親愛的實習教師：您好！
感謝您概允填寫本問卷。本問卷的主要目的在於瞭解健康與體育實習教師在 實施教學上所持有的信念。本問卷採不記名方式填答，所有資料僅供學術研究之 用，對外絕對保密，且不作個別分析與評鑑。各題目之答案無對錯之分，請依個 人感受與現狀回答，敬請不要遺漏任何題目。您的填答對本研究有極大的助益，
再次感謝您的支持與配合！
敬祝
安 康
指導教授：林靜萍博士 研 究 生：王凱平 敬上 中華民國九十五年三月
【基本資料】
（一）個人背景
1.性 別：□女性 □男性
2.最高學歷：□大學 □碩士 □博士 3.大學入學方式：
□ 考試分發加考術科 □ 學校推薦 □ 個人申請 □ 運動績優升學
□ 考試分發未考術科（含研究所考試） □ 其他_______________________
4.修習教育學程之就讀學校：
□國立臺灣師範大學 □國立體育學院 □國立臺灣體育學院
□國立彰化師範大學 □國立高雄師範大學 5.修習教育學程時之就讀系所：
□健康相關系所（如：運動保健系、運動健康科學系…）
□體育相關系所（如：體育學系、適應體育學系、運動科學研究所…）
□休閒管理系所（如：運動與休閒學系、體育推廣學系、運動管理研究所…）
□運動競技系所（如：競技運動學系、體育舞蹈學系、運動技術研究所…）
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（二）學校情境
1.實習期程： □一學期 □一學年 2.實習學校所在區域：
□ 直轄市或縣轄市 □ 鄉鎮地區 □ 偏遠（山地）地區 3.實習學校規模：
□ 15 班（含）以下 □ 16 至 30 班 □ 31 至 45 班
□ 46 至 60 班 □ 61 班（含）以上
4.是否擔任實習學校運動代表隊（助理）教練： □ 是 □ 否
【教學信念量表】
填答說明：本問卷共三十六題，每題都是單選題單選題單選題，各題有五個選擇欄分別為：非單選題 常同意（100％）、部分同意（85％）、大致同意（50％）、部分不同意（25％）、 非常不同意（0％）。請依個人之體育教學信念體育教學信念體育教學信念體育教學信念，於適當的□空格裡打「ˇ」。
1. 體育課能讓學生習得健康與體適能的知識與概念。……… □ □ □ □ □ 2. 體育課的主要目標，應是培養學生獨立思考、主動參與以及
樂於學習的態度。……… □ □ □ □ □ 3. 讓學生在正規的學習之間能獲得休閒與放鬆是學校安排體育
課的主要目的。……… □ □ □ □ □ 4. 體育課的目標在於教導學生學會跑、跳、投、擲等基本的動
作技能。……… □ □ □ □ □ 5. 體育課對於學生身體與心理的發展有很大的影響。……… □ □ □ □ □ 6. 體育課能教導學生發展人際關係，例如：器材分享、輪流上
場以及同儕合作等社交技巧。……… □ □ □ □ □ 7. 課本內容是教學活動的重點。……… □ □ □ □ □ 8. 課程內容應與學生的生活經驗相連結。……… □ □ □ □ □
非常不同意
部分不同意
大致同意
部分同意
非常同意
10.課程規畫應考量將重大議題融入教學。……… □ □ □ □ □ 11.課程的設計與發展應配合學生的興趣、需要與能力。…… □ □ □ □ □ 12.課程統整要有邏輯的原則，不必勉強統整。……… □ □ □ □ □ 13.教學前應對學生清楚表達預定要達成的學習目標。……… □ □ □ □ □ 14.教學活動可以透過許多不同的方式呈現。……… □ □ □ □ □ 15.教學內容應可與其它學科連結，以幫助學生獲得統整理解。 □ □ □ □ □ 16.在教學的過程中，應有系統的由易到難、由簡到繁的呈現教
學內容。……… □ □ □ □ □ 17.有關技能練習與知識記憶的學習活動應佔全體教學時間的大
部分。……… □ □ □ □ □ 18.教師應能時時反省自己的教學歷程，追求更完善的教學品
質。……… □ □ □ □ □ 19.教師應具有設計課程及選擇教材的自主能力。……… □ □ □ □ □ 20.教師應該鼓勵學生依照本身的能力與興趣，進行不同方式的 學習。……… □ □ □ □ □ 21.教師應以教學為重心，避免參與教師團體或非本科目之進修 研習。……… □ □ □ □ □ 22.教師應在教學生涯中不斷地檢驗自己的教學態度與信
念。……… □ □ □ □ □ 23.教師應持續地追求自我專業成長，成為終身學習者。…… □ □ □ □ □ 24.教師最主要的工作即是教導學科知識及技能。……… □ □ □ □ □ 25.教師身為「學習指導者指導者指導者指導者」的角色比「學習引導者引導者引導者引導者」的角色還
重要。……… □ □ □ □ □ 26.對學生友善，常會使得他們變得太隨便。……… □ □ □ □ □ 27.教師與學生之間應保持距離，以維持教師威嚴。………… □ □ □ □ □ 28.課堂上的行為規範應由教師與學生共同討論擬定。……… □ □ □ □ □ 29.為了管教學生行為，體罰是無可避免的。……… □ □ □ □ □ 30.處理學生違規事件時，教師應先瞭解其動機與經過。…… □ □ □ □ □
(請翻頁後繼續填寫)
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32.在安全的環境中，讓學生自我管理可培養其自動自發的精 神。……… □ □ □ □ □ 33.教師應運用多種評量方式，而非只利用紙筆測驗或單一技能 表現來進行評量。……… □ □ □ □ □ 34.教師該依照具體的教學目標來評量學生的學習成果。…… □ □ □ □ □ 35.教師進行教學評量時，必須兼顧認知、情意及技能。……… □ □ □ □ □ 36.對於不同能力的學生，應給予不同的評量方式。………… □ □ □ □ □ 37.學生的學習成效可以在學習過程中就進行評量。………… □ □ □ □ □ 38.除了量化的分數呈現，教師也可以運用質性的文字敘述來表 示教學評量的結果。……… □ □ □ □ □
【教學信念影響因素問卷】
本問卷共四題，每題皆為單選題單選題單選題單選題，請依您個人感受，分別挑選出影響您形成上述 體育教學信念
體育教學信念 體育教學信念
體育教學信念的主要因素，並於該因素前的□空格裡打「ˇ」。
（一）背景因素：
□性別 □個人特質 □教育專業 □術科專長 □宗教信仰
□家庭環境
□其他_______________________________________________________
（二）重要他人：
□實習學校輔導教師 □實習學校其他教師 □大學實習指導教授
□學生時期的老師 □親人 □同學 □實習學校實習教師
□其他_______________________________________________________
（三）個人經驗：
□學生時期的上課經驗 □師資培育課程 □參與運動團隊的經驗
□實習期間的教學經驗 □擔任運動團隊（助理）教練的經驗
□閱讀專業文獻的經驗
□其他_______________________________________________________
（四）外在環境：
□社會期待 □政策決定 □學生需求 □家長反應 □學校要求
□其他_______________________________________________________
本份問卷到此結束，請檢查是否有遺漏的題目，衷心感謝您的全力配合！