1.植物花、果实、种子的知识已有较好建构；
2.能进行人工辅助授粉；
教学内容
知识目标
在实战中掌握玉米人工辅助授粉、晒种子、选种、种子千粒重、种子生活 力测定方法
教学重点
玉米人工辅助授粉、晒种子、种子千粒重、种子生活力测定方法能力目标
提升与人沟通的能力，增强灵活变通的能力，应对突发状况的能力。教学难点
结合实际情况进行针对性操作。素质目标
培养职业精神，增强职业素养。重难点突破
融入真实工作环境，对接真实工作流程，通过实战演练，企业专家介 入教学，学生获得螺旋提升，实现重难点突破。教学策略
教法
体验教学法：通过教师的合理规划与组织，让学生融入真实的工作环境，身临其境的去体验工作过程与实施要素。学法
1. 实战演练法：学生在实际工作环境中对所学知识进行充分利用，以此巩固知识，加深记忆；并且在实际工作环境中发现不足，解决不足，获取新知识，新能力；达到做学一 体的效果。
2.合作探究法：学生在学习过程中所产生的问题会先在小组研讨会上提出，小组集体讨论研究解决方案，对于能够解决的问题向老师展示解决方案，对于不能够解决的问题向 老师提出，老师根据实际情况向学生做指导。
教学环境
校外实训基地：
与真实一线岗位对接，通过真实工作情境、流程、校企合作实训指导教师，辅助实操教学，学生多 视角、全方位体验实操过程；
利用一线平台评价功能，实现行业评价，进一步强化学生安全规范的工作意识。
利用校企合作平台，将校外实训基地作为授课地点，企业专家作为实训指导教师，将工作过程作为 学习过程，将工作内容作为学习内容，将工作环境作为学习环境，将工作目标作为学习目标。让学生充 分融入到真实工作环境中，进行体验式、沉浸式教学，达到环境育人的效果。学生在学习过程会遇到一
教学 资源
1.网络学习平台：打破时空界限，实现学习跟踪智能化，教学决策数据化，评价反馈即时化 2.学生准备：
指定项目的模拟实施方案：学生课前准备内容，正式“上岗”前的考核依据，课程顾问认定合格方可实战。
衣着得体：学生课前准备内容，正式“上岗”前的考核依据，课程顾问认定合格方可实战。
指导教师意见反馈表：学生课中完成，作为课程考核依据。
学习自我评估表：学生课后完成，作为课程考核依据。
学习报告：学生课后完成，作为课程考核依据。
3.教师准备：
校外实训基地：为学生营造良好的学习环境。
学习表格模板：指导教师反馈意见表、学习自我评估表、学习报告的模板。
问题预设解答：对学生在学习过程中可能会产生的问题提前进行预设解答，做到心中有数。
教学
流程
教 学 活 动
第 14 学时：设身处地带入职业
（5min）
迎师修为（2min）
内容：激情组织、督促课前准备、 知能展示（3min）
内容：操作方案 引导、欣赏、评价 展示操作方案；互评、自评 强化学生展示意识，锻炼学生的协调应 变、交流表达能力等
分析 导入 (5min)
任务引入（5min）
内容： (20min)
1.参观企业环境：感受职业精神， (10min)
职场实战：玉米人工辅助授粉。 巡视、指导帮助：必要时给出指导。 自主+协作生成性训练（识别标本，
完成测试表、卷）
教师导、学生练，协同做，学习效率高。
展评总结 (5min)
分组展示。内容：