可開發之產品
技術特點
推廣及運用的價值
※ 1.每項研發成果請填寫一式二份，一份隨成果報告送繳本會，一份送 貴單位研發成 果推廣單位（如技術移轉中心）。
※ 2.本項研發成果若尚未申請專利，請勿揭露可申請專利之主要內容。
※ 3.本表若不敷使用，請自行影印使用。
行政院國家科學委員會補助國內專家學人出席國際學術會議報告
2009 年第 2 屆 Excellence in Education: Leading Minds, Creating the Future 學術研討會
黃譯瑩
國立政治大學師資培育中心教授
台北市文山區 116 指南路二段 64 號 TEL：02-29393091 EXT. 88027
FAX：02-29387000 EMAIL：[email protected]
中華民國九十八年十二月三十日
（一）出發與抵達
於今年八月十八日晚間由台北出發、搭機前往夏威夷，經國際換日線，十九日早晨六點 半抵達法蘭克福機場，三十分鐘左右的入境、取行李手續，相當流暢，機場即有直達法蘭克 福市中心火車站的捷運，筆者到了火車站即至站前不遠下榻旅館 CHENK IN，四天後出發至 烏爾姆隔天出席二十四日研討會發表論文，四天研討會在烏爾姆大學舉行，發表各會場安排 於該大學上課教室、大型專講安排在國際會議廳，一般說來跟目前國內舉辦研討會的規劃相 仿。研討會結束後搭高速捷運回到法蘭克福，停留一天後二十九日出發飛回台北，之所以除 了研討會期間在德國又停留好幾天，最主要原因有二：（1）研討會前後日期訂不到價格較為 合理的來回機票；（2）整年忙於研究教學的學術人，在文本世界中所擴展的視野仍需在地的 從容的體驗與考驗才可能趨於真實。基此，停留於研討會舉辦國家之前，筆者均會安排時間 閱讀與該文化相關的研究發現，如此模式運作多年，獲益良多。
（二）認識大會主題、運作與論文
「2009 Excellence in Education: Leading Minds, Creating the Future」於二十四日至二十七 日召開，每天從上午九點進行至下午六點半。會議第一天大會邀請Keynote Speakers進行專題 演講，其他天都安排論文發表與Poster討論。就論文發表而言，每個發表人有約二十五分鐘介 紹論文內容（這是歷年來出席國外研討會中給最多時間發表的規劃）、有十五分鐘提供在場與 會者提問與交流，筆者是在大會第三天場次發表論文，研討會的每天上午下午各安排一場茶 會，大會中午為自助式午餐，其間提供果汁、茶與咖啡。與會者多為大學院校的教授，也有 實務工作者如教師、博士班候選人、或教育部門專業人員或研究員，這使與會者對教育研究 與未來發展的對話其面向更為多元。這個國際學術研討年會雖然才舉辦兩年，但或許是邀請 的KEYNOTE第一年多是創造力研究聲明顯著的學者，因此今年參與人數規模大小、與會者 素質與多元性，可能不亞於AERA於美國本土每年舉辦的研討會。這屆發表的論文以Excellence 為主題，入選發表的論文多能緊繞此主題。
二、攜回資料名稱與內容
返台後整理由這次研討會攜回可以與同好分享的資料共計有四項：（1）大會論文程序表、
（2）出席大會發表論文的學者其任教大學正在進行的與Excellence有關的教育專案光碟片與 海報、（3）由部分論文發表者自行提供之論文全文等等。
三、與會心得與建議
（一）從「誰」與「語言」的問題意識出發看創造力的本質與社群屬性