「測驗物品箱」
(六) 收回測驗物品
1. 三科所有問題簿(包括放大版 及供教師批改用的問題簿)
2. 所有未曾使用的答題紙/簿 3. 所有「監考員須知」
4. 所有學校自行複製的測驗物品 所有曾使用的答題紙/簿均不須 交回(參與8月3日或8月4日串連 工作學生除外)
封箱
用封條將「測驗物品箱」和「藍色箱」封 好,並在封條的騎縫位置蓋上校印
封箱
學校須在每個箱面貼 上校名標籤
(校名標籤在校長封 包內,請學校按所需 數量自行複印標籤)
(六) 收回測驗物品
交收測驗物品
如何確保收回齊全的測驗物品(包括 聆聽光碟、答案及評卷參考)?
– 學校統籌教師可在每次與科任教師交收測 驗物品時作出檢查,並簽名作實
學生答題卷及小摺頁,學校應保存多久?
學校可按一般處理測驗物資的原則保 存測驗物品一段時間,但在銷毀有關 測驗物品時,仍須注意保密原則
(六) 收回測驗物品
(七) 其他安排
(七) 其他安排
惡劣天氣下的安排
請參閱
教育局通告第4/2016號(2021 年 4 月更新)「熱帶 氣旋及持續大雨幼稚園及日校適用的安排 」
教育局通函第83/2022號附件十載列在惡劣天氣下的 測驗安排
學校須提醒家長在測驗日若遇有惡劣天氣,應留意 電 台 / 電 視 台 的 公 布 或 香 港 政 府 一 站 通 網 頁 www.gov.hk發放的新聞公報。
「香港政府通知你」流動應用程式
如測驗當天或之前天氣惡劣,學校須注意教育局的宣 布
教育局有工作人員於測驗當天當值(黑色暴雨警告或 八號風球預警或更高的警告訊號生效除外),學校如 有疑問,可致電2892 6535查詢
如上午5時30分至8時紅色/黑色暴雨警告或八號風球 預警或更高的警告訊號生效,教育局將會宣布順延測 驗日期
所有測驗物品派送工作會立即中止,並順延派送日期,
如學校已收到測驗物品,學校須把測驗物品存放在安 全和保密的房間,直至施行測驗
惡劣天氣下的安排-測驗開始前已宣布停課
(七) 其他安排
2/8 →3/8
測驗將延期至下一天舉行,測 驗時間及其他安排不變
2/8 →3/8
派發測驗物品日期將延期至下一個 工作天,時間及其他安排不變
5/8 →8/8
收回測驗物品日期亦相應順延 至下一個工作天(因星期六、
日不計算在內),時間及其他 安排不變
惡劣天氣下的安排-測驗開始前已宣布停課
如天氣持續惡劣,測驗會再延期一天
如 5/8 因 惡 劣 天 氣 仍 未 能 施 行 測 驗 , 本 屆 測 驗 將 會取消
測驗日期 2/8 (二) 3/8 (三) 4/8 (四) 5/8 (五)
收回 測驗物品
日期
5/8 (五) 8/8 (一) 9/8 (二) 10/8 (三)
惡劣天氣下的安排-測驗開始前已宣布停課
如本局於早上8時或以後因八號風球預警 生效宣布停課,所有施行中的測驗須立即 中止
測驗不會安排重考
收回測驗物品日期不變,時間及其他安排 如舊(即所有已施行/未施行測驗的物品 均須收回)
(七) 其他安排
惡劣天氣下的安排-測驗施行中宣布停課
惡劣天氣下的安排-個別學校宣布停課
學校須在註冊日通知學生有關的校本應變安排 由於今年為非抽樣年,如個別學校因惡劣天氣 或特殊情況而停課,可根據校本處理機制,向 教師、家長、學生及相關人士發出通知,並即 時聯絡教育局(電話:2892 6535)
學校不可以安排補測,如測驗物品已送遞學校,
請學校將有關物品放在安全和保密的房間,待 教育局於8月5日到校收回
若中一入學註冊延期,測驗日期會否順延?
順延
(七) 其他安排
惡劣天氣下的安排
最壞情況下,學校可在測驗後才替學生辦 理註冊手續
教育局已制訂《學校健康指引》,有關考試時的各 項衞生防疫措施,請學校根據衞生防護中心的《預 防2019冠狀病毒病給學校的健康指引(暫擬)》丙 項第六點〈舉行考試時的注意事項〉,做好防疫措 施,以保障學校教職員及學生的健康
預防傳染病(2019冠狀病毒病)
傳播的措施 – 相關指引
有 關 指 引 已 上 載 到 教 育 局 網 頁 : https://www.edb.gov.hk > 學校行政及管理 > 一般行 政 > 有關學校 > 預防傳染病在學校傳播 > 預防傳 染病指引 > 學校健康指引 > 附件1:「預防2019冠 狀病毒病給學校的健康指引」
(七) 其他安排
預防傳染病(2019冠狀病毒病)
傳播的措施 – 相關指引
學校亦可要求學生於測驗當日呈交「學生健康狀況申報表」
(教育局通函第83/2022號附件十一)
任何學生、老師或工作人員如正接受強制檢疫,不可進入 校舍
提醒學生在家量度體溫,如有發燒、出現呼吸道感染徵狀 或突然喪失味覺或嗅覺,便不應參加測驗
提醒學生在家完成冠狀病毒病快速抗原測試,而結果為陰 性才可參加測驗。
預防傳染病(2019冠狀病毒病)傳播的
措施 – 注意事項
測驗前
提醒學生在到達測驗場地前佩戴口罩
在入口處提供酒精搓手液,學生須於進入測驗場地前清潔 雙手
確保測驗場地空氣流通
安排學生座位時,學生之間最少保持一米距離
預留足夠的工作人員和充足的時間,為考生進行篩查及讓 他們就座
提醒學生保持校舍清潔,尤其是在使用廁所時
(七) 其他安排
預防傳染病(2019冠狀病毒病)傳播的
措施 – 注意事項
測驗期間
除非有充分理由,在整個測驗過程中,學生和職 員均須佩戴口罩
預防傳染病(2019冠狀病毒病)傳播的
措施 – 注意事項
休息期間 / 測驗完結
學生須繼續佩戴口罩,在休息期間盡量避免群體 活動
安排學生分批離開,避免在洗手間、禮堂或課室 出口聚集人群
學生應時刻保持社交距離
(七) 其他安排
預防傳染病(2019冠狀病毒病)傳播的
措施 – 注意事項
如學生在測驗當天未有完成冠狀病毒病快 速抗原測試,學生可否參加測驗?
