所謂敘述性結構是用來表現展開式行動（Unfolding actions）、改變的過程（Process of change）、短暫的空間配置（Transitory spatial arrangement）。敘述性結構的視覺 特色即是在於箭號的存在，敘述性結構的參與者通常都會以箭號來做連結。而概 念性結構則是在表現參與者的級階（Class）、結構（Structure）與意義（Meaning）。
一張圖片可能主要是敘述性結構或者為概念性結構，也可以是同時具有這兩種結
為屬性。
圖 2-5-1 傳統神經系統構造圖的「中樞神經」分析
(3)象徵過程：此圖中有兩種主要的顏色，分別是藍色和橘黃色。此兩種顏色為概念 性結構中的象徵過程，腦和脊髓是用橘黃色來呈現。
2.周圍神經部分：
(1)分類過程：此處的「括號」（ ）代表的是概念性結構中的分類過程。所蘊含的 意義為：「周圍神經分為兩類，一類是腦神經，另一類脊神經」。但是在「腦神經」
和「脊神經」 文字的後面，又各有一個「括號」（ ），由於此處的「括號 」 和「分類」意義的樹形圖符號相似，因此整體上看起來像多層外顯性分類，不過 事實上，腦神經和脊神經右邊的「括號」並沒有分類的意涵，而是指屬性。
分類過程 分析過程
(2)分析過程：此處的「括號」（ ）代表概念性結構中分析過程中的「屬性」，所 謂屬性是指整體當中的一小部分，分析過程就是用部分去解釋整體。整體即所謂 的「載體」。此圖中整體為「周圍神經」，部分則指「腦神經」和「脊神經」。由於 圖形中具有中樞神經和周圍神經兩個載體，且兩者互相重疊，因此在這裡的「括 號 」可能會讓學生誤以為有分類的功能，甚至誤將脊髓納入其中，而產生另有概 念。
(3)窮舉性分析過程：此圖中在脊髓兩側的脊神經上，各有一排小圈圈形狀的物體，
代表「神經節」，為窮舉性分析過程。
(4)象徵過程：此圖中有兩種主要的顏色，分別是藍色和橘黃色。此兩種顏色為概念 性結構中的象徵過程，但在周圍神經的象徵過程則不統一，脊神經用藍色，但腦 神經卻用橘黃色，容易與中樞神經的橘黃色搞混，建議改成和脊神經一樣的藍色，
象徵周圍神經。而且腦神經的顏色太淺，且線條太細，不太容易看清楚。
圖 2-5-2 傳統神經系統構造圖的「周圍神經」分析
（二）模態分析：
1.根據科學性編碼取向（Scientific coding orientations）的原則，將影像表徵成一個 藍圖，無透視、無背景則為高模態（High modality）。此圖為示意圖，無背景、無 透視，將神經系統以外的部分留白處理，此為高模態。
2.根據自然寫實主義編碼取向（Naturalistic coding orientations），此圖並非真實照片，
與真實的腦、神經的顏色不相符，故為低模態。
由於本圖形是科學文本中的圖形，因此必須要有科學教育的功能，故採用科學 編碼取向，而非自然寫實主義編碼取向。
分類過程
分析過程
二 二 二
二、、、、以系統功能語法以系統功能語法以系統功能語法以系統功能語法分析分析分析「分析「「傳統「傳統傳統反射作用示意傳統反射作用示意反射作用示意圖反射作用示意圖圖」圖」」」
（一）敘述性和概念性表徵結構的過程分析：
(1)時間性分析過程：此處的時間順序，並非是線性的由上到下，或由左至右，而是 由中間的顏色較淡的「接觸到熱燙之手」，然後往上到顏色深的「縮回之手」，最 後再到最下方「用另一隻手去撫摸被燙到之手」。時間線為：「中→上→下」的排 列。
(2)形體邏輯過程：在此圖中的脊髓只畫出一小段，讀者不易瞭解那個圓柱狀的東西 代表脊髓。腦的形狀雖然很好辨認，但是其大小比脊髓小，由於不是呈現真實的 大小比例，故為形體邏輯過程。腦和脊髓的完整形狀以及連接方式，必須由學生 自行推理得知，無法由圖形中一目了然。
圖 2-5-3 傳統反射作用示意圖之「形體邏輯過程」
