（1） 節省孩童課業資源蒐集之時間：
以海底世界之情境動畫方式，完整優質之網站分類，收錄兒童豐富的網路 資源，激發學童之學習慾望。
‧ 課程資源－九年一貫、七大領域之課程資源
‧ 教育學習－線上教學、百科全書、圖書...等
‧ 勞作教室－美術、傳統藝術、音樂...等
‧ 歡樂世界－寵物資訊、電子賀卡...等
‧ 自然奧秘－生態保育、天文地理...等
‧ 網路資源－免費網頁、免費信箱...等
‧ 生活資訊－新聞網站、電影資訊...等
‧ 商店街－教學軟體、運動器材...等
‧ 休閒旅遊－遊樂區、認識台灣...等
（2） 整合現有數位典藏計畫所衍生之數位加值應用服務
國家數位典藏計畫中，除了典藏重要文物，保存傳統文化外，另有加值服 務計畫，提供大量的資訊，做為發展各行各業的應用基礎，如教育、研究、商 務、產業、民生、育樂等，目前較豐富的數位典藏單位，如故宮博物院、各地 方之文化局與美術館等，而本產品可整合這些加值服務，豐富網站搜尋內容範 圍，進一步提高產品應用價值。
（3） 提供最新資訊與優質網站，可提升學童知識與資訊之實踐與應用能力
由於九年一貫課程的教材，來自社會各個角落，所以應加強學生組織知識 的能力，經由正確的學習方法、適當的工具，將可以使學生掌握更多的知識，
並能實踐運用。
本產品具有「主動新增最新優質網站」、「專屬推薦」功能，將為最佳孩童 知識實踐與運用之網路工具
（4） 完整不良資訊之過濾功能，確保孩童獲得健康資訊
孩童使用本產品無法查詢出不良網站及內容資訊，線上精靈將有效攔阻，
即使在各大入口網站搜尋關鍵字也可過濾，做到資訊把關的動作。
九年一貫教育對孩子而言，知識可以運用於生活之中，不會與生活脫節，
學習會變得輕鬆有趣，多元的能力指標肯定孩子的價值，能培養健全的人格。
未來不僅可運用於課程教學之中，對孩童及父母生活面而言，更是家庭互動與 資訊教育之網路與工具。
二、效益分析
項目 應用前 應用後
孩童課業資源蒐集時間 一天 30 分
網站及電腦資訊過濾 無 完整過濾
網路資源自動分類 無 自動分類、推薦
捌、 可供推廣之研發成果資料表
一、與同業競爭比較如下
主要商品服務規格 本 公 司 Hinet 階梯數位 Yahoo
網路內容過濾器 9 9 ± △
網路內容自動分類 9 ± ± 9
網路內容自動推薦 9 9 ± ±
網路內容檢索 9 9 ± 9
我的頻道 9 △ ± 9
智慧型客服精靈 9 ± △ ±
家長監控中心 9 ± ± ±
符號說明：9-完整功能、△-部分功能、±-無此功能
二、與同業創新上的差異
（1） 網站內容過濾器：
一般市面上針對學童使用之瀏覽器僅為色情鎖之防堵軟體，在過濾不良網 址及關鍵字時，必須由使用者下載軟體公司之相關程式，才可將防堵功能更新。
然而在資訊時代，詞彙的產生相當快速，父母若只依靠軟體公司之更新程式，
恐怕將防不勝防。本計畫之學童網路資料搜集器除了提供由系統所設定之不良 網址與關鍵字，父母更可查詢學童瀏覽之網頁及搜尋過的字串，亦可自行設定、
復原欲過濾的網址與關鍵字，家長透過本功能將可了解到學童在網上所瀏覽的 網頁內容，適時的加以輔導或糾正，將可避免學童閱讀不良資訊。
（2） 九大類別優質網站分類：
市面上瀏覽器需使用者輸入網址，或在各大搜尋引擎輸入關鍵字後，查詢 出具有關鍵字相關內容的網站，才可點選網站名稱進入該網站，這對鍵盤不熟 悉、以及關鍵字搜尋技巧不足的兒童來說往往過於複雜，不是打錯網址、就是 因搜尋技巧不足而找不到資訊。
本計畫以海底世界之動畫方式呈現九大類別網站，分別是：課程資源、休 閒旅遊、教育學習、自然奧秘、歡樂天地、網路資源、生活資訊、商店街、勞 作教室等，而每個類別內均收錄優質網站，全經謹慎評選審核，適合孩童閱讀，
總計九大類別中收錄約二千個以上優質網站。孩童只要從大類中點選網站，即 可輕鬆找出資料。
（3） 網站內容自動推薦：
目前市面上兒童網路瀏覽器並無提供【專屬推薦】功能，本計畫為使個人 化資訊服務更加完善，對於使用者點選網站瀏覽之行為提供瀏覽分析，運用相 關技術，如資料探勘(Data Mining)技術之「集群分析」與「關聯分析」等技巧 達到個人化分析行為，以進行個人化之網站推薦服務，提供豐富、多元與健康 的個人化網路資源。
另外，網際網路資訊不斷更新，隨時有新網站之成立，提供【主動新增優 質網站】服務，使用者不需任何動作，只要登入後即可接收最新的推薦網站，
突破了一般學童工具軟體所提供的功能與服務。
本計畫主要透過 Client-Server 推播技術傳遞產品訊息，並與使用者維持密 集連繫，對於最新之資訊或版本更新，使用者都能於最短的時間獲得最迅速的 服務，同時，運用後端 Data Mining 分析技術，也可以主動提供使用者個人化差 異服務，對提高使用者忠誠度將有正面效益。
（4） 網站內容檢索：
提供多種檢索模式：完整模式、模糊模式、布林邏輯模式等，讓使用者可 以精確又迅速地搜尋到所需之網站內容。
（5） 我的頻道：
