一、可能面臨問題及建議解決方案(含資源需求) (一)可能面臨問題
1.教學及實習設備多年來經費不足，難以汰舊換新，影響教學，近期配 合教育部擴大內需經費補助，雖有汰換部分設備，但仍有不足，亟需 更新。
2.本校為高職學校兼辦綜合高中學制，課程及師資規劃，因應綜合高中 學生選組，每年皆可能異動，致使部份師資需做彈性聘任，無法長遠 規劃課程師資。
(二)建議解決方案
1.規劃教學及設備需求調查，若能落實購置，對學生教學品質獲益良多。
2.召開校務發展委員會檢討學校背景分析(SWOTS)，擬訂學校經營目標 及學生能力指標，作為學校本位課程規劃之參考。
3.成立人力規劃小組、校舍空間規劃小組、設備整合規劃小組，配合學 校本位課程規劃，進行師資人力分析、校舍空間需求分析、整合各群 科現有設備。
二、課程發展委員名單
表4-2-1 國立彰化師範大學附屬工業職業學校 102 學年度 課程發展委員會委員名單
代表屬性 職稱 姓名 所屬學科 課程專業
校長(主任委員) 蕭瑛星
行政代 表
教務主任 陳瑞洲 汽車科 汽車專業
學務主任 柯寶鵬 國文科 國文專業
總務主任 黃勝正 控制科 控制專業
實習主任 陳俊焜 機械科 機械專業
輔導主任 蔡秋明 建築科 輔導專業
圖書館主任 吳德清 機電科 機電專業
教學組長 黃宜弘 電子科 電子專業
註冊組長 曹昌偉 機電科 機電專業
設備組長 吳忠信 機械科 機械專業
實驗研究組長 吳志文 製圖科 製圖專業 綜合高中主任 李秀純 體育科 體育專業
訓育組長 劉懿萱 鑄造科 鑄造專業
主任教官 孫永瑞 國防教育 國防教育專業
課務組長 林清培 鑄造科 鑄造專業
教師代表
機械科主任 吳滄欽 機械科 機械專業 鑄造科主任 楊湘豐 鑄造科 鑄造專業
機模科主任 王璽權 機模科 木模專業
製圖科主任 李建億 製圖科 製圖專業 機電科主任 楊昭德 機電科 機電專業 汽車科主任 龍智毫 汽車科 汽車專業 電機科主任 陳怡誠 電機科 電機專業 電子科主任 林全財 電子科 電子專業 控制科主任 陳舜賢 控制科 控制專業 建築科主任 翁麗敏 建築科 建築專業 國文科教師 賴茗惠 國文科 國文專業 英文科教師 盧貞愛 英文科 英文專業 數學科教師 呂學智 數學科 數學專業 社會科教師 林雅真 社會科 社會專業 自然科教師 陳逵綸 自然科 化學專業 藝能科教師 黃仕濱 藝能科 體育專業 生活領域教師 楊昭德 藝能科 輔導專業 家長代表 家長會長 李孟峰
三、校訂科目教學綱要 (一)一般科目
表 4-3-1-1（國文科）
科目名稱 中文名稱 中國文化基本教材ⅠⅠ
英文名稱 Basic Materials in Chinese Culture 科目屬性 必／選修 必修 ■選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
■學校自行規劃科目 適用科別 各群科 科
學分數 2 2
開課 年級/學期
第二學年 第一學期
第二學年 第二學期
教學目標
一、認識本國文化之精髓，進而弘揚中國文化。
二、建立正確的價值觀。
三、蘊育為人處世的道德修養。
四、激發愛國淑世的精神。
五、培養思辨與表達的能力。
六、提高閱讀與寫作的能力。
教學內容
一、四書簡介。
二、孔子的人格、言論、弟子、教育精神。
三、孟子的思想。
四、大學的思想。
五、中庸的思想。
教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
一、選授論語、孟子、大學、中庸。
二、任課教師以闡明章旨並加以申述為主。講讀時，配合日常生活，發揮 義蘊，使學生透徹領悟，而於動靜語默之間，陶鎔高尚情操，培養健全人 格。
表4-3-1-2（國文科）
科目名稱 中文名稱 古典文學賞析ⅠⅠ
英文名稱 Literature Appreciation and Analysis 科目屬性 必／選修 必修 ■選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
■學校自行規劃科目 適用科別 各群科 各群科
學分數 1 1
開課 年級/學期
第二學年 第一學期
第二學年 第二學期
教學目標
一、培養學生閱讀、了解及欣賞古典文學的能力。
二、指導學生熟悉古典文學創作背景及作者生平。
三、藉由欣賞古典文學作品中，培養學生思考及適當表達能力。
四、透過古典文學賞析，建立學生倫理觀念，培養愛國情操及民族意識。
教學內容
一、精選歷代優美之文學作品。
二、從精選作品中之文意、修辭、文法、寓意各方面深入賞析。
教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
一、採用講解、討論、報告等方式，並配合投影片等敎學媒體運用講授。
二、以闡明章旨並加以申述為主。講讀時，配合日常生活，發揮義蘊，使 學生透徹領悟，而於動靜語默之間，陶鎔高尚情操，培養健全人格。
表4-3-1-3（國文科）
科目名稱 中文名稱 國學概要ⅠⅠ
英文名稱 General Chinese Study 科目屬性 必／選修 必修 ■選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
■學校自行規劃科目 適用科別 各群科 各群科
學分數 1 1
開課 年級/學期
第三學年 第一學期
第三學年 第二學期
教學目標
一、提升學生對國學之認識。
