程式設計初學者對於教學策略的看法與比較

旨在瞭解實驗結束後，學生對於該組別教學策略的看法為何。本研究設計兩個單選 題與一個多選題讓參與實驗的學生進行回答，並與每組各 4 位，一共 16 位學生進行訪 談，訪談內容為學生背景相關資料、學生對於該組教學模式的感想為何、學生對於自己 學習興趣的看法。

一、 程式設計初學者之學習興趣

本研究針對課後問卷的第 1、3 題之學習興趣進行探討，題目分別為「我喜歡在資 訊課程所學習到的內容」以及「資訊課程所學習到的內容對我而言是有趣的」。分析結 果如下：

表 4-54 實驗組一學生的學習興趣

人數、百分比 1 2 3 4 5 6 7 非常 不同 有點 中立 有點 同意 非常 平均

問卷題目

表 4-57 控制組學生的學習興趣

表 4-58 實驗組一學生的學習感想 人數、百分比

問卷題目

具有成就感 具有挑戰性 具有趣味性 收穫良多

整體來說，我對於本學 期的感想為

17 18 25 18

57% 60% 83% 60%

表 4-59 實驗組二學生的學習感想 人數、百分比

問卷題目

具有成就感 具有挑戰性 具有趣味性 收穫良多

整體來說，我對於本學 期的感想為

17 20 28 19

57% 67% 93% 63%

表 4-60 實驗組三學生的學習感想 人數、百分比

問卷題目

具有成就感 具有挑戰性 具有趣味性 收穫良多

整體來說，我對於本學 期的感想為

14 22 24 17

47% 73% 75% 57%

表 4-61 控制組學生的學習感想 人數、百分比

問卷題目

具有成就感 具有挑戰性 具有趣味性 收穫良多

整體來說，我對於本學 期的感想為

14 20 21 16

47% 67% 70% 53%

在課程內容上，實驗組一中有 57%的學生覺得具有成就感，有 60%的學生具有挑戰 性，有 83%的學生覺得具有趣味性；實驗組二中有 57%的學生覺得具有成就感，有 67%

的學生具有挑戰性，有 93%的學生覺得具有趣味性；實驗組三中有 47%的學生覺得具有 成就感，有 73%的學生具有挑戰性，有 75%的學生覺得具有趣味性；而在控制組有 47%

的學生覺得具有成就感，有 67%的學生具有挑戰性，有 70%的學生覺得具有趣味性。

圖 4-3 各組學習感想（課後問卷第 30 題）長條圖

（縱軸為人數百分比，橫軸為多選題選項）

比較各組別對於課程內容的感想，可以發現實驗組二之教學策略最能使學生感到趣 味性，並同時有完成程式的成就感，其中某些題目仍有其挑戰性。

在課程感想收穫方面，實驗組一中有 60%的學生覺得經過一學期的課程後收穫良多；

在實驗組二中有 63%的學生覺得經過一學期的課程後收穫良多；在實驗組三中有 57%的 學生覺得經過一學期的課程後收穫良多；而在控制組有 53%的學生覺得經過一學期的課 程後收穫良多。

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

具有成就感 具有挑戰性 具有趣味性

實驗組一 實驗組二 實驗組三 控制組

圖 4-4 各組學習感想（課後問卷第 30 題）長條圖

（縱軸為人數百分比，橫軸為多選題選項）

比較結果可以發現各組別皆有 50%以上的學生認為經過一學期的課程後收穫良多，

而實驗組的比例皆高於控制組，其中又以實驗組二最高。

綜合上述分析，可以得知實驗組一、二的學生喜歡這樣的課程設計，尤其以實驗組 二為最佳。在使用了視覺化程式設計以及 C 語言後，他們認為題目不會太過於簡單幼稚、

是具有挑戰性的，也不會太過困難讓他們沒有成就感，且是收穫良多的。而有部份的學 生願意在課餘時間使用這些教材做自我練習，可見得這樣的教學設計能夠提高學生的學 習興趣。

以下節錄實驗組一學生於訪談時提到的感想：

「code.org 很有幫助，因為比較簡單可以先暸解觀念。」

「學過之後對程式設計之後還蠻有興趣，我會願意於課後練習。」

「這樣的教學方式讓我學到很多程式設計的觀念。」

以下節錄實驗組二學生於訪談時提到的感想：

「在平台上完成的後很有成就感。」

「對於初學者而言，我會推薦這樣的學習方法，因為可以學習到蠻多東西的。

讓初學者慢慢來，先去思考，一步一步來會比較容易，先懂邏輯，語法之後再說也 可以。」

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

收穫良多

實驗組一 實驗組二 實驗組三 控制組

「漸進式的學習很好，由簡變難，學得越來越多，在寫 code.org 時還不能理解 為什麼要用哪些拼塊，到了 CThinking 平台時開始慢慢能理解。」

「經過一學期後對程式設計有增加興趣。」

以下節錄實驗組三學生於訪談時提到的感想：

「循序漸進的方式有助於學習。」

「用 CThinking 平台就不會忘記要幹麻，會讓大家比較知道順序，有流程，而 且介面又比較漂亮，大家會比較記得。」

「之前學過有些忘記了，覺得有前面那些階段比較好，之前選修用的 Dev C++

很難。」

以下節錄控制組學生於訪談時提到的感想：

「本學期結束後有增加一點點興趣，還是有點難。」

「很沒有興趣也覺得很難。」

「很難，可是寫出來很有成就感。」

「覺得有些很難，像是迴圈的部分，而且如果忘記加上分號的話，程式便無法 執行。」