native and Non-[r] ... See full document

... 是幼稚園教育的重要內容。如果在此之前教他們讀、寫、算，就會剝奪他們 用以建造身體的生命力，而減弱他們的生理組織結構的發展。 此外，自然界的一切都符合此時期幼兒的天性，自然界的基本元素，皆 是孩子學習的素材。如：自由玩耍時，孩子會用木頭、石頭、樹枝、樹皮以 ... See full document

... 三、求學的經歷及學習的過程－努力付出累積生命中的養分 從小便開始接觸舞蹈，國小及國中分別考進高雄市中正國 小及苓雅國中舞蹈班，高中考上台南應用科技大學－七年制舞 蹈系正取，曾參與高雄市教改盃民俗舞蹈比賽，個人組優等第 一名，對於中國舞及民俗舞蹈較有興趣。高中時期考進高雄市 ... See full document