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工作紙四:子庭的疑惑

在文檔中 知情識性 (頁 33-39)

資料一顯示子庭找林老師傾訴心事 的情境和對話。俊傑 遇到甚麼問 題?他的問題能如何有效解決?

試利用「整全性思考能力」的「解決 難題七步曲」,分析俊傑遇到的問題 及其解決方法。

資料一:

旁白: 近來,子庭為成長階段的性衝動和性幻想感到煩惱,因而向生 物科的林老師請教……

子庭: 林老師……我有啲 Bio 野想向您請教呀……

林老師: 你有 Bio 功課唔識做?

子庭: 唔係呀……其實係關於……關於青春期嘅野想問下您意見……

林老師: 你講來聽下……

子庭: 係咁嘅……早幾個月前,我上咗一個色情網站,想吸收下啲性 知識……您唔好誤會呀……我都只係好奇想睇下……

林老師: 子庭,踏入青春期嘅青少年對性產生好奇係一件好正常同自然 嘅事……

「整全性思考能力」的「解決難題 七步曲」分別為:

• 第一步:找出/確定問題

• 第二步:識別問題的各種成因

• 第三步:針對各種成因找出解決方法

• 第四步:評估各個解決方案

• 第五步:選擇最好的解決方案

• 第六步:實行解決方案

• 第七步:評估與反思(所實行的解決方案)

註:本工作紙僅涵蓋第一步至第五步;第六步 及第七步暫不適用。

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子庭: 不過呢……自從嗰次之後,我就成日上呢啲網,幻想住同女朋 友……有時仲會透過自慰去解決添……自從同女朋友第一次喺 僻靜嘅公園 Kiss 過之後,我發覺我嘅性幻想同性衝動愈來愈 強烈……林老師,我應該點算好呀?

林老師: 子庭,產生性幻想同性衝動都係自然嘅本能反應,但係……

做一做

子庭面對甚麼問題?

子庭面對的問題

子庭的性衝動和性幻想愈趨強烈,並可能有沉迷色情資訊的問題。

第一步:找出/確定問題

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子庭提到哪些原因導致了上述問題的出現?你認為還有沒有其他可能的原因?

試運用腦圖 (mind map),綜合上述問題出現的各種可能原因。

問題出現的各種可能原因

(無固定答案,以下答案僅供參考)

子庭的性衝動和性幻想愈趨強烈, 並可能有沉送色情資訊的問題

青春期的生理變化 青春期的生理變化,令子 庭對性產生好奇

接觸色情資訊 子庭瀏覽網上色情資訊,

以「獲取」性知識

與異性發生親密身體接觸

子庭與女朋友有親密的身 體接觸,繼而引起性幻想 和性衝動

自然生理反應 性幻想和性衝動是人類自 然和正常的生理反應

其他可能原因

原因 具體說明

第二步:識別問題的各種成因

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如果你是林老師,你會建議子庭如何解決問題?試針 對相關原因建議多個解決方法。(無固定答案,以下 答案僅供參考)

原因一:青春期的生理變化 解決方法:

建立健康生活習慣

從正確途徑獲取性知識,

如到圖書館借閱相關書 籍,或瀏覽家計會的網站

原因二:接觸色情資訊 解決方法:

遠離色情資訊

培養良好興趣,建立健 康生活習慣

從正確途徑獲取性知識 原因三:與異性發生親密身

體接觸 解決方法:

避免獨處環境

訂立及嚴守親密界線

多參與群體活動,建立健 康生活習慣

原因四:自然生理反應 解決方法:

培養良好興趣,建立健康 生活習慣

遠離色情資訊

原因五:

解決方法:

教師宜著 每組 學生分別針對其中一個原 因,建議多個解決方法。

第三步:針對各種成因找出解決方法

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按照老師的指示,選取其中一個解決方 法,並從四方面分析及評估所選的解決方 法是否可取。(無固定答案,以下答案僅供 參考)

以下問題有助同學分析和評估各建議的解決方法:

是否能針對要解決的問題?

是否可行?

是否有效?

是否能顧及他人的感受?

所選取的原因:與異性發生親密身體接觸 選擇的解決方法:訂立及嚴守親密界線

其他參考答案(僅供教師參考):

解決方法:避免獨處環境

優點:能針對問題、可行、有效、能 顧及他人的感受:可避免接吻、擁抱 和愛撫等容易引起性幻想和性衝動的 身體接觸。

局限:某些情況下未必可行、有效:

隨著戀愛雙方的關係日深,親密程度 不斷提高,較難完全避免身體接觸。

優點:

能針對問題、可行、有效、能顧 及他人的感受:戀愛雙方共同訂 立及嚴守親密界線有助提高雙 方的個人防線,及避免出現過分 親密的身體接觸。

局限:

某些情況下未必可行、有效:

如戀愛雙方意志不堅定;又如 節日浪漫氣氛的影響,容易降 低個人防線,繼而打破雙方訂 立的親密界線。

教師宜為全班選定一 個原因,讓各組學生就該原因所 列的一項解決方法作針對性的分 析,藉此比較各個解決方法的優 劣。

第四步:評估各個解決方案

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1. 在整個活動的過程中,你和同學提出的解決方法是否符合下列各項?試利 用下列的「解決方法檢視表」,在適當的位置填上「✔」號,評估和反思整 個過程。(無固定答案)

解決方法檢視表

方法一 方法二 方法三 方法四

我提出的解決方法能針對問題。

我提出的解決方法是可行的。

我提出的解決方法是有效的。

我提出的解決方法能顧及他人的 感受。

筆記:

資料來源:教育局(2017)

2. 綜合以上分析,你認為哪些方法是最可取?試加以排列,並標示在下圖 上。(無固定答案,以下答案僅供參考)

(註:本工作紙僅涵蓋「整全性思考能力」的「解決難題七步曲」中的第一步至第五 步;第六步及第七步暫不適用。)

第五步:選擇最好的解決方案

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在文檔中 知情識性 (頁 33-39)

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