附件二：校訂科目教學大綱
(一)一般科目(以校為單位) 表附表附2-1-01 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱
科目名稱 中文名稱 品德教育 英文名稱 Moral Education
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
授課節數 1/2/1/2 1/2/1/2 1/2/1/2 2/1/2/1 1/2/1/2 2/1/2/1 2/1/2/1 2/1/2/1 學分數 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1
開課
(九)第三章公平正義 1.什麼是公平正義
2.如何促進公平正義的社會 3.破除偏見與尊重多元差異
6
(十)第四章感恩回饋與服務
1.感恩的生活 2.培養感恩的態度 3.觀功念恩 4.回饋與服務
10
(十一)第五章奉獻
1.什麼是奉獻 2.成為能奉獻的人 3.充滿愛的生命 4.實踐奉獻的典範人物
8
合計 72節
學習評量
(評量方式) 課堂表現、作業、測驗
教學資源 1.品德教育(中山工商職業學校自編教材) 2.德育原理
3.網路資料及時事新聞蒐集
教學注意事項
包含教材編選、教學方法 一、教材編選
自編教材 二、教學方法
講授、體驗活動、討論法、學習單、互動問答教學、多媒體輔助教學
表附表附2-1-02 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 運動健護
英文名稱 Physical
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
授課節數 2/1/2/1 2/1/2/1 2/1/2/1 2/1/2/1 1/2/1/2 1/2/1/2 1/2/1/2 1/2/1/2 學分數 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1
開課
(評量方式) 課堂表現30％、技能50％、期末考20％
教學資源 運動場地、多媒體簡報 教學注意事項 包含教材編選、教學方法
依體育組場地分配調整課程順序
表附表附2-1-03 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱
科目名稱 中文名稱 原住民族語文-排灣語
英文名稱 Indigenous Language-Pasawalian Pangcah
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
(評量方式) 平時作業60%，期中考20%，期末考20%
教學資源 九階原住民族語言教材或相關自編教材。
表附表附2-1-04 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 婚姻與家庭
英文名稱 Marriage & Family
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
學習評量
(評量方式) 紙筆測驗、上課表現、上課互動情形、作業繳交、出席率、學習態度 教學資源 1.婚姻與家庭（東大圖書公司）
2.兩性資源中心參考書目
教學注意事項
包含教材編選、教學方法 1.教材編選：自編教材
2.教學方法：課堂講授、討論法、學習單、影帶分析、多媒體輔助教學、群組討論、互動問答 教學
表附表附2-1-05 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 文學選讀
英文名稱 Selected Readings in Poetry
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
科目屬性
必/選修 必修 選修
一般科目(領域： 語文 數學 社會 自然科學 藝術 綜合活動 科技 健康與體育 全民國防教育)
非跨領域
跨領域： 統整型課程 探究型課程 實作型課程 課綱
核心素養
A自主行動 A1.身心素質與自我精進 A2.系統思考與問題解決 A3.規劃執行與創新應變 B溝通互動 B1.符號運用與溝通表達 B2.科技資訊與媒體素養 B3.藝術涵養與美感素養 C社會參與 C1.道德實踐與公民意識 C2.人際關係與團隊合作 C3.多元文化與國際理解
適用科別 電子科 資訊科 電機科 美容科 汽車科 商業經營
科
餐飲管理
科 機電科
辦理方式 輪調式 輪調式 輪調式 輪調式 輪調式 輪調式 輪調式 輪調式
授課節數 3 3 3 3 3 3 3 3
學分數 2 2 2 2 2 2 2 2
開課
年級/學期 第二學年第二
學期 第二學年第二
學期 第二學年第二
學期 第二學年第二
學期 第二學年第二
學期 第二學年第二
學期 第二學年第二
學期 第二學年第二 學期 建議先修
科目
無
有，科目：
教學目標 (教學重點)
一、深化學生面對升學考試之能力。
二、提升學生表達、閱讀與寫作能力。
三、增進學生文學欣賞能力。
四、引導討論文章中之情思表現，以提升學生之品德、美感及生命關懷等人格內涵。
教學內容
主要單元(進度) 內容細項 分配節數 備註
(一)蒹葭 1.教導學生認識《詩經》及「賦」、「比」、「興」
2.教導學生認識「重章疊唱」的詩歌結構
3.引導學生體會愛情的傳達與共鳴 6
(二)尋熊記 1.教導學生認識「自然寫作」中的山地文學
2.引導學生重視野生動物的保育 6
(三)死去活來 1.教導學生認識黃春明的文學成就
2.教導學生欣賞溫柔敦厚、幽默反諷的小說手法
3.引導學生體會老人心境 6
(四)赤壁賦 1.教導學生認識「賦」體的特色及演變 2.教導學生學習藉物寓理的表現手法
3.引導學生培養樂觀曠達、超然物外的人生態度 10
(五)詞選 1.教導學生學習「詞」的基本知識
2.教導學生認識藉景襯情、寓情於景的文學手法
3.引導學生欣賞不同風格與題材的詞作 8
合計 36節
學習評量 (評量方式)
一、上課問答互動表現。
二、指定作業、學習單、(抄)筆記。
三、隨堂小考。
四、學習態度。
教學資源 學思達官方網站。
教學注意事項
包含教材編選、教學方法 一、教材編選
(一)技高國文第四冊(東大圖書公司)。
(二)閱讀文選第四冊(東大圖書公司)。
二、教學方法 (一)講述法。
(二)分組合作學習法。
表附表附2-1-06 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 國語文指導
英文名稱 Mandarin instruction
