伍、 伍、
伍、結論與建議 結論與建議 結論與建議 結論與建議
一、結論 一、結論 一、結論 一、結論
縱觀 61Chi 的漫畫創作發展歷程，可將其源頭追溯至她美術資優生的出 身，奠定了繪畫技巧的堅實基礎，一路除於正規美術體系中保持亮眼的傑出表 現，亦足以運用手繪實力創新電腦繪圖生硬冰冷的限制；而生命中的重要他人 亦有深遠之影響;如自小栽培並支持其往繪畫之路發展的父母，以及授課方式 自主彈性的畫室黃老師，啓發思考、引領她對藝術活潑多元表現方式的興趣，
相互砥礪的美術班同學們、提供楷模學習角色的學長姐們，均有助於提昇其漫 畫創作靈感與素養。
而 61Chi 執著專注與追求完美的個性，更促使其從一開始對漫畫消遣的試 探性階段，經歷指導與循序學習提昇實力後，不斷努力耕耘興趣成為專業能 力，在投身漫畫領域約六年後，締造今日輝煌的成就。甚至在過程中遭遇渴望 創新漫畫表現方式的瓶頸時，展現其持續精進專門知識、技術，以及時時不畏 挑戰自我的特質。
分析 61Chi 漫畫創作的風格，呈現的是一種最容易深受推崇與廣受認可的 藝術表達形式;既以高超的電腦繪圖技巧模擬手繪媒材的質感來回應傳統寫實 風格與超現實主義的美學觀點，大學主修設計的學習成果更使其能於創作表現 上接近其理想作品表達形式，對其作品出產方式亦有很高的自主性，能完美結 合應用電腦繪圖拼貼、計算、複製等呈現手繪創作無法企及的如透視、色層、
合成等視覺效果挑戰，並突破傳統工具上的限制，不斷地在創作中呈現創新與 超越的創意效果，藉以吸引觀者的目光。另一方面承襲自日本漫畫中的人物造
繪夢：一位美術資 優科班生的
漫畫夢
型、視框與話框的形式與安排、擬音符號的表現方式，除更使深受日系漫畫影 響深遠的觀眾們備感親切，亦因其致力呈現手繪技巧、融合自身受美術教育薰 陶下，應用創作思維與審美能力展現的特殊畫風，於年輕漫畫創作者中獨樹一 幟、脫穎而出。
最後，筆者認為個案 61Chi 對自我要求的高標準、時時磨練砥礪自我接受 新挑戰與突破、尋求多方曝光與交流切磋之管道、明確訂立各階段之計畫與目 標，還有 10 多年來堅持不輟，對喜歡畫畫這份初衷的執著與熱忱，才是打造 成功之路的重要基石。
二、建議二、建議二、建議 二、建議
(一一一一)延續台灣漫畫藝術發展相關之研究延續台灣漫畫藝術發展相關之研究延續台灣漫畫藝術發展相關之研究延續台灣漫畫藝術發展相關之研究
回顧台灣漫畫的發展史，政府頒布「編印連環圖畫輔導辦法」等法令審查 制度，對漫畫給予五花大綁的箝制。漫畫菁英相繼棄筆、恐怖的文字獄時有所 聞，在此情況下，漫畫創作幾乎停擺，銷售亦跌入谷底。
近年來，動漫展進駐各大美術館博物館，成為一種商業藝術的趨勢越來越 蔚為風潮，許多搬上電影螢幕的作品更炙手可熱，所謂宅經濟所觸發的商機與 議題更是不容小覷，台灣動漫迷表現的消費熱情，不僅國內外媒體競相報導，
連動漫大國日本也稱奇，而許多由個人出版的同人與原創繪本年輕漫畫家接連 揚名國際，更標誌著台灣漫畫界新興能量的蓄勢待發，在漫畫發展環境與機制 逐漸成熟健全、大眾文化視覺經驗漸受視覺藝術教育重視的當下，職業漫畫家 不無可能獨占鰲頭，成為繪畫文化藝術機制中的後起之秀。
然而，受既往政策影響與大眾觀感的長期偏頗，使得偏居於次文化的漫畫 一直不被文學界與學術界研究保存與重視，國內研究漫畫創作者與相關題材的 研究至今甚少，1990 年後的當代漫畫作品、創作者、環境機制等更付之闕如，
作品鑑賞與分析的方法亦相當有限。建議未來的研究方向，可結合縱面與橫面 進行剖析，爬梳漫畫歷史脈絡的發展外，亦結合質性個案訪談法還原漫畫文化 之精髓。
(二二二二)培育漫畫創作之人才培育漫畫創作之人才培育漫畫創作之人才培育漫畫創作之人才
台灣長久以來深受日本動漫影響，大眾對漫畫的概念不外乎承襲日本漫畫 系統給人的觀感，對許多孩子來說，這些視覺圖樣不僅是童年美好的回憶，更 左右了對繪畫的表現形式與美感標準，以及對故事情節思考的慣性，藉由對
繪夢：一位美術資 優科班生的 漫畫夢
61Chi 的研究，揭櫫了台灣的動漫藝術環境中的刺激仍不夠多元且均質，不足 以給予喜愛漫畫與具資質的孩子多樣的刺激，在豐富其視覺參考架構與摹仿楷 模仍是重要的課題之一。另一方面，學校藝術教育應摒除長期對漫畫的偏見與 刻板印象，著手規劃培育漫畫創作人才的教學計畫，發展台灣有別於日本漫畫 系統影響下自身的作品特色，重新接軌與開拓以往台灣漫畫發展黃金時期人般 性格鮮明、具原創價值之漫畫創作。
對美術資優才能者而言，漫畫家更是未來職涯選擇新出路，台灣的美術人 才培育著重術科寫實技法的傳統，因而練就人人畫得一手好畫，然而正如同一 路在科班升學的個案 61Chi 所感，美術系專業學生未來畢業後將面臨就業出路 狹窄的困境，培育因應社會需求的第二專長或許是美術班教育體系能著眼的規 劃;61Chi 運用擅長的寫實技法融合電腦繪圖於漫畫界的成就，實足以供作藝術 教育界參照。
(三三)健全新興藝術表現形式的研究與論述三三健全新興藝術表現形式的研究與論述健全新興藝術表現形式的研究與論述 健全新興藝術表現形式的研究與論述
學校藝術教育與大眾文化間關連性的研究範疇，不僅重視且抱持更寬廣的 角度檢視大眾文化對藝術教育的影響，且教師將抱持開放的教學態度允許非主 流的大眾文化進入正式的藝術教學場域中；另一方面，大眾文化受精緻藝術影 響的層面，或是介於兩者間的作品融合形式，如電腦繪圖仿擬寫實技法的創新 表現模式、數位創作對於傳統藝術的顛覆與開創等，均是尚待研究討論的課 題。爾後藉由此領域研究的整合，並能進一步建立相關理論與作品鑑賞模式，
期許能藉此創新視覺藝術創作表現的可能性與風格。
繪夢：一位美術資