試題編號：41 參考答案：B
測驗內容：必修生物 BDa-Vc-2 原核細胞與真核細胞的構造與功能。
BGa-Vc-2 孟德爾遺傳法則的延伸。
BGb-Vc-2 達爾文的演化理論。
探究與實作 發現問題－提出可驗證的觀點
測驗目標：2a.理解文本、數據、式子或圖表等資料的意義
3b.根據科學定律、模型，解釋日常生活現象或科學探究情境 學習表現：探究能力－問題解決po-Ⅴc-1
試題解析：1. 各選項說明如下：
(A) 細胞膜的結構由磷脂、蛋白質及醣類所組成，故紅血球的細胞膜上應具有醣類分 子。
(B) ABO血型的抗原有無與Rh抗原的有無並無關聯。所以，O型血球可以是Rh陰性，
其紅血球表面不具有Rh抗原；反之，O型血球可以是Rh陽性，其紅血球表面具有 Rh抗原。
(C) 是某些環境因素讓基因型突變而出現了O型血，並非瘧疾。
(D) 由表2可知，非瘧疾盛行地區O型者所占比例較其他血型者低，故O型血並非在任 何地區都具有生存優勢。
(E) 所有的人都會被瘧原蟲感染，只是與其他血型的人相比較，O型者具有較佳的抗 瘧疾特性，一旦感染瘧疾，存活機率較高。
2. 綜合上述分析，本題正確答案為(B)。
試題編號：42
參考答案：(a) 發生瘧疾。
(b) 若人類只有 A 型血存在，沒有瘧疾發生時，影響不大；當發生瘧疾時，會造成人類 大量死亡，甚至可能滅絕。
測驗內容：必修生物 BGa-Vc-7 同一性狀具有不同的表徵。
BGb-Vc-2 達爾文的演化理論。
探究與實作 論證與建模－解釋和推理 測驗目標：1a.認識、理解重要的科學名詞和定義
2b.找出文本、數據、式子或圖表等資料的特性、規則或關係 4b.針對日常生活現象或科學探究情境，發現問題的因果關係 學習表現：探究能力－問題解決pa-Ⅴc-2
試題解析：1. 根據題幹說明達爾文的天擇說，可應用在 ABO 血型的例子中。即同一族群內的不同 個體，ABO 血型會有 A 型、B 型、AB 型及 O 型四種表徵，當環境發生瘧疾時，O 型血者具有較佳適應力，因此能存活下來，並留下更多子代。由此可知，此題的天擇 因素為發生瘧疾。
2. 生物體在同一性狀上具有可遺傳的不同表徵，這些表徵的差異會影響個體對環境的 適應能力，當有生存壓力時，較能適應環境者才可以生存並有機會留下子代。若人類 只有A型血存在，沒有瘧疾發生時，對人類族群影響不大；但當瘧疾發生時，個體無 法適應，會造成大量死亡，甚至可能會全數滅絕。
試題編號：43 參考答案：D
測驗內容：必修化學 CJe-Vc-2 物質的接觸面積大小對反應速率之影響。
探究與實作 論證與建模－分析資料和呈現證據 測驗目標：1a.認識、理解重要的科學名詞和定義
2a.理解文本、數據、式子或圖表等資料的意義 學習表現：探究能力－問題解決pa-Vc-1
試題解析：1. 本題測驗考生對反應速率量測方法的理解能力。
2. 反應速率的定義：單位時間反應物的消耗量或生成物的產量，稱為反應速率（r）。
r = 濃度、壓力、莫耳數的變化量 時間的變化量
3. 根據（a）新鮮豬肝的實驗結果，於初始時泡泡的體積為0毫升，於時間為50秒時，泡 泡的體積為40毫升，故其體積變化量為40毫升。
4. 新鮮豬肝催化過氧化氫分解反應的平均速率為：
V( ) 50 mL 10 mL
r ( )= = = 0.80 mL / s
t( 50 s
