左手演奏技巧

【 預 備 練 習 3-2-1】 以 一 指 為 輔 助 音 的 八 度 大 跳 換 把 位 練 習

【 譜 例 3-2-2】 Variations on a Rococo theme， 第 五 變 奏 ， 第 251-257 小 節

【 預 備 練 習 3-2-2】 同 指 八 度 大 跳 換 把 位 練 習

【 譜 例 3-2-3】 Variations on a Rococo theme， 第 五 變 奏 ， 第 238－ 241 小 節

【 預 備 練 習 3-2-3】 同 指 （ 一 指 ） 換 把 位 練 習

二 、 快 速 音 群 的 音 階 （ Fast Note）

快 速 音 群 在 弦 樂 音 樂 中 ， 常 是 為 了 炫 技 而 作 ， 建 立 基 本 手 型 是 演 奏 快 速 音 群 時 最 重 要 的 條 件 。 在 第 二 變 奏 及 第 四 變 奏 中 使 用 到 許 多 音 階 式 快 速 音 群 的 技 巧 ， 除 了 可 配 合 右 手 放 慢 速 度 練 習 （ 預 備 練 習 3-1-1a） 及 四 音 一 組 練 習 （ 預 備 練 習 3-1-1b） 外 ， 還 可 利 用 不 同 節 奏 如 附 點 （ 預 備 練 習 3-1-1c） 及 反 附 點 （ 預 備 練 習 3-1-1d） 來 練 習 ， 這 些 練 習 都 有 助 於 手 型 的 建 立 ； 而 在 第 四 變 奏 的 第 208-209 小 節 還 可 見 到 半 音 階 滑 音 的 技 巧 （ 譜 例 3-2-4）， 半 音 階 滑 音 為 十 九 世 紀 末的 弦 樂 演 奏 中 經 常 出 現 的 技 巧 之 ㄧ ， 在 練 半 音 階 滑 音 時 ， 音 準 及 節 奏 是 非 常 重 要 的 ， 半 音 階 滑 音 的 練 法 則 與 前 面 快 速 音 群 的 練 法 不 同 ， 因 這 個 地 方 皆 是 用 三 指 作 半 音 階 下 行 ， 三 指 只 能 用 滑 的 ， 因 此 每 四 音 的 第 一 音 就 非 常 重 要 ， 第 一 音 要 非 常 清 楚 ， 讓 半 音 階 的 音 不 至 於 聽 不 清 楚 ， 節 奏 也 才 不 會 亂 掉 ， 練 習 時 必 須 先 讓 三 指 熟 悉 每 四 音 之 第 一 音 的 距 離（ 預 備 練 習 3-2-4a），再 練 習 從 第 一 音 滑 到 下 一 個 第 一 音（ 預 備 練 習 3-2-4b），也 就 是 以 五 音 為 一 組 練 習，直 到 左 手 及 右 手 的 速 度 能 夠 配 合 ， 再 照 譜 拉 奏 。 第 七 變 奏 的 第 341-342 小 節

（ 譜 例 3-2-5）， 如 果 將 三 度 拆 開 ， 便 是 兩 個 不 同 的 半 音 階 下 行 ， 因 此 可 用 與 第 四 變 奏 的 半 音 階 相 同 的 方 法 來 練 習 ， 兩 個 半 音 階 的 距 離 都 能 掌 握 後 再 加 上 和 弦 練 習 。

【 預 備 練 習 3-1-1c】 附 點 節 奏 練 習

【 預 備 練 習 3-1-1d】 反 附 點 節 奏 練 習

【 譜 例 3-2-4】 Variations on a Rococo theme， 第 四 變 奏 ， 第 208－

209 小 節

【 預 備 練 習 3-2-4a】 同 指 （ 三 指 ） 換 把 位 練 習

【 預 備 練 習 3-2-4b】 五 音 一 組 練 習

【 譜 例 3-2-5】 Variations on a Rococo theme， 第 七 變 奏 ， 第 341－

342 小 節

三 、 雙音 （ Double Stops）

在 左 手 的 技 巧 中 ， 雙 音 及 和 弦 是 最 容 易 導 致 手 指 緊 繃 的 動 作 ， 若是 沒 有 建 立 正 確 的 手 型 ， 手 指 會 更 為 僵 硬 ， 因 此 要 正 確 又 放 鬆 的 演 奏 雙 音 ， 必 須 先 在 一 條 弦 上 建 立 好 手 型 ， 再 將 手 型 擴 張 到 另 一 條 弦 上 。 本 首 樂 曲 的 雙 音 及 和 弦 幾 乎 集 中 於 第 五 及 第 七 變 奏 ， 和 弦 的 音 準 是 練 習 的 重 點 ， 除 了 放 慢 速 度 練 習 外 ， 以 八 度 和 弦 來 說 ， 換 把 位 時 ， 若 是 發 現 兩 個 音 的 音 準 不 同 ， 則 固 定 大 拇 指 的 音 準 ， 用 三 指

去找 與 大 拇 指 的 完 全 八 度 音 準 ， 讓 和 弦 的 兩 個 音 準 是 一 樣 的 ， 而 不 要 兩 個 手 指 同 時 移 動 找 音 ， 這 樣 會 造 成 更 難 找 到 正 確 的 音 準 。 在 樂 曲 的 其 他 地 方 ， 雖 然 沒 有 雙 音 ， 但 有 許 多 地 方 都 可 用 雙 音 來 練 習 ， 例 如 第 一 變 奏 的 第 46 小 節（ 譜 例 3-2-6），三 連 音 的 第 一 音 及 第 三 音 皆可 用 雙 音 來 練 習 （ 預 備 練 習 3-2-6）， 第 七 變 奏 的 第 355-358 小 節

（ 譜 例 3-2-7）， 跨 弦 連 弓 的 部 份 也 可 先 用 雙 音 練 習 （ 預 備 練 習 3-2-7a）， 這 些 練 習 都 有 助 於 建 立 手 型 ， 使 左 手 速 度 快 時 只 要 手 型 正 確， 音 準 就 更 容 易 掌 握 。

【 譜 例 3-2-6】 Variations on a Rococo theme， 第 一 變 奏 ， 第 46 小 節

【 預 備 練 習 3-2-6】 雙 音 練 習 （ 一 指 與 二 指 ）

【 譜 例 3-2-7】 Variations on a Rococo theme， 第 七 變 奏 ， 第 355－ 358 小 節

【 預 備 練 習 3-2-7a】 雙 音 練 習 （ 大 拇 指 與 二 指 ）

【 預 備 練 習 3-2-7b】 雙 音 練 習

以 上 左、右 手 的 演 奏 技 巧，不 僅 僅 適 用 於《 洛 可 可 主 題 變 奏 曲 》，在 其 他 大 提 琴 樂 曲 中 若 有 相 同 或 類 似 的 技 巧 ， 這 些 預 備 練 習 都 是 讓 我 們 能 熟 練 技 巧 的 好 方 法 ， 純 熟 了 曲 中 困 難 的 技 巧 後 ， 便 能 更 容 易 掌 握 整 首 樂 曲 ， 因 此 樂 曲 中 技 巧 的 預 備 練 習 是 非 常 重 要 的 。

第四章