第四章 專題成果
4.2 系統分析
本專題系統製作過程所繪製設計圖計有如下:
圖 4- 1 使用者系統案例圖
使用者路徑描述
1. 首頁
a. 參與者：一般使用者 b. 前提：無
c. 成功條件：點選標題選項 d. 失敗條件：無
e. 事件路徑：
基本路徑：
表 4- 1 首頁描述
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系統顯示"您沒有輸入暱稱"或"您必須輸入 5 個英文數字以上才能留言"或"你所 輸入內容只能 1000 個字"
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32 圖 4- 2 首頁公告循序圖
2. 中心簡介循序圖:
圖 4- 3 中心簡介循序圖
33 3. 專利產品循序圖
圖 4- 4 專利產品循序圖
4.
留言板循序圖:圖 4- 5 留言板循序圖
34 5. 進駐廠商循序圖
圖 4- 6 進駐廠商循序圖
6. 登入循序圖
圖 4- 7 登入循序圖
35 7. 管理資訊循序圖
圖 4- 8 管理資訊循序圖
8. 管理產品循序圖
圖 4- 9 管理產品循序圖
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4.4 使用手冊
1. 首頁：公告訊息
點選欲瀏覽之標題(圖 4-10)，即可看到內容(圖 4-11)。
圖 4- 10 公告訊息 1
圖 4- 11 公告訊息 2
37 2. 產品資訊
點選欲瀏覽之標題(圖 4-12)，即可看到內容。
圖 4- 12 產品資訊
3. 中心簡介
點選欲瀏覽之標題(圖 4-13)，即可看到內容。
圖 4- 13 中心簡介
4. 專利證書
用遊標左右拉動或按鈕翻頁(圖 4-14)。
38 圖 4- 14 專利證書
5. 進駐廠商
點選欲瀏覽之標題(圖 4-15)，即可看到內容。
圖 4- 15 進駐廠商
39 6. 留言板
點選欲瀏覽之標題(圖 4-16)，即可看到內容與留言(圖 4-17)。
圖 4- 16 留言板 1
圖 4- 17 留言板 2
40 7. 選單管理
點選欲修改之項目(圖 4-18)，即可作編輯。
圖 4- 18 選單管理
8. 公告管理
點選欲修改之項目(圖 4-19)，即可作編輯。
圖 4- 19 公告管理
41 9. 產品管理
點選欲修改之項目(圖 4-20)，即可作編輯。
圖 4- 20 產品管理 1
10. 產品管理
點選欲修改之項目(圖 4-21)，即可作編輯。
圖 4- 21 產品管理 2
42 11. 簡介管理
點選欲修改之項目(圖 4-22)，即可作編輯。
圖 4- 22 簡介管理
12. 廠商管理
點選欲修改之項目(圖 4-23)，即可作編輯。
43 圖 4- 23 廠商管理
13. 新增帳號
輸入正確新帳號資料即可新增(圖 4-24)。
圖 4- 24 新增帳號
14. 變更密碼
輸入新舊密碼即可變更(圖 4-25)。
圖 4- 25 變更密碼
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第五章 結論與建議
5.1 結論與新發現
有別於以往元培舊有的育成中心網站，我們採用了更豐富的多媒體方式來呈現育成中心的功 能，增加了 FLASH 功能來加強整體所呈現出來的效果，能讓使用者在最短的時間內了解到元 培科技大學育成中心所提供的服務與功能，也可藉此網站了解到有關專利的任何訊息，以及 申請專利的過程等等。藉著我們所追加的新功能讓育成中心導覽系統不只是單方面的介紹給 使用者資訊，更期許結合育成中心以及學校的軟硬體資源，更可以激發校內同仁在專利思維 上的任何構想以及腦力激盪，進一步達成與廠商互惠的環境。
5.2 建議
育成中心在企業創辦時要給予新創企業在軟硬體上的多方協助，而在產品以及專利創新上企 業亦需要學術界許多的新奇思維，而育成中心在企業及學術界之間所扮演的溝通角色，育成 中心對於企業扶植的成功與否至關重要，以學術界角度來看育成中心的扶植成功率對該學校 未來發展也有很大的影響。
5.3 未來研究方向
過去在政府及產學各界大力配合下，目前已有許多大學院校的育成中心已經創立運作並且也 取得不錯的成績，而在近年來全球產業的大洗盤及改革後，面對未來更加嚴苛的環境下如何 保持一流的創新能力並取得領先地位將會是重要的問題之一，國內外各大學的激烈競爭加上 企業出走以及國外學校搶人大作戰等等，面對這些問題育成中心在各項資源的取得及提供上 將會變得至關重要。
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參考文獻及網站
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糾紛。
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台灣綜合研究院研一所副所長。
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附 錄
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