一、研究的方法
本研究採用歷史研究法為主，並輔以訪談加以分析與考證。基於探究台東縣各 級學校棒運發展的事實，呈現史實的基本態度，有鑒於歷史資料之保存分散各地，
蒐羅不易，筆者走訪蒐藏棒球運動相關書籍及資料的圖書館或單位，包括國家圖 書館、國家圖書館台灣分館、台灣師範大學圖書館、台大圖書館、政治大學社會 科學資料中心、中央研究院近代史研究所圖書館、台東大學圖書館、台東縣政府、
更生日報社花蓮總社、東台灣研究會、台東縣文化局圖書館、行政院體育委員會、
中華民國棒球協會、中華民國學生棒球運動聯盟及台東縣三級棒球發展之各學 校，蒐集棒球運動發展的相關資料，並透過網路，蒐集各大圖書館及地方刊載棒 球之文章或訊息，以及使用報紙檢索系統，蒐集歷年來報導台東縣棒球運動發展 之相關新聞以為佐證。
(一)歷史研究法( historical research ) ：
歷史研究係指有系統的蒐集及客觀的評鑑與過去發生之事件有關的資料，以 考驗事件的因果或趨勢，俾提出準確的描述與解釋，進而有助於解釋現況以及預 測未來的一種歷程8。本研究所採用的歷史研究法包含下列五種方法：
1、歸納方法
史學家治史，第一種必須使用的方法，應是歸納方法。不自此開始，其他的 方法，將難以發揮應有的作用，歷史的真相，也將難被發現與披露。中外史學家 都在有意與無意的應用這一種方法，其成就的卓越與否，端視其應用的精粗程度 而定。如果將歸納方法當成史學上方法中的方法，也未嘗不可。大致講起來，史 學家盡量蒐集可能蒐集到的史料，史料蒐集齊全了，再得結論，是所謂史學上的
8 王文科。《教育研究法》。台北市。五南圃書出版有限公司。民國 88 年 3 月。頁 267-279。
歸納方法。西方近代史學家所標榜的 inductive method，即係指此9。 2、比較方法
比較方法被比喻為有神力的魔杖，初看起來，像是誇張，細細分析，實有真 理。比較方法應用到歷史研究上，首先從比較史料開始。以不同的史料相比較，
藉見其異同詳略，其過程極為單調刻板，但是比較方法的魔杖神力，卻自此呈現 出來。其方法可分為：同源史料的比較、異源史料的比較、及轉手記載與原書的 比較三個方面。
3、綜合方法
史學家於應用歸納方法與比較方法以後，必須繼之以應用綜合方法。歸納、
比較的成績，有待綜合以發揮。零亂浩繁的史料，歸納在一起了，如何從其中看 出新義，而不流於排比，錯綜紛歧的眾說，比較在一起了，如何斷以己意，而不 僅於條舉，皆有賴應用綜合方法。
4、分析方法
歷史研究的領域中，分析方法所發揮的作用，與在科學研究的領域中所發揮 的作用，是大致相同的。不論史學家應用何種法，多少須同時應用分析方法。不 然，所有的史學方法，都有失效的可能。史學家進行歷史解釋，必須分析，是極 為明顯的。歷史事件的淵源、原因、背景、影響及其意義，都有待解釋，而數者 解釋清楚，無一不需經過分析10。
5、史料考證
認清史料的類別及性質以後，進一步須對史料柞精密的考證，史料以類別而 可信的程度不同，但是被認為最可信的直接史料，有極不可信的地方。 任何一種 史料，都不是完全可信，裏面可能有錯誤，可能有虛偽，可能有私人的愛憎，可 能有地方及民族的成見，不經精密的考證，即篤信不疑，後患實無盡無窮。史料 考證可分為外部考證(external criticism)與內部考證(internal criticism), 史料外部考 證，可以分為。1.辨偽書 2.史料產生時代的考證 3.史料產生地點的考證 4.史料箸
9 杜維運。《史學方法論》。台北市。三民書局股份有限公司。2003 年 2 月。頁 67。
10 杜維運。《史學方法論》。台北市。三民書局股份有限公司。2003 年 2 月。頁 133。
作人的考證 5.史料原形的考證11。
史料內部考證可從 1.記載人信用的確定，2.記載人能力的確定以及 3.記載真 實程度的確定等三方面做考證。
本研究蒐集 1945 年至 2005 年間有關當代政治經濟、教育背景概況，及台東 棒球運動史料，如體育運動組織成立沿革及發展、各級學校棒球隊的成立沿革及 發展、全縣棒球比賽、各項錦標賽、全國性棒球比賽、選拔賽紀錄及相關記事、
國際比賽記事及相關棒球記事等，經歸納、比較、綜合、分析、考證等方法加以 研究，最後形成結論，藉以描繪此期間台東縣各級學校棒球運動發展之概況。
(二)訪談法：
除了上述文獻、史料的蒐集與分析，筆者也走訪台東縣中小學各級學校，追 蹤各該校棒球隊的實施情況與相關文獻，其不足之處，再補以訪談的方式，訪問 各時期與學校棒球運動發展相關之人員，就其口述內容來加以歸納、整理，藉此 來充實本論文，力求其完整性12。