家長須確保學生回校前已量度體溫及進行快速抗 原測試,若學生到校時未能及時完成檢測,在先 獲得家長同意的情況下,學校應協助學生進行檢 測,例如提供檢測包由學生自行進行檢測,或由 教職員幫助學生完成檢測,並在檢測結果為陰性 後才能進入禮堂/課室參加測驗。
預防傳染病(2019冠狀病毒病)傳播的
措施 – 注意事項
教育局已按學校填報所需測驗物品班數,每班 額外增加一張後備聆聽測驗光碟(放在校長封 包內),以便學校將學生分流,安排在不同課 室進行測驗
簡而言之,每班每科有2張聆聽測驗光碟(1張 放在測驗物品箱,後備的1張放在校長封包內)
(七) 其他安排
預防傳染病(流感、腸病毒、2019冠狀病毒 病等)傳播的措施 – 防患於未然
學校須提高警覺,不時留意衞生署發 出的指引,以提防傳染病在校園擴散
預防傳染病(流感、腸病毒、2019冠狀 病毒病等)傳播的措施 – 防患於未然
應儘量安排學生分散就座,避免聚集大量學生在 狹小空間,減低傳染病傳播的風險
學校須確保每個測驗場地均有足夠的測驗物資和 監考員當值
測驗當日,教育局因2019 冠狀病毒病疫情或未能預 見的情況宣布所有學校停 課,本屆測驗將會取消
(七) 其他安排
預防傳染病(流感、腸病毒、2019冠狀
病毒病等)傳播的措施 – 如教育局宣布
停課
測驗當日,若個別學校須因應衞生署 的建議停課,該校的測驗將會取消,
學 校 亦 須 即 時 通 知 教 育 局 ( 電 話 : 2892 6535)
預防傳染病(流感、腸病毒、2019冠狀
病毒病等)傳播的措施 – 個別學校須停
課
如有學生完成測驗後轉校,請學校直接把已登 分答題卷的小摺頁送交錄取學生的學校
或把該小摺頁放入密封的信封 (信封上註明
「限閱文件」),由該學生轉交入讀的學校
中 英
數
(七) 其他安排
轉送學生答題卷分數
小學會在特定表格上,註明學生所需的特別安排,
並交家長/監護人攜同前往中學註冊,中學收到表 格後,請作出適當的測驗安排(見教育局通函第 83/2022號附件八)
中學應與小學緊密聯絡,協助這些學生參加測驗 無論學校有否收到這些表格,均須填妥教育局通函 第83/2022號附件九「為有特殊教育需要學生作出 的特別測驗安排」報告,在2022年8月5日與其他測 驗物品一併交回教育局
為有特殊教育需要學生作出的安排
這些學生小學時經已由專家評估為有特殊教育需 要,並接受適當支援服務
可參考學生在小六如何施行校內考試/
測驗
特別安排包括:延長測驗時間、特別座 位安排、在獨立房間測驗、放大測驗卷 以便閱讀和書寫、豁免聆聽測驗等,詳 情請參閱教育局通函第83/2022號附件八 和教育局通告第4/2022號
(七) 其他安排
甚麼是有特殊教育需要的學生?
學校在測驗時可為這些學生提供甚麼特別安排?
教育局文件:有特殊教育需要學生校內考試特別安 排(教育局網頁www.edb.gov.hk > 課程發展> 課程 範疇> 特殊教育需要> 支援有特殊教育需要學生的 資源)
查詢電話:
中一入學前香港學科測驗: 2892 6535 教育局教育心理服務(新界東): 3547 2216 課程發展處特殊教育需要組: 2892 6524
學校可聯絡 (i) 小學、 (ii) 有關專業人士如教育心理 學家、言語治療師、聽力學家或 (iii) 教育局
查詢為有特殊教育需要學生作出的安排
由於學生經已由專家評估,學校須按專家 建議為學生提供相關的應考安排
學校可在座位安排上作出調節,例如安排 延長時間相若的學生坐在一起,方便監考 工作
(七) 其他安排
如有特殊教育需要的學生需延長測驗時間(一 般不應多於原定時間的25%,即每科最多12.5分 鐘),但延長的時段各不相同,學校可否採用 校本安排統一延長測驗時間?
可與該學生就讀小學的特殊教育需要統籌 主任(SENCO)聯絡,了解有關學生在小六 校內測驗或考試所作的安排
讀卷的安排適用於數學科試卷,以及語文 科試卷的作答指示、寫作和聆聽部分
讀卷不適用於語文科的閱讀部分,因這部 分考核學生的閱讀理解能力