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B. 廣播新聞寫作(Broadcast News Writing)
談到廣播新聞的寫作，必須注意兩件事：第一，廣播新聞是說 的語言，不是讀的文字。第二，廣播新聞既然是說的語言，所以 它是訴諸於人類的聽覺(莫索爾 1958)。世界上沒有一個國家的語 言及文字是一致的，意即口說的語言與書面的文字的使用模式是 不同的。文字是較正式的，其句法複雜，詞彙也廣；而語言多半 是非正式的，句法結構簡單，用字範圍較小。上述各項廣播特徵 對廣播新聞翻譯影響匪淺，因為用了違背上述特徵的詞彙，可能 無法抓住目標聽眾。此外，廣播新聞既是訴諸於人的聽覺，則聲 音的特色也不能不注意到(莫索爾 1958)。專業的廣播英語新聞播 音員必須注意：音調(pitch)、音量(volume)、音質(quality)、間歇 (duration)、音距(distance)、混聲(justaposition)及音響與環境的 關係(acoustical relationship)24。有了上述概念後，初學者在撰寫 或翻譯時還須遵守三大原則25：
a. 口語化
根據廣播新聞寫作原則，廣播的口語是簡潔、不囉唆、用字恰 當，聽起來像是在說話，而不像唸稿子。怎麼做才口語化呢？
舉例如下：
24 Albert Crews Professional Radio Writing Chapter 5, The Aural Style of Writing PP.49
~86 25
根據美國華盛頓州 Bethel High School 教導學生撰寫廣播新聞稿，特別為新手整理出廣 播新聞寫作基本原則: http://www.mashell.com/~parr5/news_writing.htm及參照 Jerry Lanson Barbara C. Fought(2001)合著的 NEWS IN A NEW CENTURY, Reporting in An Age of Converging Media(書名中譯：跨世紀新聞學 林嘉玫等譯)以及資深 ICRT 外籍廣 播員 Bill Thissen 所著「廣播新聞英語導讀」一書(莊克仁譯 1997)
1. 使用非正式的字眼。例如…
用 ACT，不要用 TAKE ACTION，用 TRY，不要用 ATTEMPT，用 GET，不要用 OBTAIN 等。不要用平 面報紙用字，像"vie" "nab" "bust" "laud" "grill" "foe"
"woe" "fray" "hike"。
2. 使用省略語，例如:
用 CAN’T，不要用 CAN NOT (HE CAN’T FIND THE ANSWER.) 用 ISN’T 不要用 IS NOT
(HE ISN’ THE MUEDERER.)
3.使用數字，要能代表某些意義；使用時，盡可能用近似 值。(如果能不用，最好不用。)
例如：「10246」說「一萬出頭」，「99970」說「將近 10 萬」，較易給聽眾清晰的觀念。
6. 廣播新聞避免使用專門術語。但筆者認為教育廣播電 台新聞多屬於硬新聞，碰到專門術語的機會太多，如 果避開可能會影響到「信」的原則，所以策略是挑重 要的翻，而且加以解釋26，對整則新聞無關緊要的省略。
7. 避免使用正式用語，例如 MALE(男) FEMALE(女)。(宜 使用 MAN/MEN， WOMAN WOMEN)
8.避免使用傳達主觀意義的字，如〝ONLY〞(僅有)、〝TINY〞
(小)、〝SO-CALLED〞(所謂)，除非直接引述他人的講 話。
9. 不要用命令的字眼，像是〝Listen up〞或〝Attention〞。
26 筆者訪問一些外籍聽眾發現，他們對政策性的術語一無所知
b. 簡單化
1.凡不需要的字，那怕是一個字，也要將它去掉。
2.寫簡短的句子。通常，複合句可分為二句或三句來寫。
. 3.儘量用「主動式」不要用「被動式」。
4.一個人的頭銜或身份識別，應置於其姓名之前。人名對外籍 聽眾來說不重要時，可省略。
5.需將消息來源置於新聞稿引言的第一句或第二句，以便向聽 眾交待。
. 6. 短句優於長句，因為長句會使播音員唸得喘不過氣來。
7.將「人」置於「事」之前，畢竟人因受傷或生病才會死。
8. 避免使用平面新聞撰寫結構，目標聽眾〝聽〞新聞，他們 看不到文字稿，所以不要用〝In the Headlines〞〝Front Page News〞〝Cover Story〞。
9. 新聞一開始時不要用 "ANOTHER" "MORE" OR "ONCE
AGAIN":，根據研究27，這些令人倒胃口字眼(turn-off words) 會讓目標聽眾不想收聽.。
