船歌是音乐中的一种体裁。请大家欣赏柴可夫斯基的钢琴曲《六 月船歌》，并和老师一起来探讨这首船歌的特点。
3用心聆听这首乐曲，想想下面的哪个词汇和你的感受更相近，你 还可以在空白处写出自己独特的感受。
微波荡漾 典雅诗意 幽静温柔 忧郁伤感 欢快喜悦 激情澎湃
我来听听
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六月船歌
欣赏与分析
[俄] 柴可夫斯基曲
3全曲可以分为几大部分？如果用字母A、B、C、D 来表 示，你认为它们的排列应该是怎样的？
3全曲的高潮出现在哪里？是哪些音乐要素的作用使你感 觉到的呢？请在□内画“√”表示。
节奏□ 力度□ 速度□ 音色□
（主题选段）
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3你认为这首歌曲贯穿始终的、突出的节奏特点是什么？请配合 四二拍的指挥图式准确歌唱。
3请伴随手势慢唱，练一练变化音级的准确歌唱。
我来唱唱
划 船 歌
fi fa 练习与思考
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我来唱唱
小纸船的梦
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唱唱结束句的旋律，用合适的声音准确表现乐谱上所标记的力 度记号。 是中弱， 是很弱。
桑塔·露琪亚
我来唱唱
拍是以八分音符为一拍，每小节有三拍，它 的强弱规律是：强—弱—弱。
· · ·
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——寄母亲
冰 心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！
你读懂这首诗了吗？让我们把自己的情感和理想，用 自己喜欢的艺术形式表现出来。
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小纸船 折叠步骤。
请你用不同材质 和色彩的纸张制作一 只乌篷船，并尝试和 小伙伴合作完成“海 滩上的小船”。
1. 将四个角与中 心对齐翻折
2. 暂时展开，将边
角与折痕对齐翻折 3. 再 按 原 来 的 折痕翻折
4. 翻到反面，将上下 两边与中心线对折
5. 折好后如图所示 6. 再将四个边角分别与 中心线对齐翻折
7. 再次与中心线对齐 翻折（四个角）
8. 完成形式 9. 将两边的角与中心线 对齐翻折
10. 从中间展开小心地翻 到反面
11. 翻到正面，将中 间的纸（船篷）撑起
我来做做 我来做做
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主题 1：神奇的石头
主题2：藏在石头里的画
主题3：石头的诉说
石头是一部书，
诉说的是岁月的沧桑，
镌刻的是血染的坚强。
石头是一幅画，
呈现的是宇宙的斑斓，
闪耀的是智慧的光芒。
石头是一首歌，
唱响的是先驱的足迹，
唤醒的是文明的曙光。
大自然中石头的种类太多了！它们有的用于建筑 和工业，如花岗石、矿石；有的用于科学考古，如各 种化石；有的用于旅游观赏，如钟乳石、石林；有的 用于装饰、鉴赏，如太湖石、玉石和宝石。它们有的 朴实无华，有的晶莹剔透，光芒四射。这些神奇的石 头都是大自然给人类的赠礼呀！
我们要懂得它们的价值，善于发现它们的美。一 木一石都有美，一山一水都有情。
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让我们利用石头的形状、质地、
色彩，自由地设计各种造型。
我来做做
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留心观察就会发现，很 多石头上都有奇妙的花纹，
它们千姿百态、变化无穷。
尝试用自己周围可以随处找到的石头进行拓印表现。
利用石头纹理给你带来的联想，尝试用“吸附法”制作水墨画，
感受行云流水般的画面效果。
练习与思考
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刻在石头上的文字
石马（霍去病墓石雕）
这是人工仿制动物化石的过程。你能选用石 膏等材料尝试用这种方法进行造型表现吗？
岩画中的动物 形态非常奇妙。从 岩画作品中你能够 感受到什么呢？
刻在石头上的纹样
岩画
1 2
我来做做
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还记得以前我们欣赏过的歌曲《雨花石》吗？现在让我们再 来学唱，感受歌曲表达的情感。
雨 花 石
请配合老师的手势，
唱唱五度音程练习。
练习与思考 我来唱唱
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这全套石磬共有 32 枚，
上面刻有文字，记录着编号、
标音、乐律等内容。
这是同学们用舞蹈动作表现的山峰和石头。
这是有彩绘图纹的石磬。上面 有红、黄、绿、蓝四种颜色，并用 金线勾画，形象以凤鸟为主题。
湖北曾侯乙石磬
磬是石制的乐器。磬的表面 平滑，可以提高磬音的灵敏度，
延长音的时值。研磨磬块的不同 部位，与调音的关系密切。曾侯 乙石磬就体现了石磬制作的工艺 美和音质美。
湖北江陵 凤鸟主题 彩纹石磬
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大自然中的石头无声地向人们诉说着各种历史故事。你还知道 哪些有关石头的奇妙故事呢？
欣赏法国作曲家圣 - 桑的乐曲《动物狂欢节》中的“化石”。
在这段音乐中，作曲家使用了哪些表现手法，使你在欣赏音乐时产 生了“化石”的联想呢？
复活岛石像
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根据《和氏璧》的故事，
表演其中的一个情节片段。
请看，这些同学们的表演多 么投入呀！
我来演演
云南石林中的阿诗玛形象
