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[PDF] Top 20 e-Learning2.0環境中大學生自我導向學習與網路學習動機之探討

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e-Learning2.0環境中大學生自我導向學習與網路學習動機之探討

e-Learning2.0環境中大學生自我導向學習與網路學習動機之探討

... 目前全世界都在致力於發展 e-Learning,在打破時間和空間的限制之 下,e-Learning帶出了傳統教室之外,然而其的成效卻一直受到各界 的挑戰。如今,隨著 ...也逐漸邁 2.0 的世代。而 ... See full document

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跟環境學習 - 工程領域學生的場域導向學習

跟環境學習 - 工程領域學生的場域導向學習

... C. 訪談內容分析 (訪談文字逐字稿請參考附件六) 本研究針對戶外課程活設計 6 個訪談問題,從的回饋內容得知,多數修課表 示戶外課程活幫助他們不論在課程內容的吸收應用,以及對於議題敏銳度的培養 ... See full document

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(二)探討數位學習 與傳統學習環境之差異

(二)探討數位學習 與傳統學習環境之差異

... 數位 ,前測及後測成就量表、課程評鑑問卷以及系統評鑑問卷等研究工具進 行實驗教。 本研究採用準實驗設計,進行教實驗前對全體樣本進行前測,主要目的在 於瞭解實施實驗教所具備的專業背景資料,是否因分組不同而致數位 ... See full document

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問題導向學習對法律系大學生問題解決能力及自我導向學習之研究

問題導向學習對法律系大學生問題解決能力及自我導向學習之研究

... 楊心怡、李啟嘉 問題解決能力及自我 133 究取向的歷程(Barrows, 1986; Hmelo-Silver, 2004)。尤其 PBL 有別於傳統教,以 ... See full document

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融合環境教育的課程對法律研究所學生之學習成效探討

融合環境教育的課程對法律研究所學生之學習成效探討

... 老師一起論。 發表此外來種對台灣造成了 哪些傷害以及該如何防治或清除它。 圖 3-13「生物多樣性保育」教模組單元三上課照片 單元四:一開始要請為生物多樣性標價,首先請全班同想家中後 ... See full document

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自我決定數位學習環境的環境要素之初探

自我決定數位學習環境的環境要素之初探

... 究的基礎。依據上述多面向的自我決定理論中影響 內化的三個重要因素(自主性、能力感以及歸屬感)在數 位教中的具體表現是能夠被明確的設立以及建構,也 相當符合數位教的特性。更進一步來說,者能夠 ... See full document

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「網路學習環境」建置之探討

「網路學習環境」建置之探討

... 拙lp:HI相.111110.130恤\fI.IIJJlOnLlen..。四周知剖開酬岫回s&d曙叫個岫鴨<Wl..B甜甜D-I06&dio:唱'...iI!' 圖 3 互動的學習社群運用 資料來源: http:/ /1 40.112.110.130/ 等資訊技術,都可運用於群社學習中。 二、靈活的線上教材製作 經由探究或創造的學習可以提供學 習者[r] ... See full document

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網路化問題導向式學習環境之設計

網路化問題導向式學習環境之設計

... • 給 話。 "'""蚓、!1JiH~ïjl 0 一、網路學習社群組成份子可以來 間文化背景及異質性 密環境下﹒,可減少 時所產生的態 鞭,將接問題解決的方 一聶體路學習環境無詩空眼輯, 者在單題導向學奮過程中,態 進衍即時討論外,更可髓 行非 ~p 時的討論, 或非訓時的情況下,快還 多數前或不同領域 的指引或支援 G 由、聽路環境下能清慧[r] ... See full document

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建構式網域學習環境之建置與學習意向探討

建構式網域學習環境之建置與學習意向探討

... 從研究結果得知, 者的電腦相關經驗對於者的電腦自我效能及電腦喜 好程度有正面影響. 除此之外, 醫藥院的大都將電腦視為文書處理及應用的工具, 而非資訊管理或應用統計等用途. 從研究結果亦得知, 大多數 ... See full document

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網路虛擬高中數學學習館---子計畫I:高中學生在網路數學學習館環境上學習模式之探討

網路虛擬高中數學學習館---子計畫I:高中學生在網路數學學習館環境上學習模式之探討

... 一、中文摘要 本計畫為「虛擬高中數館」 整合型計畫教育領域子計劃將提供教育 和理論的基礎,引領各個子計劃的進 行。在教育、數資訊三方面的人力整 合下,本子計畫一在系統發展中扮演的角 色是在數教育理上的並提供課程 ... See full document

