本計劃所涉及的媒體種類之多，包含廣播、VHS、平面文獻、靜態影像，每一個 種類的內容都必須要以不同的 metadata 語言來去描述，也必須要使用不同的方
依據，唯受限於語言和時間的限制，資料蒐集的廣度和深度都還有再進步的空 間。因此必須要讓所有的參與人員都了解每一個建制項目的 metadata 定義並且 要有一個機制讓所有參與人員能夠定期、定量的至同ㄧ地方索取要建置的 metadata 材料。這其中所牽涉到的是，要讓多個參與者有一致的、共同的 metadata 定義參考來源，這樣方能確保資料建置的品質與一致性。此外 metadata 技術端的支援更是影響整體小組進度的關鍵要素。其他遇到的問題為廣播翻譯人
片」這兩種在未來數位傳播扮演重要角色的資料也加以整合進來資料庫時，所遇 到的欄位定義與資料分類問題將更為複雜。我們希望在本期計畫中能設計進 階檢索的功能、提出更明確及完備的原型(prototype)，故本計畫從第二年度起，
邀請資訊科學領域博士林崇偉助理教授擔任共同主持人，協助解決本計畫在資料 庫所面臨的困難與問題。
(1) 建立一套能夠和數位典藏國家型計畫，以及國家圖書館聯合目錄系統之 詮釋資料架構連結、且充分整合的蘭嶼原住民傳播資料庫數位典藏工作的「範式」
(paradigm)、「工作流程」(workflow)及「規格方法」。
(2) 就開放軟體方面，開發出一套具有完整前後台管理機制、外部貢獻資料 來源整合能力，以及嚴謹詮釋資料群組分工審核機制的蘭嶼族群傳播與文史資料 庫的高度完成系統「原型」(prototype)。
(3) 強化資料庫與伺服器的安全防護機制，增加資料庫的穩定性，並增強伺 服器儲存功能，以利第二年度大量影像檔與影像串流檔的儲存與備份。建立一套 完善管理系統，以增進資料庫長期運作之效能。
太多資料庫因為有政府補助而建置，因為經費終止而結束生命，數位典藏的 延續性問題因此變得相當重要。本計畫第二年希望透過網頁的簡化設計，加上計 畫成員赴蘭嶼進行知識傳遞（教育訓練）的方式，推動蘭嶼族人參與建構此資料 庫，能獨立以「參與式建構」的精神，加入資料庫建置行列。部分蘭嶼人對鄉土 的關懷極高，許多地方文史工作者、村里耆老或積極的地方團體，非常希望能有 可共同參與的網路平台、投入資料的管道，為蘭嶼的文化保存共同貢獻心力。第 二年計畫希冀以「網站內容管理系統」(Web-based Content Management System, WCMS)設計出兼顧「前台」與「後台」的功能。建置簡易、動態與兼具使用者 互動流程之資料輸入精靈，並建立透過數位網路合作機制的範例，讓深受資訊技 術能力限制的傳播工作人員與地方文史工作者，也能夠在電腦精靈輔助下，自行 輸入資料並完成網站內容更新。由此，我們試圖找出數位典藏資料庫資料未來能 夠自行更新與成長的可能方向：
1.以自動化資料庫機制降低資訊能力進入障礙，豐富文化網站資料來源；
2.整合多媒體自動化機制以豐富文化網站介面並增加可親性；
3.整合網站展示前台與內容發送機制讓內容的傳播散佈深入社會各角落；
4.以守門人方式進行資料庫審核工作流程，以及外部資料資源連結的充分整 合，並大幅提昇文化研究資料的正確性與專業度。
附錄
（4） metadata 建檔和上傳掃瞄檔與全文檔：碩士班同學
（5） 全文建檔的內容校對：碩士班同學（以一期為單位，與其他另外一個工作小 組交叉校對建檔內容）
（6） 資料備份燒錄：碩士班同學 2. 影像掃瞄（建立掃瞄檔）
（1） 掃瞄對象：蘭嶼雙週刊，No.1 – 234（1985-1997）
（2） 掃瞄單位