10.只給聽眾新聞的精髓( "highly concentrated essence of the story." )。注意冗字 (Waste Words): "in order" "in the process" "literally" "actually" "really" "suddenly" "gradually"
"finally" "flatly" "personally" "officially" "miraculously"
"local" "nearby" "area" "separate" "a total of" "then" "the fact that" "meanwhile" "on a lighter note"等
11. 不要用”details ”或”more information” 來表示未能播出 的”細節”或”相關訊息”
c. 生動化
27 同註 22
廣播新聞要生動活潑，抓住聽眾的注意力，主要是靠播音員 的播音技巧，但在撰寫新聞稿的同時，就可注入生動活潑的詞 彙。廣播新聞雖只訴諸於一種感官，但它所欲暗示的確是其他 四種感官，因此，要使文句生動有力，能引起聽眾感官共鳴，
使聽眾更能體會及吸收新聞重點，所以應儘量使用具體的字 眼，例如應多用動詞，少用形容詞(Paul W. White : News on the Air P.65 見 莫索爾 1958)。例如“他真是一位用功的學生”與 其翻成”He is a studious student.” 不如”He studies hard.”，再 看下例：”對是否廢除聯考制度，教育部長感到頭痛不已”
“Whether the joint exam should be terminated is a big
headache for the Education Minister.” 使用具體的字眼可改 翻成：“The Education Minister is agonizing over ending the joint exam.”
d. 連繫與引起聽眾注意的「引子」(Warm-up)
專業的廣播新聞，播音員尚須注意到每則新聞之間的連繫，
最簡單的連繫方法，就是停頓(莫索爾 1958)，兩見則新聞之間略 作適當的停頓，筆者發現 ICRT 與教育廣播電台採用此法，它可使 聽眾有時間整理聽過的新聞，準備聽下則新聞，易於聽眾吸收。
其他的方法則是使用連繫的字詞，像是：Next, In addition to, Now let’s take a look at… , Do you know… ,連繫的用詞，完全要看新聞 與新聞之間的相關之處，相反之處，或是其他的特點，加以有效 地利用。
上述的連繫，其實就是一種引起聽眾的技巧。但「引子」特指 一條新聞的第一句話，或是一次新聞的開場白。「引子」必須簡單，
而且要建立起整個新聞的步調28。一般「引子」可分為以下幾種(Carl Warren;Radio News Writing and Editing. Chapter 17
PP218~225 見 莫索爾 1958 : 27)：
1. 來源：即以新聞來源為引子。如本台消息，〝From NER News…〞，依據筆者了解，國際社區廣播電台與教育廣播電台都 不用這種引子，理由是它不口語，而且不必要29。
2. 地點：如〝就在總統府前，一名男子引火自焚〞，〝Right before the Presidential Office, a man set himself on fire〞
3. 時間：As I’m talking to you, President Chen arrives in the States.
4. 對比：〝A famous Gynecology Doctor has been praised for his medical skill. But he is accused of sexual
harassment.〞前述這醫生因醫術受到讚揚，對比後述因性 騷擾而遭控告
5. 問句：如〝Do you know blood type B can be changed into O ?〞〝Do you know what your teens are really thinking about these days ?〞
6. 警語：像是〝A local inventor’s efforts finally pay off.〞或
〝Care kills the cat. A stressful high school student killed himself… 〞
當然，這些引子並非一層不變，它是視新聞的內容而調整，而 且是愈寫愈能體會箇中奧妙。
e.將外籍聽眾均視為第一次收聽
ICRT 資深新聞製作人白健文總監 Tim Berge 強調，任何一則
28 Paul W. White; News on the Air P.17
29 同前註 P.84~85
新聞都必須假設外籍聽眾是第一次聽到，以此為出發點才能讓訊 息清楚完整。