利用我的頻道功能，將收集來的網站做分類及排序，使用者可依照自己的 喜好或習慣，將網站做分門別類的編輯，並可自由移動各分類中網站排列的順 序，自訂專屬的個人網站分類。
（6） 家長監控中心：
提供網站過濾功能，針對學童不宜之網站進行排除
提供家長查詢功能，家長可查詢學童瀏覽過網址的記錄\
提供網站記錄功能，可記錄學童使用此平台所點選的網址
記錄使用者上網時間、各類點選次數等統計分析
記錄學童上網日期、使用時數等資訊
提供過濾關鍵字及網址之設定維護功能
（7） 獨特的親子互動層面：
具特殊的親子互動功能－留言版，使用者最多可達五人（含爸媽、師長及 孩童之身分），透過留言互動功能，將可藉由線上精靈在被通知者登入時即可通 知留言訊息，市面上之相關瀏覽器產品並未具備此功能，只為單純的瀏覽軟體，
對親子之間而言並未具備互動之功能，本產品所具備的互動功能將可加強使用 者之家庭關係。
三、成果展示
專屬推薦功能--依據每一孩童的瀏覽行 為做資料探勘，推薦兒童有興趣之網站 與優質網站選擇。
父母過濾與監控圖示--父母可瀏覽監控 小孩上網情形，並可設定關鍵字，使得 色情網站及不良網站不能上站
會員俱樂部--提供遊戲、投稿、趣味問 答等互動學習，並有鼓勵卡，獎勵小朋 友的主動參與。
會員俱樂部--蒐集優良國外網站、九年 一貫精選網站、遊戲、親子互動等精選 集合。
四、功能規格
六、產品架構
玖、 附錄
兒童數位內容學習瀏覽器
Kids digital content e-Learning Browser
楊正宏 龔漢忠 陳怡伶 許志偉
詮釋[4]。主要特色為 1.課程由中小學分開訂定，改為 WWW Server，以便能夠瀏覽電腦網站及檢視網頁，
讓使用者瀏覽資訊網的軟體。當進入一個網站後，瀏 IE(Internet Explorer)及 Netscape 的領航員(Navigator) 為主[7]。
2.4 資料探勘
資料探勘又稱知識探索(Knowledge Discovery)，其 目的乃是從包含大量歷史交易的資料庫中，挖掘出隱 藏的、過去未知，但是未來可能有應用價值的知識規 則 (Knowledge Rule) 、 限 制 (Constraint) 以 及 規 律 (Regularity)等資訊[8]。資料探勘是一門結合了數種學 門專業知識的新興研究領域[9]，其乃結合了資料庫系 統(Database System) 、統計學(Statistical) 、機器學習 (Machine Learning) 、視覺化傳達(Visualization) 以及 資訊科技(Information Science)等相關理論與方法[10]。
三、研究方法
本研究在開發過程中主要採模組化與演進式雛型 法為主要方式，軟體開發工具皆為中文視窗化開發工 具，如 VB 或 VC++，在技術規格方面，Web 伺服器 與後端服務主機之作業系統主要為 Windows server 2000，架設 IIS Web Server 軟體，資料庫則以 SQL2000
為主。
(2) 兒童網路電子郵件
圖3 主動新增優質網站
4.2 兒童網路電子郵件
兒童網路電子郵件除了提供使用介面(可切換是 否有注音符號)工具外，還給予使用者(包括兒童及其 家長)免費之電子郵件帳號，與來信自動通知服務。
圖4 兒童專屬E-mail
圖5 兒童專屬E-mail內容
圖 6 兒童專屬 E-mail 之通訊錄
4.3 兒童網路選台器
啟動瀏覽器瀏覽網站時，提供兒童介面之網路選 台器功能，選台器可由使用者選擇喜歡之造型，本系 統更可由網路主機(Server)端下載新款選台器讓使用 者更新，使用者除了可從選台器中查詢本類所有網站 位址外，並可點選任一個網址，從選台器中直接加到 類別中。
4.4 網站過濾功能
一般市面上針對兒童使用之瀏覽器僅為色情之防 堵軟體，在過濾不良網址及關鍵字時，必須由使用者 下載軟體公司之相關程式，才可將防堵功能更新。本 系統網站過濾將可提供家長查詢兒童瀏覽過網址的記 錄，並可記錄兒童使用此平台所點選的網址、上網時 間、使用時數與各類點選次數等統計分析。
圖 7 父母過濾與監控圖示－自訂不良網址過濾清單
圖 8 父母過濾與監控圖示－監控孩童搜尋過字串
4.5 學習服務應用系統
系統會提供每日最新酷站、線上趣味或益智遊戲 活動，此外尚可推薦朋友。使用者於記事本上所載之 重要日子，系統會於設定時間接近時顯示提醒，同時 提供多人使用之功能，讓使用者可進行切換。
圖9 主動推薦之對話方塊
圖10 專屬網站推薦
圖 11 專屬會員俱樂部
圖12 專屬會員俱樂部－英文單字測驗
圖13 專屬會員俱樂部－九年一貫資訊
本系統目前安裝於高雄市國民小學試用，學生反 應覺得增進的學習樂趣、家長與學校老師反應，不用 擔心不適宜的網路資訊進入學童的學習環境之中。本
本系統目前安裝於高雄市國民小學試用，學生反 應覺得增進的學習樂趣、家長與學校老師反應，不用 擔心不適宜的網路資訊進入學童的學習環境之中。本