國外 STEM 市場現況

家和代表們齊聚討論未來 5 年符合美國競爭法案(America Creating Opportunities to Meaningfully Promote Excellence in Technology, Education, and Science Act, America COMPETES Act) 的聯邦 STEM 教育策略。2007 年後歷經了布希、歐巴馬、川普三 EDUCATION STRATEGIC PLAN"，內容中明確指出美國針對 STEM 教育提出的核 心願景以及三大目標。

內文中說明美國教育部對於 STEM 戰略核心願景:

All Americans will have lifelong access to high-quality STEM education and the United States will be the global leader in STEM literacy, innovation, and employment.

圖一 PROGRESS REPORT ON THE IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL STEM EDUCATION STRATEGIC PLAN

以及關於 STEM 教育戰略計劃著重於三個總體目標：

1.Build Strong Foundations for STEM Literacy by ensuring that every American has the opportunity to master basic STEM concepts and to become digitally literate.

建立每個美國人都擁有 STEM 素養的堅實基礎，有機會掌握基本 STEM 概念並具 有數字素養。

2.Increase Diversity, Equity, and Inclusion in STEM and provide all Americans with lifelong access to high-quality STEM education, especially those historically underserved and underrepresented in STEM fields and employment.

在 STEM 的領域中增加多樣性、公平性以及包容性，並為所有美國人提供高品質 的 STEM 教育。

3.Prepare the STEM Workforce for the Future—both college-educated STEM practitioners and those working in skilled trades that do not require a four-year degree—by creating authentic learning experiences that encourage and prepare learners to pursue STEM careers.

為未來的 STEM 人做好準備!

從這些目標中可以完全顯示，美國對於 STEM 教育的重視以及對於未來 STEM 教 育取得核心地位的決心，而且是由政府驅動。

同時，STEM 教育也確實落實在學前教育機構，甚至嬰幼兒中心，如託收零至六歲 嬰幼兒富有名聲的加州理工大學兒童中心(Children’s Center at CALTEC)。(周淑 惠,2020)

由此可以看出，美國針對於 STEM 教育，是由國家整合所有部門的資源，提出戰 略方針，從上到下做一個完整的規劃，培養 STEM 人才，並預期在未來世界級的 領導地位。如果位於目前世界先進開發國家的美國有其認知，則可彰顯 STEM 教 育在未來社會的地位及其重要性。

香港

亞洲方面，目前在 STEM 教育取得領先地位的是香港以及新加坡。以香港為例，

香港政府在 2015 年發表的《施政報告》首次提出推廣 STEM 教育，該政策在 2016 年的《施政報告》中得到進一步支持。 於 2016 年年底，教育局發表題為《推動 STEM 教育 - 發揮創意潛能》 報告，為中小學推廣 STEM 教育制訂方向，包括檢 討科學、科技及數學 教育學習領域的課程，以及採取"學校為本"政策推行 STEM 教育。又根據台灣國家教育研究院電子報第 180 期《各國推動 STEM 教育的新動 態》（蔡進雄）中指出 STEM 教育是世界大趨勢，香港政府先後向每間公營和直 資小學及中學提供每校 10 萬港元及 20 萬港元一筆撥款，即共逾 1.5 億港元推動 STEM 教育，又正逐步修改中小學課程配合，不少學校仍處於教學起步階段，正摸 索實踐方法。（駐香港臺北經濟文化辦事處派駐人員， 2017a；駐香港臺北經濟文 化辦事處派駐人員，2018）。

全世界各國無不傾全力發展 STEM 教育，可從表中看到目前世界各國發展 STEM 教育現況。

圖二 世界 STEM 教育推估現況