關 於 學 校 體 育 運 動 風 險 評 估 與 風 險 管 理 策 略 的 相 關 研 究 並 不 多，亦缺乏實證研究的論述，以下就部分學者關於風險管理的文章作 統籌性的整理。
鄭志富（民 83）認為學校體育的潛在風險因子包括：一、人員的 疏忽；二、場地設施與器材設計與維護之疏失；三、醫療器材及醫護 能力的不足。所提出的風險管理策略為：一、確定風險之所在；二、
訂定風險管理計畫；三、選擇有效策略；四、策略之實施與評估。
歐宗明（民 86）則認為學校體育課的潛在風險可分為：一、人員 的疏忽；二、場地設施器材設計和維護之疏失；三、醫療器材及醫護 能力的不足；四、課室管理不當；五、未能建立一套有效之風險管理 計畫或緊急事件處理標準程序。其所擬定之風險管理策略包括：一、
確認風險；二、衡量風險；三、訂定風險管理計畫；四、選擇因應策 略；五、執行與評估因應策略。
江澤群、林國瑞（民 89）認為，體育運動的風險來源，包括以下 幾項因素：一、活動性質；二、場地設施；三、器材因素；四、相關 員工；五、運動參與者；六、觀眾；七、合約；八、其他因素。針對 以上風險來源，其所提出之風險管理策略為：一、風險認定；二、風 險評估；三、選擇對策；四、執行對策；五、檢討修正。
洪嘉文（民 89）則認為學校體育的潛在風險為：一、未能擬定完 善的風險管理計畫；二、人員疏忽；三、場地設施與器材設計及維護 之疏失；四、醫療器材及醫護能力的不足。提出以下幾點作為風險管 理在學校體育的策略應用，包括：一、擬定完善的風險管理計畫；二、
落實加強校園運動安全注意要點；三、確定風險之所在；四、選擇有
效策略；五、提升體育教師運動傷害防護知能；六、策略實施之評估。
李文娟（民 90）歸納校園運動的危險因子包括：一、天然環境因 素；二、運動場地設備；三、運動者本身的常識不足；四、運動猝死。
對於校園運動安全提出以下的預防之道：一、運動安全環境的維護；
二、實施健康調查及相關生理狀況的評估；三、體育教師應掌握運動 安全的第一防線；四、運動安全維護體系的建立與暢通；五、建立運 動者運動安全維護及其相關知識。
楊宗文（民 90）認為學校體育意外事故發生的可能因素如下：一、
運動設施及器具規劃、設計與興建的不當；二、運動設施、器具管理 的不當；三、體育活動參與者的個人因素；四、體育活動指導人員的 不當；五、危機管理機制不足；六、其他因素。其就學校體育運作的 實務，提出學校體育的安全管理策略包括：一、運動設施、器具的安 全管理；二、體育活動的安全管理；三、活動參與者的安全管理；四、
醫護急救系統的充分備戰；五、建立運動安全管理的習慣。
賴麗雲（民 90）則提出影響學校體育運動安全的因素為：一、運 動設施的規劃與建築；二、學校體能運動設施的定其安全檢查；三、
學生的健康及體適能水準低落。
林政德（民 91）以隨機抽樣方式，以台北市國小體育組長為研究 對象進行調查，獲得以下結論：
一、就運動類別而言，以體操的風險最高，其次依序為球類、田徑、
游泳、民俗體育、國術、舞蹈。
二、就運動項目而言，落於高風險區的有棒球、跳箱、手球、單槓、
跳高、鉛球、籃球、足球、躲避球。
三、就遊戲器材而言，以盪鞦韆的風險最高，其次依序為溜滑梯、攀 爬梯、爬竿、蹺蹺板。
四、就運動時段而言，以校外的比賽風險最高，其次依序為校內比賽、
代表隊訓練、運動社團、體育正課。
五、就發生時間而言，以下課時間的風險最高，上課時間次之。
施致平（民 91）認為造成體育運動傷害的風險因子如下：一、人 員因素：包括參與者本身、運動指導員（教練、教師）、行政人員（體 育組長、器材維護人員）；二、場地因素：運動場地安全設計不良；三、
器材因素：缺乏定期維修、設計不良、使用方法不正確；四、醫療器 材及醫護能力不足；五、缺乏體育運動風險管理計畫及運動意外事件 處理程序；六、其他因素：如天然環境、合約問題等。其所提出的風 險管理策略為：一、體育運動風險因子的確認；二、體育運動風險的 衡量；三、訂定風險因應策略計畫；四、選擇並執行風險管理計畫；
五、風險管理計畫成效考核與回饋。
綜合以上學者的論述，茲以表 2-2 歸納之：
表 2-2 運動風險因子暨管理策略表
洪嘉文
賴麗雲
（民 90）
一、運動設施的規劃與建築；
二、學校體能運動設施的定其安全 檢查；
三 、 學 生 的 健 康 及 體 適 能 水 準 低 落。
施致平
（民 91）
一、人員因素；
二、場地因素；
三、器材因素；
四、醫療器材及醫護能力不足；
五、缺乏體育運動風險管理計畫及 運動意外事件處理程序；
六、其他因素：如天然環境、合約 問題等。
一、體育運動風險因子的確認；
二、體育運動風險的衡量；
三、訂定風險因應策略計畫；
四、選擇並執行風險管理計畫；
五 、 風 險 管 理 計 畫 成 效 考 核 與 回 饋。