第一章 緒 論
1.1 研究動機
現今科技不斷發展，課堂上的教學從以往的板書、紙本等媒介進步到多媒體 教學的方式，諸如電腦投影片播放、Youtube 影片分享等。一篇由孫秀敏所撰寫 的文章中提到：「多媒體教學是在課堂教學中根據教學內容和教學目標的需要，
合理地選擇和應用現代化教學媒體，並不是完全放棄傳統教學，而是繼承傳統教 學的有效成分，發揮各種教學媒體的優勢，共同參與課堂教學的全過程，達到教 學過程的最優化」[1]，但因為教學器材的限制，老師必須於一旁操作電腦，降低 了與學生的互動性，從而降低了教學品質。故本研究期望能建構一套系統，讓老 師們以往接近學生的互動方式來操控多媒體教材，增進學生學習效率，充分發揮 多媒體教學的優勢。
1.2 研究背景
為解決多媒體教學上互動性之不足，許多系統因而開發，最常見的如使用簡報 器來或使用攝影機偵測人體姿勢來進行投影片的操作、使用 Wii remote controller 來代替滑鼠的操作等。在由李韋廷所撰之「人體姿勢判斷系統應用於投影片控制」
[2]一文中，使用膚色偵測方式進行抓取手部的位置，再進行其軌跡辨識進而抓取 使用者的動作並以之操作投影片；而在由李振遠所提出之「基於背景模型的人體
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姿勢判斷系統」[3]中，使用背景模型方式分離背景及前景，進而對前景的人體手 部進行動作判斷。上述這些系統須讓使用者有一學習期來適應系統事前定義的操 作方式，且兩者皆使用支持向量機(SVM)進行對手部動作的學習，故使用者無法 加入新的操作方式來取代以往的滑鼠鍵盤操作，其所取代的功能性亦有所侷限。
故本文期能以不變動使用者原本的習慣為之前提下，帶來操控電腦的全新體驗，
即於使用者自定義姿勢之下，進行電腦的相關操作。
1.3 研究目的
本研究主要為建立一個以使用者自定義姿勢方式之姿式辨識系統，由使用者 自行定義各種不同的姿勢，並由本系統進行學習與辨識，期能以此提供一個平台，
讓老師課堂上教授時不再受限於使用鍵盤滑鼠的方式來操控電腦，回歸到最傳統、
最貼近學生的肢體語言表達。期能藉此系統，讓老師能擁有更人性化的教學環境，
且讓學生更易於在課堂上專注，增進學生與老師之間的互動，以達到增進教學品 質的目的。
1.4 研究的範圍與限制
本研究以 Kinect 為輸入裝置，並置於面向使用者前方進行系統之訓練及使用。
本研究於此環境下，於以下之條件下進行，以達到最佳之研究預定效果。
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(參考微軟 KINECT 官網：http://www.microsoft.com/en-us/kinectforwindows/)
系統需求 硬體需求
Supported Operating Systems Windows 7, Windows 8 Developer Preview
32 bit (x86) or 64 bit (x64) processor Dual-core 2.66-GHz or faster processor Dedicated USB 2.0 bus
2 GB RAM
Windows 7-compatible graphics card that supports DirectX 9.0c
A retail Kinect for Xbox 360® sensor, which includes special USB/power cabling
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1.5 論文內容的安排
本論文之後續章節安排如下所示：第二章將介紹姿勢辨識等相關技術介紹，
並簡略說明系統軟硬體架構及原理；第三章將介紹本系統之理論與架構及系統流 程。第四章為實驗以及其結果分析探討；第五章為論文結論與未來研究。
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