體積變化量 －
平均速率 時間變化量)
5. 故本題正確答案為(D)。
試題編號：44 參考答案：CDE
測驗內容：必修化學 CJf-Vc-1 醣類、蛋白質、油脂及核酸的性質與功能。
探究與實作 論證與建模－分析資料和呈現證據
測驗目標：2c.根據文本、數據、式子或圖表等資料作解釋、比較、推論、延伸或歸納
4d.根據資料或科學探究情境，進行科學性分析（包含：觀察、分類、關係或結論）
學習表現：探究能力－問題解決pa-Vc-2
試題解析：1. 本題測驗考生對於酵素的催化特性、過氧化氫分解反應以及對實驗設計之理解。
2. 各選項說明如下：
(A) 豬肝含有的過氧化氫酶，煮熟後因高溫而變性失去催化活性，故無法使雙氧水反 應生成氣泡，並非因反應的溫度太高，而導致雙氧水不發生反應。故選項(A)錯誤。
(B) 加入洗碗精的實驗設計目的，是為了以肥皂泡捕捉過氧化氫分解所產生的氧氣，
量測所產生肥皂泡的體積，以測定過氧化氫分解反應速率。由實驗步驟1即可知 道，添加洗碗精不會加快雙氧水進行分解反應，故選項(B)錯誤。
(C) 已知量筒內的肥皂泡所捕捉的氣體為氧氣，於步驟4實驗觀察現象可推論生成氧 氣具有助燃性。故選項(C)正確。
(D) 若將過氧化氫的濃度改為5%，則量筒中反應物過氧化氫莫耳數越高，可分解產生 更多的O 。故選項(D)正確。 2
(E) 閱讀文本內已提及豬肝中含有過氧化氫酶，其可催化過氧化氫分解反應，以加快 反應速率。故選項(E)正確。
3. 依據上述說明，正確答案為(C)(D)(E)。
試題編號：45
參考答案：冷凍豬肝因低溫使過氧化氫酶的催化活性減緩，當溫度逐漸回溫時，其活性逐漸恢 復。煮熟豬肝因高溫破壞過氧化氫酶，使其失去活性。
測驗內容：必修化學 CJf-Vc-1 醣類、蛋白質、油脂及核酸的性質與功能。
CJe-Vc-2 物質的接觸面積大小對反應速率之影響。
探究與實作 論證與建模－分析資料和呈現證據 表達與分享－表達與溝通
測驗目標：2c.根據文本、數據、式子或圖表等資料作解釋、比較、推論、延伸或歸納
4d.根據資料或科學探究情境，進行科學性分析（包含：觀察、分類、關係或結論）
5b.根據事實或資料，綜合科學知識，提出評析或思辨 學習表現：探究能力－問題解決pa-Vc-2
試題解析：1. 本題測驗考生對於酵素（生物觸媒）的催化特性以及影響酵素催化反應因素之理解。
2. 酵素定義：「一群催化生物體內化學反應（如：分解、合成、再生及輸送等）的蛋白 質或核酸，以加快反應速率，亦稱為生物觸媒」。
3. 酵素催化作用之特性：(1)催化效率高，專一性強，可使化學反應加速進行。(2)因酵 素大多為蛋白質，通常催化效率受溫度、pH與溶劑等影響。
4. 冷凍豬肝因低溫使過氧化氫酶的催化活性減緩，當溫度逐漸回溫，其活性逐漸恢復，
而使過氧化氫分解速率逐漸提升。
5. 煮熟豬肝因高溫破壞過氧化氫酶，使其失去活性，故無法催化過氧化氫分解反應。
試題編號：46 參考答案：BE
測驗內容：探究與實作 發現問題－蒐集資訊、提出可驗證的觀點 規劃與研究－擬定研究計畫
測驗目標：3a.選用適當的資料解決問題
4b.針對日常生活現象或科學探究情境，發現問題的因果關係 學習表現：探究能力－問題解決po-Ⅴc-1 po-Ⅴc-2
