要的是溝通，再來就是尊重。如果不彼此尊重，那麼我相信團隊間的 信任及默契也將迅速瓦解。為了要分工合作，每個人都要保持著積極 的態度，而不是少數人一頭熱，其餘的人等著別人催促才願意動。人，
都是有惰性的。不是一起變積極，就是一起沉淪怠惰，然而後者占了 很大一部分。我們有設立群組，起初討論並不熱烈，甚至問了一句話 也沒人理會。明明在群組討論好的事情，等到要做的時候永遠都會有 人問說:「咦?甚麼時候說的?有這回事?可是我覺得應該...」諸如此類 的。如果你把團隊當一回事，大家才會把你當一回事，否則只會對你 的問句嗤之以鼻。
微處理機實習讓我學到的不只是知識與應用，更讓我學到了如何 與人合作以及團隊合作的精神與態度，最重要的是保有一顆謙虛的 心 ，把心挪出空間才有地方放別人的意見從而吸取彼此的知識與才 能，我想這是坐在教室裡坐多久都無法學到的一堂課。
最後感謝我的組員，願意接納我追求完美以至於時常暴衝的個 性 ；感謝每個助教和學長日以繼夜協助我們克服問題；以及在最後 發表時為我留下來的大家。
廖盈嘉 路圖從 Capture 轉成 Layout，學會該怎麼牽線怎麼排版比較適合。一 起去實驗室找助教問問題，先是學習怎麼曝光、洗板子再到自己實際
通將爭端化成進步的動力、一起成長，最後完成我們共同的期末專 題，不論最後的成績如何，我想對我的組員說聲謝謝，還有我們是最 棒的!
洪雅雯
不知不覺來了大二下，有了微處理這門課程，需要我們自己去設 計和做出一個屬於自己的作品。一開始其實根本不知道要做甚麼很沒 有頭緒，但是幸好我們組員的非常的積極，我們很快地定下了我們的 主題。要完成一個作品需要大家分工合作，雖然在上課時所有的課程 大家都是一起上的，但是每個人所擅長的部份不一樣，所以我們 2 人 一組一起負責各自的部分。到真正開工時，開始設計電路畫 Capture 測試電路、程式設計燒錄、Layout 洗板子，到了在板子上焊接元件，
然後把所有東西組裝起來完成了一個屬於我們自己的作品。在這過程 中，真的很感謝我的組員因為大家都不餘遺力的努力，而且同班同學 也都好，只要不懂或者有遇到困難大家都會互相幫忙，還有助教們的 大力相挺，所以我們才能如此成功地完成我們人生第一次的成果發 表 。而且在這門課真的接觸到許多之前根本不知道的東西，也學習 到很多對以後的課程或者是出去工作所需要的一些基本常識，不會以 後出社會還被人笑說連這種東西都不懂你是怎麼畢業的之類的，而且 當我們自己所設計的東西並做出一個成品時，不管是對我自己或者組 員們我想那種成就感真的是任何事無法比擬的，那時的心中應該只有 一句那就是「所有的辛苦都是值得的」。
林郁呈
無能為力的感覺。
發表當天有點不盡理想由於時間的關係我們只把簡報內容匆匆 帶過沒有把最好的一面表現出來。
一個想法從零到把整個實物做出來真的是一件很令人興奮的事 情，和朋友們花了半個學期將整個東西實現出來真的很有成就感，我 想這可能會成為在逢甲的日子裡最美好的回憶吧!
葉士億
也會利用大家都有空的時間，大家一起分享不一樣的想法，以及要怎 麼設計。之前也聽老師說過，之後出社會的工作，很有可能是一個團 體一起完成，這堂課也讓我體驗團隊合作的重要性。
謝智凱
當初在想做專題的時候，最一開始是不知道要做什麼，感覺都很 難，不太相信自己可以做出來。不過討論之後突然有人想到給寵物籠 子設計一些零件，可能跟我們這組大家都有養寵物，只有一兩個人沒 有養有很大的關係。後來想到自動餵食物，詳細討論之後發現水很難 做要很精細才不會讓他流出來，所以一開始不要亂挑戰，等到做完有 時間在加裝都可以。最後就決定做自動餵食食物，所以大家開始往這 方向想，大家開始有各種不同聲音出現，開始想要做成怎麼樣。在想 的過程裡大家有想到不少餵食方法，但由於沒做過一直很猶豫我們一 直跑去問助教，這種想法的思路，有辦法用我們想的東西實現嗎?結 果得到的答案更令人驚訝，幾乎每一個想法都可以，心想真有那麼厲 害，那時連程式都還沒開始學，根本只有分組開始討論而已。
沒多久我們想到一個裝置圖，靈感很像來自老年人吃藥隨身攜帶 一天分量的罐子，一個旋轉盤旋轉一格一格的，也很類似小吃店中上 會放的牙籤罐胡椒罐蓋子的原理。想到這個想法真的很不錯，但是不 用多久在討論細節時，想到要重上面補充給轉盤，那樣重力怎麼算，
還有飼料不像牙籤都長一樣，那不規則會不會讓罐子無法順利旋轉。
後來就想到那如果像水車那樣，從底下撈起來，既能克服重力，也能
避免不規則問題，用勺子挖大概幾湯匙就好，後續就一直朝這個方向 做。
在分組合作下，當然大家都要學會去尊重，每個人所提出的意見 的都要討論，才不會使彼此之間，開始產生潛在的衝突，對整體都沒 幫助。在討論進行時，感覺大家點子都蠻多的，每當有人一想到有什 麼困難，就有替代方案可以生出來，好讓事情能繼續順利進行。這可 能是最慶幸的重點了，沒有這樣順利進行下去，還真不知道會發生什 甚麼事。分組合作有不少好處，大家能集思廣義，你一句我一句的就 能非常有效率的展開，大家態度也都很好，互相溝通的來，並沒有像 以前我在修通識課時的同學一樣放給他爛，完全沒有任何作為。而是 同學各個只要一有空就都會互相幫忙，好讓進度都能符合需要時間。
最後覺得，這雖然是對很多同學來講是第一個分組做報告，也是 最後一個，經驗得來不易，但是出了社會後，可能就是挑戰要跟各式 各樣的人來合作，所以若能在想辦法有更多次的合作機會，一定對未 來有更多幫助，然而合作裡遇到越多問題，或許也是個好事，這樣能 學會更多應變措施，讓自己有更多解決事情的能力。
附錄一 程式碼
ORG 0000H
MAIN: MOV P1,#00000000B LOOP1:
KEY81: MOV A,#8
KEY62: MOV A,#6
KEYA2:MOV P3,#11111110B JNB P3.6,KEYA2
KEY43: MOV A,#4
附錄二 電路圖
Capture
Layout 圖
參考文獻
靈感
[1]http://mall.pchome.com.tw/prod/CAAU6V-A9005CF0Y?q=/S/QFAW1G [2]自動餵食器操作影片: http://youtu.be/JcC9mhBhvKc
[3]Dazs 自動餵食器（Automatic fish feeder）：http://youtu.be/jx-a8Qxuhns [4]Japanese Vending Machine "Chupa Chups" : http://ppt.cc/WKcEV
參考書籍
[5]單晶片微電腦 8051/8951 原理與應用 第七版．蔡朝洋．全華出版