定義實體空間的負空間系統(Laurie, 1985)。張基義(1997)在談述空間的組成上曾經指 出：「Peter Eisenman 在作品的表現上，喜歡去強調實虛之間的探討、空間內外之間的 清晰或是模糊，並且認為建築不應該侷限於傳統建築論述的主體和客體，正空間與副空
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圖 1 園林建築中對於自然的借景延伸
(圖片來源：http://culture.ccnt.com.cn/)
多重串聯顯示環境(Multi-Display Environments 以下簡稱 MDE)是利用顯示器間的串 聯行為，呈現出各種不同的影像的空間關係，再以一個整體環境的想法，將螢幕群組做 出整合(Nacenta, et al, 2006)。傳統的雙螢幕系統，其目的是在將桌面作擴大及延伸效 果。也就是將兩個螢幕的「邊界」變成「連續」的起點和終點；所以兩個螢幕間是沒有
3 預期人在其中知覺反應。Gombrich (1997)在影像視知覺的研究中提出：「繪畫的透視使 用，能讓觀察者獲得與作品相同的空間感」。另外，心理學家對大腦內所組構出的畫面，
以「視覺想像」(visual imagination)來解讀，眼睛對破碎的影像會做合理的猜測，利用填 補的概念使得物件本身得以完整(Atchison & Smith, 2000)。認知心理學家根據精簡完形 的概念，歸納出四種基本圖形組合關係：接近律、相似律、連續律和閉合律。接近率為 在時空中，彼此相近的視覺元素會被傾向組合成為一整個個體。相似率為一種歸納的分 辨，對於彼此相近的元素，會被串聯並與其他相異的群組分開；連續率則是在元素組合 的過程中，感知行為會以最簡潔的方式，連結相關的群組為一體。最後是閉合率，對於 圖形缺漏的部份能夠透過經驗，將其填補串聯起來。由以上的敘述得知，視覺會尋找過 去資訊來解讀所感受到的空間(Eysenck & Keane, 2003; 鄭昭明, 2006)。因此，本研究 第一個重點是當透過影像來呈現空間時，體驗空間感的元素有哪些？
4 用途的空間關係」，或者是「人與科技所虛擬的影像空間之關係」(Steuer, 1995)。因此，
本研究的第二個重點，在運用多重顯示串聯環境的技術來表現空間時，掌握影像的內容，
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6 具體的資訊，並且依照文獻對於人類的感知刺激形成的的條件，找出與空間感受相關的 描述文字。第四章實驗二，利用 MDE 系統來設定實驗環境與程序，並進行二十四位參與 者的評估。在第五章建立設計準則系統，依據實驗中獲得的數據資料轉譯為空間文字描 述，並且提出 MDE 系統的使用概念說明。最後於第六章整合研究結果提出結論，並說明 研究貢獻和未來後續發展之議題。
7 同的元素物件在空間中的組構，提供人類知覺在空間描述上面的各種線索(Harrison &
Dourish, 1996)。Wundt(1939)認為空間感與人類心智、意識和行為是具有關聯的。雖然 這樣的關係看似形上並且抽象，但卻可以從人類生活層面發現許多關係與線索。因此預 期去探討這些問題的答案，對於個人自身的心理、或是行為的動機等都是回頭尋找空間 感的線索和方式。認知科學家認為，許多行為的產生是發生於內部的刺激後所反應出來 的結果，因此在這段的過程中，挖掘並且分析這樣的歷程，搭配上客觀的操作結合即可