二、增進學生閱讀古籍之基本能力。
三、培養學生研究古籍之興趣。
四、涵養學生完整的文化視野與多元的文化品味。
五、提高學生的寫作能力。
教學內容
一、國學的基本認識 二、文字學概說 三、經學概說。
四、史學概說。
五、子學概說。
六、文學概說。
教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
表4-3-1-4（國文科）
科目名稱 中文名稱 文法與修辭ⅠⅠ
英文名稱 Grammar and Rhetoric 科目屬性 必／選修 必修 選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
學校自行規劃科目 適用科別 各群科 各群科
學分數 1 1
開課 年級/學期
第三學年 第一學期
第三學年 第二學期
教學目標
一、指導學生了解我國文法之實際及其特色。
二、指導學生運用文法知識以探索語意。
三、指導學生了解修辭之意義、範圍與功用。
四、指導學生熟練修辭之方法以增進寫作與鑑賞能力。
教學內容
一、了解詞之構成與詞類區分，詞語之結構與活用，單、複句之結構。
二、了解修辭之意義、範圍與功用，修辭之技巧與方式。
三、了解文法與修辭是進行深就與鑑賞文學的最好工具。
四、從分析作者措辭造句的技巧，知道文辭美妙在何處。
五、使學生由認識、思考、理解、練習，而後達到消化應用 教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
一、除講解理論外，應多舉例、討論及練習。
二、宜多編製教具，列舉實例，並採分析、比較等方法教學。
表4-3-1-5（國文科）
科目名稱 中文名稱 現代文學欣賞ⅠⅠ
英文名稱 Contemporary Literature Appreciation ⅠⅡ 科目屬性 必／選修 必修 選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
學校自行規劃科目 適用科別 各群科 各群科
學分數 1 1
開課 年級/學期
第三學年 第一學期
第三學年 第二學期
教學目標
一、認識現代文學的內容。
二、激發學生對現代文學的興趣。
三、認識現代文學的重要作家及其代表作品。
四、啟發學生欣賞的潛能，訓練思考、判斷、分析與統整的能力。
五、增強口語表達、書面寫作等創作能力。
六、提升精神生活，開拓心靈境界，建立人文關懷。
教學內容
一、介紹現代詩作家。
二、現代詩選讀。
三、介紹現代散文作家。
四、現代散文選讀。
五、介紹現代小說作家。
六、現代小說選讀。
七、現代詩、散文、小說習作或報告。
教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
表4-3-1-6（國文科）
科目名稱 中文名稱 作文指導ⅠⅠ
英文名稱 Chinese Writing ⅠⅡ 科目屬性 必／選修 必修 選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
學校自行規劃科目 適用科別 各群科 各群科
學分數 1 1
開課 年級/學期
第三學年 第一學期
第三學年 第二學期
教學目標
一、加強學生對文章的體裁及作法之瞭解，提高寫作能力。
教學內容
一、瞭解表達能力在日常生活中的重要性。
二、介紹寫作應有的素養。
三、介紹文章的體裁及作法。
四、指導學生寫作之原則。
五、培養學生寫作的能力。
教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
一、有計畫地逐次擇要指導各種文體之寫作及審題、立意、運材、布局、
措辭等方法。
二、題目務須適合學生理解及寫作能力，或配合生活環境，且與課文密切 聯繫。
表4-3-1-7（英文科）
科目名稱 中文名稱 英文會話 I-VI 英文名稱 English Conversation 科目屬性 必／選修 必修 選修
一般科目 專業科目 實習、實務、實驗科目 科目來源
群科中心學校公告--課綱小組發展建議參考科目
臺北市政府教育局建議參考科目
學校自行規劃科目
適用科別 各群科 各群科 各群科 各群科 各群科 各群科
學分數 1 1 1 1 1 1
開課 年級/學期
第一學年 第一學期
第一學年 第二學期
第二學年 第一學期
第二學年 第二學期
第三學年 第一學期
第三學年 第二學期
教學目標
一、加強英語聽、說之知能，並能以正確清楚及流暢的口語應對。
二、訓練口語表達能力，以期能以簡易英語對話描述人、事、地、物，並 能實際應用於日常生活中。
三、熟悉實用之英語文對話教材，以期能妥善應對不同之情境，適當地使 用英語來表達情意。
四、培養學習英語文之興趣，進而能明瞭西方禮儀及文化與本國風俗習慣 與文化之不同。
教學內容
一、自我介紹。
二、禮貌詢問。
三、日常生活與商業上用語。
四、銀行、郵局等場所辦事用語。
五、社交用語。
六、英文歌曲練唱。
教材來源
一、教師自製、書商及出版社提供
二、收集製作或購置圖表、幻燈片、影片等，以輔助教學。
教學注意 事項
一、方法宜更須配合各種主題營造適當情境，設計各類活動，並利用各類 教具及媒體。
二、應兼重教師課堂訓練及學生大量口說練習。
三、加強語言之實際生活應用，實施生活化教學。
四、課文內容盡量符合趣味性、實用性、生活化原則。
五、評量方式以口語為主，例如口試、演話劇。應考慮平時課堂練習過程 及學習成果。