第五章 結論
第二節、 未來研究方向
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媒體影音呈現方式，然而實際進行多媒體影音教學時的教材製作成本和技術門檻 也應一併考量。以成本而言，媒體豐富式成本為最高，現場教學式次之，視窗教 學式為最低；以所需技術而言，媒體豐富式也是最高，現場教學次之，視窗教學 式最低。因此，媒體豐富式雖可為學習者帶來最高的學習成效和最低的認知負荷，
但也具有最高的技術門檻和成本花費；視窗教學式雖替學習者帶來最低的學習成 效和最高的認知負荷，但卻是技術門檻和成本花費最低的多媒體影音教材型式。
在教材製作技術、成本與學習者的學習成效與認知負荷綜合考量下，三種不同資 訊呈現方式多媒體影音開放式課程各有其優缺點，目前尚無絕對的低成本與高成 效的多媒體影音教材製作型式被發展出來。本研究的成果，期望有助於未來多媒 體影音教材設計，以及選擇開放式課程製作模式時之參考。
第二節、未來研究方向
一、 探討不同資訊呈現方式多媒體影音開放式課程採用不同 行動裝置載具進行學習之影響差異
本研究主要係以筆記型電腦為多媒體影音課程學習載具，然而近年來智慧型 手機、平板電腦等行動載具普及率已明顯提升，也日漸和民眾生活密不可分，因 此多媒體影音教材未來也應朝向支援行動載具方向發展，因此有必要進一步探討 本研究所採用之三種不同資訊呈現方式多媒體影音開放式課程對於具備不同尺 寸螢幕之行動載具影響差異。
二、 探討不同學術背景研究對象採用不同資訊呈現方式多媒 體影音開放式課程進行學習之影響差異
本研究係以文學院大二學生為實驗對象，然而學術背景也可能是影響實驗結 果的因素之一，因此未來研究可以針對文學院以外的學生進行探究，例如商學院 或理學院大學生，在實驗對象具有不同學術背景的情況下，探討三種不同資訊呈
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現方式多媒體影音課程是否產生學習專注力、學習情緒、認知負荷及學習成效差 異。
三、 以結構方程模式探討依變項間的相互影響因果關係
本研究採用相關分析與迴歸分析探討不同資訊呈現方式多媒體影音開放式 課程所引發之學習專注力、學習情緒、認知負荷與學習成效彼此之間的關聯與因 果關係，因為採用兩兩變項進行因果關係分析，因此未能完整看出上述四個依變 項彼此之間的相互影響程度及因果關係全貌 ，未來若能採用結構方程 模式 (Structural Equation Modeling, SEM)進行分析，除了可以檢視變項彼此之間的因果 關係外，也可以透過 Goodness of fit 檢驗該模型的適配度。
四、 結合眼動儀進行不同資訊呈現方式多媒體影音開放式課 程學習時眼動行為差異比較
本研究未來希望能夠結合眼動儀，進一步探討學習者使用這三種不同資訊呈 現方式多媒體影音開放式課程進行學習時的眼動行為差異。例如可利用熱區圖來 觀察使用者眼睛落點的集中情形，以推論使用者對於畫面中特定區塊的興趣程度；
軌跡圖則可依序呈現每個落點的位置及強度大小，有助於了解學習者交互參考教 材元素之關聯，眼睛停留時間也可用以推論畫面中哪些教學內容較能吸引使用者 注意；蜂群圖則可針對不同族群受試者眼動行為特徵差異進行比較，例如可以男 性或女性、不同學術背景族群為區分，進一步分析不同族群間對於三種不同資訊 呈現方式多媒體影音開放式課程之眼動閱讀行為差異。
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l C h engchi U ni ve rs it y 附錄一、學習成效測驗試題
現場教學式－學習成效測驗試題
學號： 姓名： 性別：
1. 司法院□秘書長一人。特任。……」上文□內依照公文法律統一用語，應使 用的詞是：（A）置（B）設（C）定（D）立。
2. 欲規定國立台灣大學組織章程，應使用下列何種法律用語（A）設置（B）
制定（C）考訂（D）訂立。
3. 以下何者不是公文禮貌式用語中的稱謂語？（A）鈞（B）貴（C）尊（D）
大。
4. 以下何者是公文禮貌式用語中沒有隸屬關係的上級機關稱謂語？（A）鈞（B）
貴（C）尊（D）大。
5. 國家高普考試每年皆會依各地政府機關之需求而招考新進公務人員，而因應 各地政府機關所開出之缺額決定錄取人數，請問考試用在發出國家高普考試 的缺額名單及預計錄取人數時，就「人員」一詞應使用下列何種法律用語？
（A）置（B）設（C）定（D）立。
6. 下列諸公文用語，何者非上級單位發文於下級單位時使用？（A）請核備（B）
請查明見復（C）請照辦（D）請辦理惠復。
7. 下列法律條文的數字用法，何者正確？（A）民法第九五條（B）民法第一
○三條（C）民法第一百十六條（D）民法第一百一十九條。
8. 若寄文給平行機關，欲想確認是否收到，應使用下列何者？（A）「OO 字第 OOOO 號函諒達」（B）「復 OO 字第 OOOO 號函」（C）「OO 字第 OOOO 號函 諒蒙鈞察」（D）「據 OO 字第 OOOO 號函」。
9. 行政院致函交通部，所使用之公文用語，不應出現的是：（A）貴部（B）請 鑒察（C）准予備查（D）請辦理見復。
10. 臺北市文山區公所行文臺北市政府，核示本區公所本年度滅蟑滅鼠週工作計 畫，請問主旨該怎麼寫？（A）檢陳本區辦理滅蟑滅鼠工作執行計畫乙份，
請 鑒核 （B）檢送本區辦理滅蟑滅鼠工作執行計畫乙份，請 查照 （C）
檢陳本區辦理滅蟑滅鼠工作執行計畫乙份，請 查照 （D）檢送本區辦理 滅蟑滅鼠工作執行計畫乙份，請 鑒核。
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l C h engchi U ni ve rs it y 附錄二、認知風格量表
同學您好：
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