(3)動作過程：
①動作者為發出箭號的參與者，此處第一個動作者是手的皮膚（受器），目標為脊 形體邏輯 過程
髓，訊息由受器傳到脊髓的這一過程為單向性的交錯過程。
②反射作用發生時，脊髓由目標變為動作者，此時目標是手部肌肉（動器）；這一 過程為雙向性的交錯過程，且為依序雙向性。此圖中另一個雙向交錯過程發生 在脊髓和大腦之間，當脊髓將訊息傳至大腦時，脊髓為動作者，大腦為目標；
接著大腦發布命令給脊髓，大腦成為動作者，脊髓是目標。
③當脊髓將命令傳達到手部肌肉（動器）時，脊髓是動作者，手部肌肉為目標，
此為單向交錯結構。
圖 2-5-4 傳統反射作用示意圖之「動作過程」
動作過程
圖 2-5-5 傳統反射作用示意圖之「交錯過程」與「幾何象徵」
(4)幾何象徵：在藍色和粉紅色的線條旁邊，有一些「小箭號」來代表神經訊息傳遞 的方向，稱為「小箭號」之原因在於其線段的長度較短，且線條較細之故。Kress 和 van Leeuwen （1996）指出，較細的箭號代表價值降低，有微弱指向、弱連結 的意涵。
(5)窮舉性分析過程：一條線段一邊連著一個小圓點、另一邊連著一個括弧，這是一 個神經元的符號（圖 2-5-4），此處的神經傳導並不是畫出一整條神經，而是以神 經元和神經元的前後相連來表達，呈現出窮舉性分析過程。而脊髓裡還畫出一個 蝴蝶的形狀，並且傳入的神經是從脊髓的背面傳入，傳出的神經是由脊髓的腹面 傳出，這些均是窮舉性分析過程。
圖 2-5-4 窮舉性分析過程：神經元符號
(6)轉換過程：脊髓和大腦均為繼動者，同時是動作者，也是目標。
幾 雙向交錯過程
單向交錯過程
(7)象徵過程：藍色線條和箭號代表反射作用的神經傳導路徑和方向；粉紅色線條和
圖 2-5-5 神經傳導途徑示意圖之「動作過程」及「轉換過程」
(2)轉換過程：訊息由眼睛傳入大腦，眼睛內的受器為動作者，大腦為目標，感覺神 經元為過程；感覺神經元將訊息傳給大腦後，大腦再將訊息傳給脊髓，大腦為繼 動者；大腦將訊息傳至脊髓，脊髓再透過運動神經元（過程）傳給動器（手部肌 肉），脊髓亦為繼動者。嚴格來說，感覺神經元和運動神經元也可以稱為繼動者。
所以由受器到動器之間，一共有四個繼動者，分別為：感覺神經元、大腦、脊髓、
運動神經元，含有繼動者的過程稱為轉換過程。神經傳導過程如下：
受器→ 感覺神經元→ 大腦→ 脊髓→ 運動神經元→ 動器
此外，在大腦的圖上有三個方向不同之箭號，第一個箭號方向由眼睛傳至大腦後 方，眼內受器為動作者，大腦後方為目標；第二個箭號由大腦後方傳至大腦的上 方，大腦的後方轉變為動作者，大腦的上方為目標；第三個箭號由大腦的上方傳 到脊髓，大腦的上方轉變為動作者，脊髓為目標。
這些交錯過程中，「大腦的後方」和「大腦的上方」均同時扮演動作者與目標的 角色，稱為繼動者。
最初的
動作者（受器）
最後的
目標（動器）
繼動者
圖 2-5-6 神經傳導途徑示意圖中大腦內的「轉換過程」
(3)幾何象徵：紅色線條代表神經傳導路徑，箭頭代表方向，由於箭號較小、較不明 顯，為價值降低的箭號。
(4)真實圖與抽象圖：此圖為真實照片，去除背景，只留下人物、羽球拍和羽毛球。
真實程度高，抽象程度低，為真實圖。在人物照片的上面加入大腦、脊髓以及 手部的肌肉示意圖，此三者為抽象圖，為神經傳導過程的參與者。若是以這三 個參與者而言，真實人物的照片就變成了它們的背景。整體而言，此圖真實程 度較大，抽象程度較小。
（二）模態分析：
1.自然寫實主義編碼取向：人物為真實照片，符合日常生活中所見之外形與顏色，
為高模態。
2.抽象性編碼取向（Abstract coding orientations）：在學術或科學的內容中，將獨特 性簡化為一般性、將具體簡化為必要特質，即為高模態的表現。此圖形為真實圖，
許多細節均呈現出來，為低模態。
轉換過程
圖 2-5-7 真實圖。