(四) 探
4. 愛心、關心、送暖心 2008 (汶川大地震)
推行生命教育的嘗試
推行生命教育的嘗試
推行生命教育的嘗試
推行生命教育的嘗試
推行生命教育的嘗試
主要學習期望 及「生活事件」事例
第一學習階段 (小一至小三)
個人成長及健康生活
注重個人衛生,養成健康的生活習慣 (包括:運動、飲食、作息和閒暇活動等)
以樂觀積極的態度,適應新的學習環境
樂於表達自己的情感和需要
認識人的生命歷程:出生、成長、生育、年老、死亡
「生活事件」事例:「我要天天做運動」、「自己動手執書包」、「拜拜臭脾氣」、「清明掃墓顯孝思」
家庭生活
關心和愛護家庭成員
樂於與兄弟姊妹分享物品
以關懷和體諒的態度,消解與家庭成員的衝突
當家庭面對挑戰,懂得表達關心和支持
「生活事件」事例:「親親『悅』讀」(親子伴讀)、「玩具樂分享」、「家庭會議:周末好去處」、「爸爸媽媽分開了」
學校生活
以樂觀積極的態度,適應新的學習環境
認真面對學習上遇到的困難和挑戰
關心同學,互助互愛,樂意與大家一貣學習
遵守規則、愛護校園
「生活事件」事例:「我是小學生了」(勇於面對轉變)、「我做好自己的功課」(不抄襲功課)、 「幫助同學解決功課問題」、「清潔 校園、師生樂園」
社交生活
以友善和關懷的態度,主動結交新朋友
在不同場合都能表現出應有的禮儀
當和友儕發生爭執,能夠互諒互讓
懂得尊重別人的私隱
「生活事件」事例:「邀請朋友到我家玩耍」、「我出席親朋戚友的晚宴」(注意餐桌禮儀)、「和平小天使」(學習處理朋友間的紛爭)
、「有借有還」
社會及國家生活
主動關心社會發生的時事
尊重祖國及香港的象徵(例如:國旗、國徽、國歌、區旗和區徽等)
學習欣賞中國的傳統習俗、歷史文化和藝術創作(例如:喜慶節日、歷史人物、中樂國畫等)
積極實踐環保的生活習慣,善用資源 (例如:循環再用、廢物回收、節約能源等)
「生活事件」事例:「我要出一分力」(參與國際慈善賑災活動)、「出席學校升國旗典禮」、「知多一點點:中國傳統節日」、「廢物 回收,人人有責!」
主要學習期望 及「生活事件」事例 第二學習階段 (小四至小六)
個人成長及健康生活
樂觀迎接成長過程身心的轉變
好學思辨,主動發掘新知識
理性處理壓力,勇敢面對挫折
培養多元化的興趣和嗜好
「生活事件」事例:「我懂得打扮自己」、「我要學…」、「走出低谷」(處理情負面緒) 、「一人有一個夢想」
家庭生活
主動關心家庭成員的感受和需要
以尊重的態度,向父母表達意願和提出要求
分擔家務,樂於承擔家庭一份子的責任
常常與家人分享生活的經歷和體會
「生活事件」事例:「我是小護士」(照顧患病的家人)、「爸媽,我想…」(向爸媽提出請求)、「分擔家務我有責」、
「爸媽,辛苦你們了」
學校生活
積極擔當服務同學和校園的工作
為升上中學訂下目標及作好準備
主動參加認識祖國的學習活動
以自省和正面的態度,面對學習的挫折
「生活事件」事例:「我是小風紀」、「『同學仔』,你應該.. 」、「我是中國人—內地時事我要知!」、「測考成 績不理想,怎麼辦」
社交生活
以關懷和友愛的態度與朋友相處,不以取笑別人為樂
在友儕的壓力下,仍堅拒嘗試不當的行為 (例如:抽煙、賭博等)
抱持尊重和律己的態度與異性交往
尊重不同國籍的人與自己擁有不同的思想、宗教和生活習慣
「生活事件」事例:「朋友給我改花名」、「你抽一口,我抽一口?」(拒絕同學邀約抽煙)、「男女有別」(與異性同 學相處之道)、「我班來了新同學」(認識少數族裔/新來港同學)
社會及國家生活
尊重法紀,持守「遵規守法」的生活態度
認同社會不同思想、信仰、生活習慣,和諧共存的重要
關心社會不同階層人士的生活和福祉
認識「基本法」,了解它於香港和祖國關係上所擔當的重要角色
「生活事件」事例:「家有家規,國有國法」、「我第一次上教堂/廟宇」、「第一次參加飢饉活動」、認識『基本法
』,你我都有責」