因此，本研究主要的訪談型式擬以一般性訪談導引法13，針對所欲討論的議 題與內容，參閱相關文獻資料，而文獻資料不足或存疑之處，在依據研究的目的 與課題，擬定訪談內容大綱，在施以訪談。其次，以兩人間半開放結構性的訪談 方式，進行訪談，針對與台東縣棒球運動發展有關的問題與內容加以訪談與紀錄。
其中，訪談對象以實際參與台東縣棒球運動發展相關人士為主，其中包括：
11 杜維運。《史學方法論》。台北市。三民書局股份有限公司。2003 年 2 月。頁 171-182。
12 蔡禎雄。《日據時代台灣師範學校體育發展史》。台北市。師大書苑。1998 年。頁 8。
13 蔡岱亨。《台灣職業棒球運動發展之研究》。國立屏東師範學院體育學系碩士論文。民國 92 年。
頁 8-9。
表 1-1 訪談人士一覽表：
名稱 姓名 備註
台東縣教育局長、體建課長 陳劍賢 各級學校校長、主任、棒委
會相關幹部
施日進、陳勝發、李峰銘、傅清順、
賴亮禎、陳瑞雍、林珠鵬、吳清得、
鄭進興、吳映賜、方正維、林玫伶、
林啟東、余賢德、宋德麟、
學校棒球隊後援會會長、傳 福杯棒球賽創辦人
張權南、洪百基
各級學校棒球隊教練、裁 判、球員、老師
高克武、郭子光、郭子雄、汪金成、
陽介仁、陳新樂、李仲弘、湯志鴻、
羅旻翁、王國慶、古仁星、黃耀南、
吳仁誠、豐鏡洲、黃飛山、陳富賓、
蔡重義、黃景裕、楊清文、林天送、
資料來源：筆者根據研究計畫整理而成。
為了解台東縣各級學校棒球運動的推展情形，本研究部分資料內容將來自於 訪問法，訪問比時期參與棒球運動之教育局相關經辦人員、台東縣棒球委員會委 員、中華民國學生棒球聯盟相關人士，以及台東縣內棒球重點發展學校歷屆或歷 任校長、教練、老師等，訪問內容包括此時期棒球運動發展之背景與概況，重要 記事、人員回憶及棒球運動推展的困境與問題等，再將所訪問的資料內容以歷史 研究法、文獻分析法所獲資料進行考證，以避免訪問資料內容失之客觀。
二、研究步驟:
論文的研究過程，是以史料的蒐集、史料的分類與整理、史實的考證、史實 的陳述及歸納、確定論文的架構及撰寫等步驟來行之，以下分別敘述。
(一)史料的蒐集:
1. 有關棒球運動在台東縣發展背景與概況方面：筆者蒐集與台東縣相關的報
導史料彙編及期刊等，如 《聯合報》、《中國時報》、《中央日報》、《民生 報》、《中華日報》、《更生日報》、《台灣新生報》等相關報導，加上各類 棒球書籍、雜誌、國民體育季刊棒球專題探討、原住民教育季刊、山海月刊及 相關期刊等資料，加以歸納。
報紙是社會變遷下的共同記憶，它反映了歷年人們生活的縮影，當然也忠 實且完整的記錄了台灣棒球運動的演變及歷程，「今日的新聞，明日的歷史」， 泛黃的舊報紙承載了許多人類珍貴的文化資產，更可做為歷史的佐證與研究的 參考，其價值於今日資訊蓬勃發展的社會裡，有其不可抹滅的地位。
2. 有關棒球運動在台東縣各級學校發展方面：筆者蒐集歷年《國小棒球聯賽 報告書》、《國中棒球聯賽報告書》、《高中棒球聯賽報告書》、《中華民國 少年、青少年、青年棒球發展史實》、《中華棒球雜誌》、《野球世界》等相 關期刊、論文、書籍，並輔以台東縣史之大事篇、人物篇、文教篇，以便對照、
考證，另外拜訪台東縣內三級棒球推展之重點學校，尋找校史、校刊等棒球發 展相關資料，並訪問學校相關行政同仁、教練，及推動棒球運動發展之人士等，
以蒐集更多的史料。
(二)史料的分類與整理:
l.史料的分類：
經史料的蒐集研讀後，根據研究課題的需要，依據各級學校棒球發展背景與 概況、推動棒球的重要人物、台東縣國小棒球運動發展概況、台東縣國中棒球運 動發展概況、台東縣高中職棒球運動發展概況，予以分門別類。
2.史料的整理：
依據歷史研究法中的歸納、比較、綜合、分析等方法，順應各章節中，將上 述欲撰述內容，依年代的順序、比賽、人物、政策….等，加以整理，以不同顏色 的資料夾、卷夾、貼紙等分門別類，來做為不同章節的辨識，俾利在撰寫論文時 方便使用。
(三)史料的考證:
所有史料來源均放進參考文獻，方便日後登錄，相關事蹟製作大事年表，遇 史實衝突之處則加以標記，再考證之。另外前後比對各階段之大事年表，有不合 理之處，亦要尋求訪談不同之相關人士或其他文獻，以為考證。
1. 外在鑑定：
將入手的文獻，就其作者、年代、出版、當時可用的知識、已知的一致性等 來加以鑑定，是否與時代背景吻合，是否有偽造或被竄改之嫌，文中是否有筆誤 或印刷上之錯誤，亦可和其他的內容作比較，主要的目的在求文獻的真實性。
將入手的文獻，就其作者、年代、出版、當時可用的知識、已知的一致性等 來加以鑑定，是否與時代背景吻合，是否有偽造或被竄改之嫌，文中是否有筆誤 或印刷上之錯誤，亦可和其他的內容作比較，主要的目的在求文獻的真實性。