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代間關係 代間關係 代間關係 代間關係面向 面向 面向之相關性探討 面向 之相關性探討 之相關性探討 之相關性探討

第六節 第六節 代間關係 代間關係 代間關係 代間關係面向 面向 面向之相關性探討 面向 之相關性探討 之相關性探討 之相關性探討

為進一步探究代間關係,本研究綜合分析代間關係的三個面向是否互為影 響,而分析結果發現部分面向間的確存在著相關性,包括「代間協助影響代間情 感」、「孝道規範影響代間協助」二部分。

一、代間協助影響代間情感

本研究發現代間協助行為會正向影響代間情感。未婚女性的協助行為影響多

位母親知覺到與未婚女性的正向代間情感:

D 女提供父母財務上協助以及對母親的情感支持,讓 D 母與女的感情是甚於 D 女的大姊及弟弟:

你看她在賺錢,我就說她說你賺一賺都給我用跟你的學生用,剩下的…自 己都沒有留,從以前賺就我們用了,她很乖,從她開始畢業教書,錢就都 我們在用了,她都自己沒有存。(D-M-1-20)

不用說男生,男生我好像比較不期望,男生就是只要不要跟你拿錢就很好 了,你要他賺錢給我們怎麼可能,他那個花費男生花費都比較多,啊還有 女朋友,兩個有要存錢就不錯了,不要跟我們拿錢就不錯了,我常常在說 呢,生這兩個女生比較乖。(D-M-1-28)

她比較貼心啦,比老大要貼心啦,我這個很貼心,真的,都不用我們講,

她看哪裡沒做自己就會做了,家裡啊要是欠什麼她想到,她也是會買回 來,你不用跟她說你出去買什麼,現在她知道什麼比較沒有了,她就開始 買,開始補貨,補到有時我們會罵她說你拜託不要一直買買這麼多。

(D-M-1-40)

除了財務上的協助,D 女給予的安慰支持也是 D 母知覺正向情感來源:

但是我的個性很不好,很急性子,我也常常自己在想,我要是沒這麼急 性子那該有多好,啊不過我家女兒有時她也會說,沒有沒有,因為有時 我若說我如果沒有這麼急性子,她就跟我說,給我安慰說,沒有沒有,

你這樣就很好,你假如十全十美,不一定很早就不在了,阿她就這樣安 慰你,啊聽到你不覺得就很好,她就說你若真的十全十美的人活在世界 上,機率說不定活的很短命,她就說不會啦不會啦,這樣就很好了,不 要緊啦不要緊啦,慢慢改慢慢改,她就這樣講。她就會這樣跟你講,你 就會很高興啊,啊,沒辦法,生這個真的很乖。(D-M-1-63)

A 女提供家務協助也讓 A 母知覺到對 A 女的正向情感:

不會啦,我這個女兒她是這樣說..算是說若我去工地做工作回來,我都趕 快煮一煮,但是她回來看我在煮,我菜要是還沒炒好,她就知道我在外面 做(工)流汗流很多,她都叫我先去洗澡,啊,菜再給她炒,這樣兩樣菜 她都會煮,不會啦!我這個(女兒)對長輩是很會想啦。(A-M-1-22)

對 D 女來說,母親對子女無微不至的照顧讓 D 女跟母親的感情很好:

算很好,可是其實我們兩個的觀念一部份也是不一樣的,只是說我知道媽 媽對我們很好,很照顧我們,就是我會一直記著,不然我也是覺得我們愈 大也是愈會吵架。像我們最近就會常吵架。(D-D-2-20)

二、孝道規範影響代間協助

未婚女性對父母的孝道責任促進對父母的代間協助。A 女認為身為子女,協 助打掃、收成水果都是應該的行為:

對啊,不可能說全部都丟給父母親弄,你當子女的一定要幫忙啊,而且你 也住在這啊,對啊,就是基本的打掃這樣就好了…啊平常自己的房間你一 定自己整理啊,啊公共空間就是拖地啊,就這樣子。(A-D-1-7)

就是採收的時候要上去,以前小時候就是去那邊過暑假,現在大了,就是採 收季節上去幫忙,還是要上去幫忙啦,他們兩個人忙不過來,我們會湊最忙 得時候上去幫忙,就盡量排時間上去幫忙,是需要去幫忙啊,也是應該,因 為一年到頭也只有去幫忙這幾天,這是做子女基本的啊,他們也很辛苦啊,

就在他們最忙的時候上去幫忙而已啊(A-D-2-59)

C 女也指出自己有責任提供父母財務上的協助:

也沒有什麼講好不講好,因為就是覺得說像你每次什麼帳單你去繳,就覺 得麻煩,我就乾脆放在簿子裡面去,而且我是認為這也是應該的,對不對,

啊就自然而然就這樣子。因為住在這裡,而且總是對父母親有責任吧,不 管是住不住在這邊,對父母親都要有點責任啊,而且我又住在這邊

(C-D-2-2)

對 E 女而言,孝道責任是她照顧父母的一個主因:

他還是爸爸媽媽,還是要照顧他,不然誰要照顧他,他又沒有兒子。

(E-D-1-96)

從 D 女提供父母財務協助的例子,以及 A 母談到孩子的回報,可以發現孝道 責任規範影響代間協助,也進而影響了代間情感:

我們一開始要跟她拿錢,她剛畢業我們就跟她說,你賺錢錢要給我們用,

她說沒關係啊,你把我們栽培到大學畢業,本來就要回報你們,回報就這 麼多年了,現在我跟她說好了,讓你自己放吧,三十幾了要自己放了,很 乖,真的很乖。(D-M-1-50)

其實這麼多歲了,也比較會想了,都不用我們去跟他們說,以前我們一直顧 他們、一直供養他們讓他們唸書,他們現在會想了,會想(回饋)回來了,

我們兩個以前都算說一直做工來給孩子唸書,他們現在大了就會想了,這樣 就很好了。(A-M-1-41)