第三學習階段 (中一至中三)
個人成長及健康生活
欣賞自己的優點並接納自己的缺點
以開放但批判的態度,審視並拒絕接觸傳媒的不良資訊
抱持積極的人生態度,為自己未來訂下目標和期望
懂得保護自己,嚴加抗拒帶有侵犯性的語言和行為
「生活事件」事例:「至型?至潮?」、「網絡謊言」、「不再幼稚」、「如何面對『性騷擾』」
家庭生活
當遇上困難和挫折,會尋求家人的意見
以理性和誠懇的態度,與父母討論問題和表達意見
能以堅毅樂觀的態度,面對家庭出現的轉變或逆境
常存孝道,慎終追遠
「生活事件」事例:「有商有量」、「爭取自主事件簿」、「家人失業了」、「故鄉拾趣」
學校生活
積極學習,主動擴展自己的眼界和視野
持開放友善的態度,樂於與友儕協作學習
善於安排學習和閒暇活動,不會過份沉迷(例如:上網、玩遊戲機等)
持守認真和嚴謹的態度,積極投入學習
「生活事件」事例:「參與學校中國文化周」、「與同學一貣進行專題研習」、「一個有意義的假期」
社交生活
尊重別人,包容接納與自己外貌、體型和能力有差異的友儕
以誠懇和親切的態度和別人相處
以尊重和真誠的態度,與同性和異性建立友誼關係
當處於價值衝突的兩難局面時,仍擇善固執,作出合乎情理的判斷
「生活事件」事例:「愛共融」、「非禮勿言」(不說粗話)、「拖拖拉拉」(男女關係)、「大義滅友?
社會及國家生活
對社會和國家抱持一份歸屬感和責任心,認同作為公民和國民的身份
認識祖國在發展過程中面對的機遇和挑戰,思考自己未來可以擔當的角色
積極參與到內地體驗交流的學習機會,建立對祖國的歸屬感和責任心
關心香港和國家發展之餘,亦具備國際視野
「生活事件」事例:「國旗下的講話」、「國家大事,你我關心!」、「我當了香港的親善大使」、
「活在地球村」
第四學習階段(中四至中六)
個人成長及健康生活
積極進取,擁有正面的自我形象
有判斷能力,謹慎自律之餘亦能靈活應變
有遠見,有理想,不會只計較眼前的利益
做事講原則、重誠信,言行一致,慎獨
「生活事件」事例:「理財錦囊」、「我要高飛 (追求理想)」、「為誰生活為誰忙?(反思生命的意義)」
家庭生活
積極維繫家庭成員良好的關係
耐心聆聽父母的心聲和教誨,不會獨斷獨行
當家庭面對逆境,勇於承擔舒緩和解決問題的責任
重視家庭觀念,尊重婚姻制度
「生活事件」事例:「沒有零用錢的日子 (家人忽然失業)」、「不怕囉唆,最怕生疏 (主動關心家人)」、「在家千日好 (珍惜與 家人相處的機會)」
學校生活
積極為未來的學業和工作作準備和規畫
以樂觀正面的態度,面對公開考試和升學的壓力
懂得解決學習上的疑問,並積極擴闊自己視野,充實自己
在學校擔當籌畫活動的角色,服務同儕
「生活事件」事例:「校政論壇」、「遊學體驗得著多」、「不怕面對公開考試」
社交生活
以大方得體、不卑不亢的態度和別人交往
在互相尊重下討論問題,並做到「和而不同」
能從別人的處境和需要作出考慮,並包容和寬恕別人過失
以尊重和關懷的心,學習如何和異性建立穩定和親密的關係
「生活事件」事例:「左鄰右里」、「反目成仇?」(學習復和的技巧)、「分黨分派,有你無我?」、「性=愛?」
社會及國家生活
認同「法治精神」和「尊重人權」對社會的重要
具備敏銳的觸覺和批判思維,能辨識社會議題中所蘊含的價值取向
以理性、多角度和批判思維,認識祖國現今面對的挑戰和機遇
認同自己的國民身份,願意承擔改善國家和人民福祉的責任
「生活事件」事例:「尊重知識產權,你我都有責!」、「旁聽立法會會議」、「國情全接觸」(加深對國家國情的了解)、「本是 同根生」
工作生活
積極學習在社會工作應有的態度和禮儀
主動認識自己理想職業的要求,努力向著目標邁進
堅守個人誠信,並認同廉潔是推動社會進步的重要基石
努力擴闊視野,為將來理想的生活作好準備
「生活事件」事例:「先敬羅衣後敬人?」、「我的第一份工」、「誠信無價」、「我會做好呢份工」