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主题 1：悄悄地告诉你
6 我们在成长
主题2：出其不意的礼物我来唱唱
小小少年
3同为小小少年的你，有着怎样的快乐和烦恼呢？结合自身体会，
用心歌唱。
3请配合手势，慢唱下列旋律短句，练习准确歌唱。
思考与练习
3复习 拍的指挥图式，伴随歌唱。唱好二分音符带有连线的节奏。
例如：
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我来唱唱
理解多好
3听听唱唱，将歌曲中相同的旋律用色块或线条标出。
3准确表现歌曲中的休止拍节奏。
3请同学依次创编四拍长度带有四分休止拍和八分休止拍的节奏短 句，并用谱写出来。
练习与思考
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我们可以用多种绘画形 式把心中的秘密告诉亲人、
老师和同学。
下了一整天的雨，
早起就是好天气。
又在昨夜梦见你，
我们快乐地游戏。
……
想悄悄地告诉你，
我用你送的蜡笔，
画了幅画用“特快”传给你。
想悄悄地告诉你，
我那十二分的惦记。
……
悄悄地告诉你，
我真想摸摸星星的样子，
真想自由地到太空去旅行。
悄悄地告诉你，
真想变成小精灵到月球上去。
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用剪纸的形式表现《我心中的 悄悄话》画面，与好伙伴分享吧！
我来练练
对折剪
1. 画外形 2. 剪外形 3. 局部对折剪花纹
1. 剪外形 2. 摆放位置 3. 适当添加背景或道具 单页剪
告诉大家一个小秘密，周末我和好朋友去户外放风筝。看，
我们玩得多开心啊！这就是我剪出来的悄悄话，很有意思吧！
你也可以动手将你的悄悄话剪出来。
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我来唱唱
我怎样长大
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认真倾听和配合，唱好下面三声部片段练习。
一人一梦
（电影《宝葫芦的秘密》插曲）
陈少琪词 金培达曲
我要用新鲜空气帮助我心燃烧，
我要指挥着每次心跳。
生命是停不下的表，
每个人至少拥有一个梦想，
有一个理由去坚强。
感动了别人为我鼓掌，
再做自己的偶像。
每个人至少寻找一个梦想，
每一天对得起夕阳，
我幻想游过了海洋，
让那目光比星光更漂亮。
练习与思考
你有什么小秘密？想 和谁一起分享呢？
欣赏与分析 我来听听
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意义的。这些小礼物可以采用绘画、泥塑、手工等不同 的形式，既代表了自己的心意又体现了创作的智慧。
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参考折纸步骤，剪 几个五面对称纹样。
再把剪纸纹样运用 到小礼物设计中。
观察这些剪纸纹样，分析它们有 什么相同和不同之处。
我来练练
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主题 1：雀之灵
7 艺术家的故事
主题2：释放我们的视觉主题4：三毛之父 主题3：圆舞曲之王
舞蹈是我的兴趣，我用舞蹈来抒发对 生命、对生活、对大自然的感受。不是用 它来获取什么，它是直接的、生命的需要。
我没有进过什么舞蹈学校，舞蹈是我 生活中的一部分。我的舞蹈是一种创造，
这种创造是灿烂、阳光的 , 是大自然和生 命里最本质的东西，这些东西是最值得我 们去体现它的。
——杨丽萍
著 名 舞 蹈 艺 术家杨丽萍宛如 一个传递天地自 然生息的神秘使 者， 是 在 自 然 原 始的人文风貌里 孕育出的艺术瑰 宝。 她 的 舞 蹈 是 那样纯净、柔美。
在她的艺术作品 中，尖指细腕便可 以传达微妙语言，
更能够让你领悟 到其舞蹈中的一 股 灵 气， 一 股 隽 永的心灵之美。
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自然、生活都是舞蹈创作的源泉。
同学们要多去观察身边的生活小事，
善于发现一花一草的美丽。这些对生 活的观察、对事物的体验都会在你的 内心形成一种积累，逐渐成为创作的 动机和基础。
请同学们仔细观察小鸟的各种动作，如 小鸟在空中的自由飞翔，小鸟在地面蹦跳觅 食，小鸟为鸟宝宝喂食，小鸟之间互相亲昵 地交颈摩挲等。模仿这些动作并变成舞蹈动 作，动作可多可少，只模仿一个动作也不错 哦！也可以几个同学合作表演。
我来演演
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在荷兰风格派画家蒙德里安 画的这些方格中，你能感受到音 符的跳动吗？在这垂直和水平线 与颜色的组合中，你认为是哪些 艺术要素在发挥作用？
百老汇的爵士乐
自画像
如果我们不能 释放我们自己，我 们可以释放我们的 视觉。
红、黄、蓝构成
——[ 荷 ] 蒙德里安
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从作品《红树》开始，
蒙德里安的创作风格发生 了很大的变化。你能找出 这些变化吗？
感 受 蒙 德 里 安 的 作 品，说出自己的想法。
开花果树
红树 树
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为舞台剧《刹那即永恒》所做的剧景设计 模型 [ 荷 ] 蒙德里安
在蒙德里安 这幅未完成的作 品中，你是否感 觉到了声音的运 动呢？
胜利爵士兵（未完成）
眼见的自然形式会蒙蔽真 实的本质。简化事物的形象，
才能显露艺术的真实面目。
—— [ 荷 ] 蒙德里安
让我们像蒙德里安那样，
用自己的心和眼睛去感受生活 中的物体和形象。
受蒙德里安抽象画影响而设计的时装 F·摩伦娜尔 1972 年设计
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