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圖 3-23 自我操作改變場電阻轉速診斷推論架構圖
四、建構知識庫
本研究擬定藉由 Java 所撰寫，以 CLIPS 專家系統工具為核心的 JESS
（Java Expert System Shell）來作為專家系統的開發軟體來建立專家系統知 識 庫 ， 而 知 識 庫 是 依 從 專 家 所 擷 取 出 的 知 識 及 經 驗 ， 建 立 出 一 AND-OR-Tree 為發展基礎，來做為專家系統的知識庫，研究者與電機教學 專家進行訪談，針對此議題進行討論，研究者擔任知識工程師的角色，將 所萃取到的知識用建立出一 AND-OR-Tree 的形式來設計成知識庫，以下 六個圖所示為場電阻轉速實驗、端電壓轉速實驗、負載實驗的引導及自我 操作知識庫 AND-OR-Tree 建立的情形。
JESS
OR
端電壓未達額定轉速 說明端電壓未達額定轉速不能調整場電阻 不能調整轉距 說明改變場電阻轉速實驗不能調整轉距
端電壓未調整 說明端電壓未調整不能調整場電阻
完成改變場電阻 說明已完成改變場電阻轉速實驗 不能調整場電阻 說明端電壓未達額定轉速不能調整場電阻
引導操作改變場電阻轉速診斷知識庫
不能向下調整場電阻 說明改變場電阻至系統最大電阻值轉速實驗不能向下調整場電阻 達額定轉速 說明已達額定轉速請不要在增加端電壓值請按下一步 場電阻增加 說明請將場電阻增加以便觀察轉速變化
增加端電壓值 說明請繼續增加端電壓值至轉速達額定轉速
開始調整端電壓 說明端電壓增加一次增加一伏特至轉速達額定轉速 繼續增加場電阻 說明請繼續增加場電阻以改變轉速 場電阻已增加至系統最大電阻 說明場電阻已增加至系統最大電阻請不要繼續增加場電阻請按下一步 不能向下調整場電阻 說明改變場電阻轉速實驗不能向下調整場電阻 不能調整轉距 說明改變場電阻轉速實驗不能調整轉距 端電壓不能下降 說明端電壓不能往下調整電壓值
圖 3-30 引導操作改變場電阻轉速實驗診斷知識庫
JESS
OR
不能調整負戴 說明在進行改變場電阻轉速實驗時端電壓未達額定時不能調整負戴 端電壓不能往下調 說明端電壓未達額定時端電壓不能往下調 不能向下調整場電阻 說明在進行改變場電阻轉速實驗時端電壓未達額定時不能向下調整場電阻
不能調整場電阻 說明在進行改變場電阻轉速實驗時端電壓未達額定時不能調整場電阻 不能向下調整場電阻 說明在進行改變場電阻轉速實驗時端電壓達額定時不能向下調整場電阻 自我操作改變場電阻轉速診斷知識庫
不能調整負戴 說明在進行改變場電阻轉速實驗時端電壓達額定時不能調整負戴 不能調整場電阻 說明在進行改變場電阻轉速實驗時未調整端電壓不能調整場電阻 不能向下調整場電阻 說明在進行改變場電阻轉速實驗時未調整端電壓不能向下調整場電阻
電壓不能往下調 說明未調整端電壓時端電壓不能往下調
未調整端電壓 說明未調整端電壓 不能調整負戴 說明在進行改變場電阻轉速實驗時未調整端電壓不能調整負戴 端電壓不能往下調 說明端電壓未達額定時端電壓不能往下調 端電壓不能往下調 說明端電壓達額定時端電壓不能往下調 完改變場電阻轉速實驗 說明完改變場電阻轉速實驗
圖 3-31 自我操作改變場電阻轉速實驗診斷知識庫
五、建立專家系統的原形
本研究所建立的專家系統雛形如圖 3-33 所示，知識工程師首先與領域 專家建立對話以取得相關領域的專業知識，知識工程師很明確的將知識建 立成知識庫，然後領域專家審核評估專家系統而且給知識工程師一些建 議，學習者經由學習介面模擬再由推論機推論後學習者再回饋給知識工程 師做為進一步改善知識庫的依據。