艺术院校声乐教学的难点分析及其对策

1.2 有利于提升学生心理素质与拓展艺术视野 一方面，艺术实践活动为学生提供展示艺术能力与才

音乐作为一门聆听的艺术，对净化心灵、陶冶情操、传达 感情、培养思维等方面有着十分重要的意义。音乐欣赏课程是

怀特海曾言：“艺术含义非常广泛，我甚至不愿用 艺术这个名词。我所追求的广义的‘艺术’，便是具体 事物的方法，它把具体事物安排得能引起人们重视他们 本身可能体现的特殊价值。”

比较有限的抄袭是对已有作品的局部复制。这也是最为广泛的 一种抄袭现象。这一类抄袭现象的主要特点是较为表象、成本代价

这里学习声乐。他们从未尝试和模仿电影和电视音乐来学习乐谱 等知识。因此，中老年人很难理解声乐歌曲。第二，声音的局限

二、学生无法接受陈旧式的教学模式，致使教学效果不好 以往教学模式，大都是教师在台上讲，学生只一味的在台下

声乐表演艺术具有悠久的历史，它是最原始的艺术形式之 一。早在原始社会，人们就会依靠自己的嗓音来表达情感，由于

依旧存在一些问题，导致既定教学目标难以实现。笔者认为，其 主要有以下几点：首先，教师教育综合能力不足。结合实际情况