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
表附表附2-1-07 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱
科目名稱 中文名稱 職場英語會話
英文名稱 English Conversation in the Workplace
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
學習評 量 (評量方
式)
從成績進步中獲得鼓勵。
2.評量內容應兼顧認知(知識)、技能、情意(行為、習慣、態度、理想、興趣、職業道德)等方面，以利學生健全發展。
3.評量的方法有觀察、作業評定、口試、筆試、測驗等，教師可按單元內容和性質，針對學生的作業、演示、心得報告、實 際操作、作品和其他表現配合使用。
4.因應學生學習能力不同，評量應注意鼓勵學生與標準比較和自我比較，力求努力上進，避免學生間的相互比較。
教學資 源
1.學校宜力求充實教學設備及教學媒體，教師教學應充分利用教材、教具及其他教學資源。
2.學校宜充分利用圖書館資源、網絡資源與社區、社會資源，結合產業界進行產學合作。
3.教師可利用各種實體、網際網路線上教材、平台或媒體教學。
4.使用網路資源時，應尊重版權，以免觸法。
5.可參考書目如下:
(1)職場實用英語完全攻略 (2)上班族商業英語完全攻略
(3)外國人天天在用 職場英文萬用會話：越重要的內容要用越簡單的方式表達！
(4)史上最強職場英語【百萬暢銷修訂版】(附1MP3+書信格式電子檔案) (5)進擊的職場英語會話：面試x會議x商務 必備實用756句（1書1MP3）
(6)職場英語懶人包【1書】
(7)職場英文
教學注 意事項
包含教材編選、教學方法 一、教材編選
1.教師自編職場英語會話之教材宜設計適當之練習及多樣性活動，以溝通式教學為原則，依年級循序漸進編寫。
2.教材的編選應顧及學生需要並配合科技發展，使課程內容儘量與生活相結合，以引發學生興趣，增進學生理解，使學生不 但能應用所學知能於實際生活中，且能洞察實際生活之各種問題，思謀解決之道。
3.教材之選擇應顧及學生學習經驗並配合學生身心發展程序，一方面基於前階段學校的學習經驗，一方面須考慮與後階段 學校的課程銜接。
4.教材之選擇須注意「縱」的銜接，同一科目各單元間及相關科目彼此間須加以適當的組織，使其內容與活動能由簡而繁，
由易而難，由具體而抽象，使得新的學習經驗均能建立於既有經驗之上，逐漸加廣加深。
5.教材之選擇須重視「橫」的聯繫，不同科目各單元間及相關科目彼此間須加以適當的組織，使其內容與活動能統合或連 貫，俾使學生能獲得統整之知能。
6.教材之選擇須具實用性與時代性，課程內容及活動須能提供學生觀察、探索、討論與創作的學習機會，使學生具有創造思 考、獨立判斷、適應變遷及自我發展之能力。
二、教學方法
1.本科目為專業科目，以教師講授為主，並融入學生之生活或學習經驗，用具體實例解說，以增進學習興趣。
2.教學活動宜配合不同主題、教師個人特色作不同搭配，並視教學效果、師生互動情況與學生程度特性作不同之運用，創造 適當情境、設計活動，增加學生活用機會。
3.教師教學前，應編定教學進度表。
4.教師教學時，應以學生的既有經驗為基礎，引發其學習動機，導出若干有關問題，然後採取解決問題的步驟。
5.教學完畢後，應根據實際教學成效修訂教學計畫，以期改進教學方法。
表附表附2-1-08 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 應用數學
英文名稱 Applied Mathematics
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
表附表附2-1-09 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 品德教育
英文名稱 Moral Education
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
授課節數 1/2/1/2 1/2/1/2 1/2/1/2 2/1/2/1 1/2/1/2 2/1/2/1 2/1/2/1 2/1/2/1 學分數 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1
開課
(十)第四章感恩回饋與服務 2.培養感恩的態度 3.觀功念恩 4.回饋與服務
10
(十一)第五章奉獻
1.什麼是奉獻 2.成為能奉獻的人 3.充滿愛的生命 4.實踐奉獻的典範人物
8
合計 72節
學習評量
(評量方式) 課堂表現、作業、測驗
教學資源 1.品德教育(中山工商職業學校自編教材) 2.德育原理
3.網路資料及時事新聞蒐集
教學注意事項
包含教材編選、教學方法 一、教材編選
自編教材 二、教學方法
講授、體驗活動、討論法、學習單、互動問答教學、多媒體輔助教學
表附表附2-1-10 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱 運動健護
英文名稱 Physical
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
授課節數 2/1/2/1 2/1/2/1 2/1/2/1 2/1/2/1 1/2/1/2 1/2/1/2 1/2/1/2 1/2/1/2 學分數 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1 1/1/1/1
開課
(評量方式) 課堂表現30％、技能50％、期末考20％
教學資源 運動場地、多媒體簡報 教學注意事項 包含教材編選、教學方法
依體育組場地分配調整課程順序
表附表附2-1-11 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱
科目名稱 中文名稱 原住民族語文-排灣語
英文名稱 Indigenous Language-Pasawalian Pangcah
師資來源 校內單科 校內跨科協同 跨校協同 外聘(大專院校) 外聘(其他)
(評量方式) 平時作業60%，期中考20%，期末考20%
教學資源 九階原住民族語言教材或相關自編教材。
表附表附2-1-12 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱
表附表附2-1-12 校訂科目教學大綱校訂科目教學大綱