Music in the World
Class ： Name：
107/11/22 國際音樂秀2韓國教學彙編
國際音樂秀3俄羅斯共備
107/11/29 國際音樂秀3俄羅斯紀錄彙編
國際音樂秀4義大利共備
107/12/6 協同教學省思國際音樂秀3義大利記錄
國際音樂秀4日本共備
107/12/13 協同教學省思國際音樂秀4日本記錄
國際音樂秀5卡達共備
107/12/20 協同教學省思國際音樂秀5卡達記錄
國際音樂秀6走秀共備
107/12/27
協同教學省思
國際音樂秀6走秀記錄
國際音樂秀跨班展演共備
第二學期阿里山世界遺產共備
108/1/3 協同教學省思人體彩繪紀錄
國際音樂秀8裝扮簡介共備
108/1/10 協同教學省思跨班學習共備
108/1/11 協同教學省思跨班學習紀錄
第二學期教學計畫修改
108/1/21 專案研習探究阿里山世界遺產教案編寫
108/2/11 107-2第一單元阿里山世界遺產歌舞秀討論
教學媒材彙編
世界遺產英語簡單版討論
108/2/14 協同教學心得分享世界遺產小曲教學記錄
森鐵工法教學共備
108/2/21 協同教學心得分享森鐵工法小曲教學記錄
春神跳舞的森林劇本討論
108/2/27 協同教學心得分享森鐵工法模進教學記錄
春神跳舞的森林劇本外師檢核討論
108/3/7 阿里山林業作曲教學省思
春神跳舞森林劇本修
反覆作曲教學紀錄
108/3/14
阿里山作曲教學省思
春神跳舞的森林影片共備
接尾音作曲教學紀錄
春神跳舞影片製作
108/3/28
阿里山音樂劇小組合作省思
春神跳舞的森林繪本故事共備
阿里山音樂劇配樂教學紀錄
春神繪本影片製作
108/4/11
教學省思。 阿里山音樂劇故事劇場
108/4/18
省思。 阿里山音樂劇錄音教學
108/4/25
阿里山音樂劇彩排
教學省思。
108/5/2
省思 阿里山音樂劇演出教學 。
108/5/16
傳統戲曲布袋戲教學
探究。
108/5/23
傳統戲曲歌仔戲教學
探究。
108/5/31
傳統戲曲歌仔戲教學檢討。
名畫中的音樂教材修改共備。
108/6/6
六年級音樂學習成效探究。
木文化快閃表演與體驗活動檢討。
108/6/13
六年級畢業活動音樂表演檢討。
108/6/20
素養導向教案編寫探究。
未來沉浸式英語融入音樂教學規
劃。
108/6/25
英語增能教學探討。
沉浸式英語融入音樂教學成效探
究。
108/6/27
英語詩歌教學探究。
未來沉浸式英語音樂教材編寫討
論。
原先我對音樂教學並不在行，可是因為共備，讓我可以 接觸到不同的教學領域，拓展自己的思維，增廣自己的 見聞，更因著伙伴們無私的傾囊相授，讓自己有買一送 一的加值學習感，真是人生樂事，豈不快哉!
古云:三人行，必有我師焉!跟著教學夥伴一起討論課 程，才發現自己不足之處還很多，利用共備機會，向其 學習自己不足之處，真可謂收穫滿滿呀!活到老學到老，
加入團隊已三個多月，發覺自已仍然像一塊海綿一樣，
不斷的在學習、成長，透過和伙伴討論內容，轉化成上
課的教材，這樣的教學相長，愜意至極!感謝夥伴們!
沉浸式英語教學已實施一年半，雖然第一個月
我帶學生在紐西蘭進行交流活動，但透過共同
備課與觀課，讓我很快地進入教學現場，由於
夥伴的分享與支援，讓身為導師的我，不覺得
有壓力，音樂老師佳萍總是很有耐心地為我們
解說音樂的知識及教學，而英文老師麗勤總是
很認真地親臨現場，甚至做道具，且不藏私地
分享，分工合作的結果讓我體會到合作學習的
果效及能量，也讓我思考如何在自己的班級進
行小組合作的課程，讓孩子學習分工合作。
106年11月瑞貞老師詢問是否有意願參與 沉浸式英語計畫，覺得很有挑戰，就毅然 決然參與。 3月份確定通過計畫審查後，4 月中旬開始共備，經過多次共備，公開授 課與回饋會談，以及增能研習，深刻感受 到協同教學真是太棒了。從麗勤老師身上，
我學到了退而不休，認真備課的精神。瑞
貞老師的英語造詣對我而言是很重要的導
師。感謝兩位老師讓我更有信心用英語進
行音樂教學。
JUDY老師是華裔美籍老師，在嘉大 附小擔任四年外師後，調動到嘉義市 英語村擔任老師兩年。在美國時，她 就是小學美術老師，來到台灣六年，
她不斷研發藝術教學媒材，在英語村
時還加入音樂媒材，因此邀請她指導
我們增能學習。
108/4/19
外師JUDY FANG
分享美國國小藝術教
學策略
108/5/17
外師JUDY FANG
分享音樂與英語教學
策略
108/5/31
外師JUDY FANG
名畫中的音樂學習手
冊修編
108/6/27
外師JUDY FANG