試題解析：影響沙洲面積變化的因素很多，如沉積物來源及數量、海岸地形及侵蝕速率變化等，要 驗證「近年外傘頂洲面積消減主要由北邊新建的工業區建廠造成」這句話是否為真，應 該要將外傘頂洲以往面積的變化歷史對照各種可能影響外傘頂洲面積事件發生的時間 點，才能比較出「新建工業區建廠」是否是影響近年沙洲面積變化的主因。因本題只選 兩項答案，故以(B)和(E)是最適合的選項。
試題編號：47 參考答案：BE
測驗內容：必修地球科學 EIc-Vc-3 潮汐的變化受到日地月系統的影響有週期性。
探究與實作 發現問題－觀察現象
規劃與研究－尋找變因或條件
測驗目標：4b.針對日常生活現象或科學探究情境，發現問題的因果關係
4d.根據資料或科學探究情境，進行科學性分析（包含：觀察、分類、關係或結論）
學習表現：探究能力－思考智能tc-Ⅴc-1
試題解析：因題幹說明兩人計算面積的方法及結果都是正確的，所以應該是沙洲本身露出海面的 面積變化造成。其原因之一可能是在不同時間，潮汐造成海水面高度不同，因沙洲較 平緩，潮間帶很大，故面積變化很大；原因之二可能是在數年間沉積侵蝕過程造成的 沙洲面積變化。故(B)(E)為正解。
試題編號：48 參考答案：
0 500 1000 1500 2000 2500
3000
(1999,2888)
(2012,1220)
(公頃)
2000 2005 2010 2015 2020
(2021~2022,0)
(西元年) 1995
測驗內容：探究與實作 論證與建模－分析資料和呈現證據 表達與分享－表達與溝通
測驗目標：2c.根據文本、數據、式子或圖表等資料作解釋、比較、推論、延伸或歸納 3a.選用適當的資料解決問題
學習表現：探究能力－問題解決pa-Ⅴc-1 pa-Ⅴc-2
試題解析：利用文本資料提供的數據「在 1999 年約有 2,888 公頃，而 2012 年僅剩 1,220 公頃」，
及題幹中說明「假設外傘頂洲面積縮減速率維持不變」之條件，可以用年份及沙洲面 積分別為兩坐標軸，在圖中畫出兩點，通過兩點的直線斜率為其面積縮減速率，直線 延伸外推到面積為 0 時的年份即為沙洲消失的時間。
試題編號：49 參考答案：BD
測驗內容：必修物理 PEb-Vc-3 克卜勒行星運動三大定律發現的歷史背景及內容。
PKc-Vc-6 電磁波包含低頻率的無線電波，到高頻率的伽瑪射線在日常生活 中有廣泛的應用。
測驗目標：1d.認識、理解學科間共通的原理
3b.根據科學定律、模型，解釋日常生活現象或科學探究情境 學習表現：探究能力－問題解決pa-Ⅴc-2
試題解析：1. 各選項說明如下：
(A) 因繞極衛星拍攝位置隨時在變化，故無法追蹤特定地點的逐時變化。
(B) 同步衛星拍攝的位置固定，故可以持續追蹤特定地點的逐時變化。
(C) 颱風的移動方向受周邊整體大氣環流影響，故除了移動的方向和速率之外，仍需 要考量其他因素。
(D) 正確選項。
(E) 可見光雲圖是雲反射太陽光形成的影像，所以黑夜無法產生影像。衛星運行不分 晝夜均須維持等速率，以維持在一定高度的軌道上。
2. 綜合上述分析，本題正確答案為(B)(D)。
試題編號：50 參考答案：BE
測驗內容：必修地球科學 EMd-Vc-3 侵臺颱風的路徑主要受太平洋高壓所引導，不同路徑對臺灣 各地的風雨影響不同。
測驗內容：必修地球科學 EMd-Vc-3 侵臺颱風的路徑主要受太平洋高壓所引導，不同路徑對臺灣 各地的風雨影響不同。