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高中學生對於系統基模接受度之研究

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Academic year: 2021

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圖 2  系 統基 模 的 組 成元 素   (三 )系 統 基 模 表 徵 及 其 與 力 圖 的 關 係   蔡 興 國( 2011a)的研 究,以 圖 3(a)之 A 物 置 於地 面,而 B 物 疊 放 於 A 物 的 情 境 圖 為 例 , 說 明 系 統 基 模 如 何 表 徵 系 統 與 環 境 交 互 作 用 的 情 形 , 及 系 統 基 模 與 力 圖 的 關 係 。 其 中 圖 3(b)是 以 A 物體 為 系 統 之系 統 基 模 及力 圖 , 圖 3(c)是 以 B 物 體為 系
圖 5  科 技接 受 模 型  值 的 關 鍵。同 時,Davis 發 現認 知 有 用 性除 了 對 使 用 態 度 產 生 影 響 之 外 , 亦 對 使 用 意 圖 造 成 直 接 影 響;此 外,Davis 也 發 現 若使 用 者 察 覺 資 訊 科 技 容 易 被 使 用 時 , 將 會 促 進 其 以 相 同 努 力 完 成 更 多 工 作 , 改 善 工 作 績 效 , 故 認 知 易 用 性 亦 會 正 向 影 響 認 知 有 用 性 , 進 而 間 接 影 響 使 用 意 圖 。 因
表 3  勾 選理 由 的 分 類  選 擇 題 勾 選 項 目 同 題 之 勾 選 理 由 的 文 字 分 類 非 常 同 意 、 同 意 肯 定 類 不 一 定 不 定 類 不 同 意 、 非 常 不 同 意 否 定 類 3
表 4  學 生之 系 統 基 模表 徵 工 具 接受 度 調 查 問卷 結 果  題 目 概 述 平 均 值 標 準 差 標 準 誤 t  顯 著 性 1. . 系 統 基 模 有 助 於 學 習 力 的 概 念 3.92   .65   .09  9.82   .0000***  2

參考文獻

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