年/月/日 實驗主題 或技術、工具項目名稱
實驗對象
(學校/單位) 實驗人數及屬性 備註 1. 99/3/1 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生
2. 99/3/5 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 3. 99/3/8 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 4. 99/3/12 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 5. 99/3/15 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 6. 99/3/19 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 7. 99/3/22 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 8. 99/3/26 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 9. 99/3/29 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 10. 99/4/2 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 11. 99/4/9 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 12. 99/4/12 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 13. 99/4/16 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 14. 99/4/19 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 15. 99/4/23 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生 16. 699/4/26 以字帶字教學法實驗 新明國小 35 名新移民學生
17. 99/4/12
新移民華語文教學平台 之數位課程輔助華語文 學習評估實驗
台南市省躬國 小
11 名新移民補校成 人班學生
18. 99/4/26 新移民華語文教學平台 之數位課程輔助華語文
台南市省躬國 小
11 名新移民補校學 生
新移民補校 成人班授課 教師：賴玥伶 老師
年/月/日 實驗主題
年/月/日 實驗主題
年/月/日 實驗主題
年/月/日 實驗主題
99/05/06
微網誌提問策略應用於
國科會補助計畫衍生研發成果推廣資料表
日期:2011/05/17
國科會補助計畫
計畫名稱: 數位典藏與數位學習國家型科技計畫-「數位技術研發」分項計畫-子計畫二：
「數位學習環境與工具開發計畫」執行規劃推動計畫 計畫主持人: 蔡今中
計畫編號: 99-2631-S-011-001- 學門領域: 數位典藏與數位學習國家型計畫
無研發成果推廣資料
99 年度專題研究計畫研究成果彙整表
計畫主持人：蔡今中 計畫編號：99-2631-S-011-001-
計畫名稱：數位典藏與數位學習國家型科技計畫-「數位技術研發」分項計畫-子計畫二：
「數位學習環SSCI/SCI/EI 等級 論文 75 篇
其他成果
與加拿大 Athabasca University、蘭赫爾辛基大學聯絡管道、芬蘭約恩蘇大學 資 訊 科 學 系 以 及 日 本 德 島 大 學 資 訊 科 學 與 智 慧 型 系 統 學 系 (Dept. of Information Science and Intelligent Systems) 進行國際學術交流與合作，
並陸續與 Georgia Institute of Technology，Carnegie Mellon University，
University of Pittsburgh ， U.C. Berkeley ,Cornell University,City University (HK)； University of Lancaster (UK)； Open University (UK)；
Universite Catholique Louvain la Neuve (Norway)； Teachers＇ College, Columbia University (USA)等國外學術單位持續洽談合作事宜。
此外，於 2010.2.22 舉辦 2010 年行動與無所不在學習國際學術交流會議；於
國科會補助專題研究計畫成果報告自評表
請就研究內容與原計畫相符程度、達成預期目標情況、研究成果之學術或應用價 值（簡要敘述成果所代表之意義、價值、影響或進一步發展之可能性） 、是否適 合在學術期刊發表或申請專利、主要發現或其他有關價值等，作一綜合評估。
1. 請就研究內容與原計畫相符程度、達成預期目標情況作一綜合評估
■達成目標
□未達成目標（請說明，以 100 字為限）
□實驗失敗
□因故實驗中斷
□其他原因 說明：
2. 研究成果在學術期刊發表或申請專利等情形：
論文：■已發表 □未發表之文稿 □撰寫中 □無 專利：□已獲得 ■申請中 □無
技轉：■已技轉 □洽談中 □無 其他：（以 100 字為限）
所發表論文包括 SSCI/SCI/EI/TSSC 等級論文 79 篇
3. 請依學術成就、技術創新、社會影響等方面，評估研究成果之學術或應用價 值（簡要敘述成果所代表之意義、價值、影響或進一步發展之可能性）（以 500 字為限）
在學術成就方面：
本計畫輔導建立多個跨校、跨領域的大型研究團隊，讓數位學習研究領域更為拓展，且成 就過去少見的合作成果。相關研究成果都撰寫成論文，投稿至國際期刊及研討會中。此外，
本計畫也培植建立國內數位學習各特定主題研究群，並舉辦相關研討活動，帶動各社群持 續性的互動與合作。此外，本計畫自 97 年度以來也持續與國際數位學習研究單位洽談合 作事宜，除活絡我國數位學習的國際合作外，更開擴國內數位學習研究學者的經驗與視野。
在技術創新方面：
本計畫在華語文數位學習，職涯發展、智慧型教室以及整合實境的數位學習環境等研究 上，都有顯著的技術創新成果產生，這些技術成果也使我國數位學習相關領域發展居於國 際領先地位。
在社會影響方面：
本計畫持續對青少年網路使用以及新移民融入台灣社會等項目進行研究，除撰寫網路使用 科普文章，提升大眾數位學習、網路使用、青少年數位使用與身心健康的相關訊息外，也 收集新移民日常生活事件流程資料，建立日常生活事件的活動基模，以提供合適的數位課 程內容，提高新移民學習的動機與興趣。