收養乃是當親生父母不能或不願照顧兒童時，透過法 律程序及兒童福利服務將其親生父母的法律權利同時 移轉到願意照顧兒童的收養父母身上，使兒童與養父 母成為具有法律保障的親子關係。收養亦可說是領養
。
https://
www.youtube.com/watch?v=3OnFS5GSWRk&list=PL7qP UFG2UlNcqfurMwm_ugkyUId03nDJe
〔天主教善牧基金會〕生命的圓圈 Circle of Life 預告片 https://
www.youtube.com/watch?v=pZDPYjlvtVc&index=2&lis t=PL7qPUFG2UlNcqfurMwm_ugkyUId03nDJe
壹、收養家庭容易遭遇的問題
一、社會異樣眼光帶來壓力
二、是否告知孩子身世
三、不當的期待
四、法令問題
貳、收養家庭親職教育之重點
( 一 ) 介紹收養相關書籍或影片
( 二 ) 尊重孩子為一獨立的生命個體
( 三 ) 培養兒童正向的自我認同
( 四 ) 讓父母知道相關機構及自助團體的重要性
叁、收養家庭親職教育之重點
幾項老師與不同家庭型態家長親師合作的建議。
一、不作二度傷害或標記
二、主動讓家長了解學童的內在心理及外在行為
三、老師和家長保持相互學習的心態
四、提升教師與家長的互動與溝通
五、資訊的分享與研討
第五節、有身心障礙子女家庭的親職教育
。
參考資料
1. 自編寫教材
2. 張美齡等 (2013) 。家庭概論。台北 : 華格納出 版社
身心障礙的分類
依據 1999 年總統令修正公布的《特殊教育法》第三條規定：
本法所稱身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，
須特殊教育及相關服務措施之協助者；其分類如下：
身心障礙的分類 1.
智能障礙
視覺障礙
聽覺障礙
語言障礙
肢體障礙
身體病弱
身心障礙的分類 2.
情緒行為障礙
學習障礙
多重障礙
自閉症
發展遲緩
其他障礙
有身心障礙子女家庭常遭遇的問題
有社會接觸的受限，使得障礙者家庭與社會關係之素 質產生變化
因醫療及照顧費用增加所造成額外的財力負擔
身心障礙者的照顧需要獲得多方面的協助
家有身心障礙者對家庭所有成員都是一種壓力，它包 括主觀與客觀的負擔，如手足問題。
身心障礙者之家庭面臨的另一困境在於：女性是大部 分身心障礙者之主要照顧者
身心障礙子女家庭的親職教育 有下列各項重點與方法
1. 家庭全員的心理建設
2. 情緒管理、壓力調適課程 3. 家長心理支持課程
4. 身心障礙者家長之夫妻成長營 5. 家庭溝通訓練
6. 親職教育 7. 生涯規劃課
8. 強調早期療育重要性的課程 9. 生活教育
10. 性教育
11. 有系統的法律宣導課程
12. 政府福利政策的溝通與說明
身心障礙子女家庭實施親職教育的重點 1.
認識家庭功能與家庭成員責任，以及面對孩子身心障 礙事實之調適方法
以家庭為本位的親職教育，整體考量家庭的個別性，
設計個別化的家庭服務計畫
身心障礙子女家庭實施親職教育的重點 2.
增進對孩子特殊需求的了解與合理的親子互動方法
設計能支持家長情緒、紓解家長壓力的活動
解說相關法規，引介社會資源
身心障礙子女家庭實施親職教育的方法 1.
積極敦促家長參與孩子個別化教育計畫（ individua l educational plan, IEP ）或個別化家庭服務計畫
（ individual family service plan, IFSP ）的擬 定與執行過程
辦理方式宜以小團體方式或一對一方式進行，以解決 個案的問題，少辦團體式的講座，以免不符個別需求
辦理時間須長期持續，不斷追蹤評估，並調整方法，
才能達到效果