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全球資訊網學習環境中學習活動型態與學習成效之探討 - 政大學術集成

全球資訊網學習環境中學習活動型態與學習成效之探討 - 政大學術集成

... 對 於 複 雜 性 宣 告 知 識 (complex declarative knowledge)的而言,建構論者 認為:者經由親自操弄及建構知識圖, 將對的成果有正的幫助,實驗結果也 證實知識圖建構活比知識圖流覽有顯著的 效果;再者男生在複雜性宣告知識上顯 ... See full document

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大學生英語學習環境、學習動機與學習策略的關係之研究

大學生英語學習環境、學習動機與學習策略的關係之研究

... 物品擺設和噪音值等;社會因素是指師同儕間彼此互所形成的情 ,包括團體大小組成、活形式、班級常規、師和同儕間的互行 為等;教育則由校課程內容、教師教中延伸出來,包括課業類型的適 ... See full document

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在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---子計畫四:以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(I)

在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---子計畫四:以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(I)

... 項目分析信、效度考驗 本研究自我調整歷程量表」編製完成後,以台北縣市 3 所國 民中共 202 人為預試樣本,經剔除作答不完全草率填答(如無論正 或反向題型均答一選項者)的問卷後,有效問卷共計 193 份,並以此資料 進行項目分析信、效度考驗。而本研究的信度分析乃採用 Cronbach α的 ... See full document

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在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---畫四:以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(II)

在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---畫四:以自我調制學習之覺察歷程檢驗網路學習環境中之動機信念、行為層面與環境層面之交互作用及其對創造力之影響(II)

... Scott Bruce(1994)的創意行為量表(Innovative Behavior Scale)而成,其 Cronbach ...α係數介於.84∼.88 間,如李慧賢(1996)以 646 位國小五、六年級、國中二年級和高中、高職二年級原住民作答的 結果,得到總量表的 Cronbach ...56.18%,各題目因素負荷量則介於.56 ... See full document

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在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(I)

在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(I)

... 摘 要 本研究將論思考風格的發展,並以功能性思考風格為論主體。為了達到經 由刺激,促進者更熟練思考風格的運用,以達到發展思考風格的目的。本 系統讓訓練者透過電腦仲介模擬來進行練,在不斷練當中,達 ... See full document

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在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(II)

在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(II)

... 低行政風格者在實驗後圖形變通力成長較明顯,但未達顯著差異尚待其他研究做 進一部確認。圖形創造力表現部分未達顯著,可能是因為較善於透過語文表 達內心想法,所以較容易將創意呈現出來。國小階段的語文能力皆有一定的 基礎,圖形創造力則需要繪圖能力的配合,這即是 Amabile 創造力理論中所提的 領域相關技能。也可能是因為實驗時間短,對於畫面的刺激可能還無法透過繪畫 ... See full document

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學習契約應用於低自我學習傾向學習者的學習成效之探討

學習契約應用於低自我學習傾向學習者的學習成效之探討

... (六) 我想老師是非常努力和用心的幫助我 們,這些成績較低的同,這對我們來 說是種相當大的恩惠,這讓我們知道身 評不只是身評,是綜合許多大大小小的 科目所累積,才能到的。在以前的 課程裡很少會有讀書論的時間,而這 個論會讓我會想自去想課本裡面 的內容,再做進一步的了解,而回復練 課可以讓之前的記憶再找回來,也對 ... See full document

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整合TRIZ設計教學和網路同步學習環境的創新教學規劃之探討 

整合TRIZ設計教學和網路同步學習環境的創新教學規劃之探討 

... 進,加上寬頻的逐步普及,讓已經達到相當成熟穩定的 階段(施富川,2005) 。這其中也包含以驚人的速度成長,上人數大幅 地增加,大量多媒體資訊,在資訊的高速公路上快速的流通。和傳統的書本平面 ... See full document

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探勘合作式學習社會網路支援問題導向學習知學習伙伴推薦

探勘合作式學習社會網路支援問題導向學習知學習伙伴推薦

... 本研究實驗的目的旨在比較擁有社會路功能系統的者在 表現進步的幅度沒有社會路功能系統的者是否具有明顯差 ... See full document

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建構式網路學習活動成效之探討

建構式網路學習活動成效之探討

... 中,知識圖建構 有助於科領域知識 由本研究結果顯示,在全球資訊 ... See full document

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