影片票選

當主題的狀態改變為投票時間時，便可進入影片票選畫面(如圖28所示)，在 頭票畫面可觀看該主題的所有影片，也可對影片進行投票動作。

錄製按鈕

圖 28 影片票選畫面 3.1.6 影片指正

當主題的狀態改變為同儕互評時，就可進入指正畫面(如圖29所示)，可 以對所選取的影片進行同儕指證，登入者可將自己提出的想法直接對影片做留 言的動作。

圖 29 指正畫面 第 2 節、教師部分之功能：

(1)發佈資訊 (2)影片欣賞 (3)票數觀看 (4)同儕互評

圖 30 管理者主功能畫面

教師在登入系統之後，可進入到管理者主功能畫面(如圖30所示)。

3.2.1 發佈資訊

教師選定設定主題功能後，點選主題將會進入主題設定畫面(如圖31所示)，

在此畫面中可以對主題做(新增、修改、刪除)的功能。

圖 31 主題設定前置畫面

圖 32 主題設置畫面

3.2.2 影片欣賞

教師可透過此功能隨時的觀看學生錄製影片的進度，只要有學生一錄製 完成，即使還未進入參賽畫面，教師也可以提前看到所有學生的影像。(畫面如 圖33所示)

圖 33 影片觀賞畫面 3.2.3 票數觀看

學生在錄製完後可對影片進行投票，教師則可從票數觀看功能哩，觀看到目 前選取主題內的第幾組票數、影片內容。(畫面如圖34所示)

圖 34 票數觀賞畫面 3.2.4 教學指正

主題狀態轉變為同儕互評時，教師可從教學指正功能進去，觀看到所有學生 對於此影片意見，同時老師也能夠對此回答的學生發言，達到師生間的教學互 動。(如圖35所示)

圖 35 教學指正畫面

第肆章、使用者滿意度分析

「Cronbach’ s α」係數以及因素分析來檢測問卷內容的構面與變項之信度與效度 是否足夠。分析結果顯示各項構面與細部變項之Cronbach’ s α 皆在 0.7 以上，

利用多元回歸結果進一步檢視本研究模式所提出之研究假說，結果如表2 所示。

表 1 多元回歸分析表

E* 依變數 自變數 β R2 p

E1 知覺滿意度 服務品質 0.425 0.159 <0.006

系統自我勝任感 0.415 0.307 <0.005 E2a 知覺有用性 服務品質 0.663 0.425 <0.000

系統自我勝任感 0.132 0.426 0.298 E2b 行為意向 知覺滿意度 0.387 0.128 <0.014

知覺有用性 0.986 0.990 <0.000 E3 學習有效性 服務品質 0.752 0.554 <0.000 註:E*代表同儕 PK 競賽英語學習系統簡稱

表 2 雙變數相關分析表

註:**p 值<0.01，*p 值<0.05

第 3 節、結論與討論

在同儕PK競賽方面，「系統可靠度」是學生個人認知使用Web-based使用者 介面平台過程中的系統所呈現之穩定性與一致性的程度，Goodhue and

Thompson(1995)指出當系統所呈現之穩定性與一致性，將會影響使用者的使用

0.368 0.387 0.425 0.425 知覺滿意度

第伍章、結論

2. 邱弘緯、林昆鴻，2007「ZigBee於及時遠距醫療照護之應用」，國家奈 米元件實驗室奈米通訊，國家奈米元件實驗室奈米通訊，第7-13頁。

3. 邱秋禎，2007「探討原漢獨居老人使用遠距照護系統之影響因素及智慧 化發展需求評估」，慈濟大學原住民健康研究所碩士論文。

4. 林廷威，2008「遠距照護與線上問診系統之研究」，中臺科技大學醫護

11. Al-Taei, M. K., Y. Pan, et al. (2000). "An Internet-based telediagnosis system for Chinese medicine.", J Telemed Telecare (2000) ,63-65.

12. Chen HS, Guo FR, Chen CY, Chen JH, Kuo TS: Review of telemedicine projects in Taiwan. Int J Med Inform 2001; 61,117-29.

13. Cheng-Yu Chang, Design and Implementation for Multiple Servers Supported Real-Time Web-based Telemedicine System, 2003.

14. Chin-Hsing Chen, Wen-Tzeng Huang, You-Yin Chen, &Yuan-Jen Chang, An Integrated Service Model for Telecare System , 2008.

15. Gresham, G.E., et al.(1997). Rehabilitation. Stroke, 28(7), 1522-1526.

16. Julien, B. & Louis, C. (1995). Stroke Syndromes. U.S.A. ︰ Cambridge.

17. Kernich, C.A. (2002). Rehabilitation after a stroke. Neurologist, 8(6), 375-376.

18. Marc Fisher, Daniel F. Hanley, George Howard, (2007). Stroke published online Jan 4.

19. Riddoch, M. J., Humphreys, G. W., & Bateman, A. (1995). Stroke issues in recovery and rehabilitation. Physiotherapy, 81(11), 689-694.

20. Task Force Members, Lee H. Schwamm, Arthur Pancioli Stroke (2005);36;690-703.

21. William, H. O., Roger, A. B., Generoso, G., & Vasudeva, L. (1988).

Symptom oriented neurology . U.S.A ,Year Book Medical Publishers.

22. ZigBee Alliance, ZigBee-2007 Specification, Oct., 2007.

附錄

附錄 2 專案進度表

附錄 3 操作手冊

Step1:輸入http://wsn.ctust.edu.tw/ns 網址

Step2:按下登入鈕，輸入帳號及密碼，確認後登入。

Step3:進入主畫面後點選線上錄製欄位裡所要錄製的主題

Step4:進入錄製畫面後，按下上傳講稿的按鈕，將講稿上傳即可出現在黑板中。

Step5:當畫面看到自己的影像，就可按下錄製按鈕開始錄製影像，確認影片無誤

就可以按下我要參賽的按鈕，將影片參賽。

錄製按鈕

Step6:當主題狀態為開放投票，點選要觀看的影片主題(標籤一)，就可進入投票

畫面，點選要觀看影片的組別，就會彈跳出該影片的視窗(標籤二)，我們也可以 在此時作投票的動作，投票完也會馬上在畫面上顯示目前主題的票數曲線圖。

1

2

Step7:當主題的狀態改變為同儕互評時，就可進入指正畫面，首先點選要觀看的

影片主題(標籤一)，當組別出現後，選取要觀看的組別(標籤二)，此時影片與文 字指證都會出現在畫面上(標籤三)，按下我要回覆按鈕，即可立即留言讓所有人 看見。

1 2

3